Здоровые дети.экзаменационный билет

специальность 31.02.01 Лечебное дело

ОП. 01.Здоровый человек и его окружение

Контроль освоенного умения:

Уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии

«30» августа 2014г.

Председатель ЦМК Букина С.М.___________

Практическое задание

Вариант 6

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

Цирульникова И.Н.

_________________

«___» _______2014г.

Стимул

В день здорового ребенка на прием к фельдшеру ФАП пришла мама с ребенком в возрасте 6 месяцев. После проведенной антропометрии выяснилось, что масса девочки равна -6500гр, рост 64см.

Задачная формулировка

Бегло в течение 2 минут изучите по источнику информации центильную таблицу «Показатели физического развития детей грудного возраста», критерии физического развития.

1. Запишите в бланке центильный промежуток.

2. Коридор по массе и росту девочки.

3. Оцените физическое развитие ребенка по заданным параметрам и запишите в бланке заключение о физическом развитии.

4. Измерьте окружность грудной клетки у ребенка грудного возраста.

Время на задание -15 минут.

Источник

информации

Таблица показателей физического развития детей

Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки)

Величины длины тела (см) в 6 мес у девочек

Таблица показателей физического развития детей

Распределение массы тела (кг) по возрасту (девочки)

Величины тела (кг) в 6 мес у девочек

Критерии физического развития:

ФР среднее, гармоничное(выше среднего - высокое гармоничное, ниже среднего - низкое гармоничное)

ФР среднее, дисгармоничное(выше среднего - высокое дисгармоничное, ниже среднего - низкое дисгармоничное)

ФР среднее, резко дисгармоничное (выше среднего - высокое резко дисгармоничное; ниже среднего - низкое, резко дисгармоничное-

задержка ФР).

Бланк

1.Определение центильного промежутка:

по массе____________________________________

по росту____________________________________

2.Определение коридора:

по массе___________________________________

по росту___________________________________

3.Физическое развитие ребенка ________________________

специальность 31.02.01 Лечебное дело

ОП. 01.Здоровый человек и его окружение

Контроль освоенного умения:

Уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии

«30» августа 2014г.

Председатель ЦМК Букина С.М.___________

Практическое задание

Вариант 7

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

Цирульникова И.Н.

_________________

«___» _______2014г.

Стимул

В день здорового ребенка на прием к фельдшеру ФАП пришла мама с ребенком в возрасте 7 лет. После проведенной антропометрии выяснилось, что масса девочки равна -20кг, рост -116см.

Задачная формулировка

Бегло в течение 2 минут изучите по источнику информации центильную таблицу «Показатели физического развития детей», критерии физического развития .

1. Запишите в бланке центильный промежуток показателей развития данного ребенка.

2. Запишите в бланке коридор по массе и росту девочки.

3. Оцените физическое развитие ребенка по заданным параметрам и запишите в бланке заключение о физическом развитии.

4.Запишите в бланке сроки обследования у невролога детей до года.

Время на задание -15 минут.

Источник

информации

Таблица показателей физического развития детей

Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки)

Величины длины тела (см) в 7 лет у девочек

Таблица показателей физического развития детей

Распределение массы тела (кг) по возрасту (девочки)

Величины тела (кг) в 7 лет у девочек

Критерии физического развития:

ФР среднее, гармоничное(выше среднего - высокое гармоничное, ниже среднего - низкое гармоничное)

ФР среднее, дисгармоничное(выше среднего - высокое дисгармоничное, ниже среднего - низкое дисгармоничное)

ФР среднее, резко дисгармоничное (выше среднего - высокое резко дисгармоничное; ниже среднего - низкое, резко дисгармоничное-

задержка ФР).

Бланк

1.Определение центильного промежутка:

по массе____________________________________

по росту____________________________________

2.Определение коридора:

по массе___________________________________

по росту___________________________________

3.Физическое развитие ребенка ________________________

специальность 31.02.01 Лечебное дело

ОП. 01.Здоровый человек и его окружение

Контроль освоенного умения:

Уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии

«30» августа 2014г.

Председатель ЦМК Букина С.М.___________

Практическое задание

Вариант 8

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

Цирульникова И.Н.

_________________

«___» _______2014г.

Стимул

В день здорового ребенка на прием к фельдшеру ФАП пришла мама с ребенком в возрасте 9 месяцев. После проведенной антропометрии выяснилось, что масса девочки равна -8500гр, рост -74см.

Задачная формулировка

Бегло в течение 2 минут изучите по источнику информации центильную таблицу «Показатели физического развития в 9 месяцев», критерии физического развития.

1. Запишите в бланке центильный промежуток.

2. Запишите в бланке коридор по массе и росту девочки.

3. Оцените физическое развитие ребенка по заданным параметрам и запишите в бланке заключение о физическом развитии.

4.Напишите в бланке сроки сдачи общего анализа крови и мочи детям первого года жизни.

Время на задание -15 минут.

Источник

информации

Таблица показателей физического развития детей

Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки)

Величины длины тела (см) в 9 мес у девочек

Таблица показателей физического развития детей

Распределение массы тела (кг) по возрасту (девочки)

Величины тела (кг) в 9мес у девочек

Критерии физического развития:

ФР среднее, гармоничное(выше среднего - высокое гармоничное, ниже среднего - низкое гармоничное)

ФР среднее, дисгармоничное(выше среднего - высокое дисгармоничное, ниже среднего - низкое дисгармоничное)

ФР среднее, резко дисгармоничное (выше среднего - высокое резко дисгармоничное; ниже среднего - низкое, резко дисгармоничное-

задержка ФР).

Бланк

1.Определение центильного промежутка:

по массе____________________________________

по росту____________________________________

2.Определение коридора:

по массе___________________________________

по росту___________________________________

3.Физическое развитие ребенка ________________________

специальность 31.02.01 Лечебное дело

ОП. 01.Здоровый человек и его окружение

Контроль освоенных умений:

1.уметь оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды; 2.обучать население особенностям сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии

«30» августа 2014г.

Председатель ЦМК Букина С.М.___________

Практическое задание

Вариант 9

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

Цирульникова И.Н.

_________________

«___» _______2014г.

Стимул

В день здорового ребенка на прием к фельдшеру ФАП пришла мама с ребенком в возрасте 5 месяцев. После проведенной антропометрии выяснилось, что масса девочки равна -6000гр, рост -63см

Задачная формулировка

Бегло в течение 2 минут изучите по источнику информации центильную таблицу «Показатели физического развития в 5 месяцев», критерии физического развития.

1. Запишите в бланке центильный промежуток.

2. Запишите в бланке коридор по массе и росту девочки.

3. Оцените физическое развитие ребенка по заданным параметрам и запишите в бланке заключение о физическом развитии.

4. Продемонстрируйте манипуляцию применение грелки.

Время на задание -15 минут.

Источник

информации

Таблица показателей физического развития детей

Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки)

Величины длины тела (см) в 5 мес у девочек

Таблица показателей физического развития детей

Распределение массы тела (кг) по возрасту (девочки)

Величины тела (кг) в 5 мес у девочек

Критерии физического развития:

ФР среднее, гармоничное(выше среднего - высокое гармоничное, ниже среднего - низкое гармоничное)

ФР среднее, дисгармоничное(выше среднего - высокое дисгармоничное, ниже среднего - низкое дисгармоничное)

ФР среднее, резко дисгармоничное (выше среднего - высокое резко дисгармоничное; ниже среднего - низкое, резко дисгармоничное-

задержка ФР).

Бланк

1.Определение центильного промежутка:

по массе____________________________________

по росту____________________________________

2.Определение коридора:

по массе___________________________________

по росту___________________________________

3.Физическое развитие ребенка ________________________

специальность 31.02.01 Лечебное дело

ОП. 01.Здоровый человек и его окружение

Контроль освоенных умений:

1.выявлять проблемы человека в разные возрастные периоды, связанные с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья.

2. обучать население особенностям сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

ЦМК МДК Педиатрии, акушерства и гинекологии

«30» августа 2014г.

Председатель ЦМК Букина С.М.___________

Практическое задание

Вариант 10

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

Цирульникова И.Н.

_________________

«___» _______2014г.

Стимул

Во время патронажа к ребенку 6 месяцев фельдшер выяснил у матери, что ребенок находится на смешанном вскармливании. Дефицит грудного молока составляет 50 граммов.

Задачная формулировка

В течение 2 минут в источнике информации изучите дополнительные продукты, которые получает ребенок.

1.Выявите, дефицит каких знаний не хватает матери, запишите в бланке.

2.Составьте меню для ребенка, запишите эти сведения в бланке.

3. Проведите в устной форме беседу с предполагаемой пациенткой в модельной ситуации. В беседе укажите необходимый рацион питания кормящей мамы, возможные последствия ее нерационального питания для ребенка, назовите перечень не рекомендуемых продуктов для матери.

Время на задание 15 минут.

Источник

информации

1. Ребенок дополнительно получает соки, фруктовое пюре, овощное пюре, яичный желток, творог.

Бланк

1.Дефицит знаний ___________________________________

2.Меню:

1). кормление ____________________________________

2). кормление ____________________________________

3). кормление____________________________________

4). кормление____________________________________

5). кормление____________________________________