Вроде бы ответы на дифзачет

стресс, оказывающий позитивное воздействие на психофизиологическое состояние человека, вызывающий состояние жизненного тонуса, мобилизации

1744. Установите сопоставление

Физический стресс Возникает в последствии воздействия на организм неблагоприятных условий

внешней среды – солнца, холода, жары, дождя, облучения и т.д.

Биологический стресс Возникает в последствии сбоя в работе различных систем организма, болезней,

травм, чрезмерной физической нагрузки на организм

Психологический стресс Возникает в последствии воздействия на человека различных положительных или

отрицательных эмоций/переживаний. Чаще всего обусловлен социальными проблемами – деньги, ссоры, условия жизни

1745. Установите сопоставление

Потенциальная опасность представляет угрозу общего характера, не связанную с пространством и временем

воздействия.

Реальная опасность всегда связана с конкретной угрозой воздействия на человека, она координирована

в пространстве и во времени

Реализованная опасность факт воздействия реальной опасности на человека или среду обитания, приведший

к потере здоровья или к летальному исходу человека, к материальным потерям

1746. Сопоставьте методы оценки вероятности появления опасных ситуаций

Одно из основных понятий, которое позволяет оценить срок службы, по окончании которого техническое средство должно подвергнуть капитальному ремонту, модернизации

теория надежности

Выстраиваются диаграммы - дерево событий с помощью специальных знаков

метод моделирования опасных ситуаций

Используется при исследовании достаточно сложных объектов, когда имеются трудности в создании достоверных моделей функционирования больших систем

метод экспертные оценок

1747. Распределите основные этапы похода в порядке их протекания

1

начальное прибытие на исходный пункт похода

2

инструктаж об особенностях поведения в походе, обеспечивающих безопасность частников группы, об экологически правильном поведении в походе

3

проверка готовности к походу

4

приведение в порядок территории бивака

5

проверка состояния места бивака и снаряжения туристов

6

следование на исходный пункт похода (утро), построение

7

большой привал и выполнение запланированных на нем мероприятий

8

следование к конечному пункту маршрута

1748. Что нужно делать, если в походе во время движения по маршруту

лыжной трассы вы отстали от группы? Разместитеуказанныедействия в необходимой последовательности:

1

не сходить с трассы, лыжни

2

искать следы своих товарищей

3

остановиться на развилке тропы

4

ждать, когда за вами вернуться

5

развести костер

6

построить временное жилище

1749. При прохождении туристского маршрута в лесу ваша группа попала в

экстремальную ситуацию. Командир группы принял решение ожидать помощь на месте. Что необходимо предпринять в этом случае? Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1

Если есть пострадавшие, ослабленные, больные, оказать им первую медицинскую помощь

2

Организовать сооружение временного жилища

3

Организовать поиск топлива для разведения костра

4

При отсутствии запаса продуктов питания организовать поиск воды и пищи

5

Организовать приготовление пищи

6

Подавать аварийные сигналы поисковым группам

1750. Стадии стресса ситуаций (укажите правильную последовательность)

1

Стадия тревоги

2

Стадия сопротивления

3

Стадия истощения

1751. Стадии преодоления стресса ситуаций (укажите правильную

последовательность)

1

Я осознаю, что веду себя очень беспокойно

2

Я могу признаться

3

Я забочусь о своѐм теле

4

Я работаю над собой

5

Мне интересна жизнь, я способен радоваться, создавать и мечтать

1752. Организм имеет возможность сам устранять причины стресса, если его

механизмы приспособлениядостаточно сильны

1753. Солнечноеизлучение служит основным источником энергии для всех

процессов, происходящих на Земле.

1754. С удалением от экватора продолжительность дня летнего полугодия

прогрессивно увеличивается, а зимнего полугодия прогрессивно сокращается

1755. В спектре солнечного излучения выделяются три области, различные по биологическому действию: ультрафиолетовая, видимая и инфракрасная

1756. Ультрафиолетовое облучение – обязательное условие нормальной

жизнедеятельности человека. Оно уничтожает микроорганизмы на коже, предупреждает рахит, нормализует обмен минеральных веществ, повышает стойкость организма к инфекционным заболеваниям и другим болезням.

1757. В понятие "режим питания" входят: количество и время приема пищи в

течение суток; распределение суточного рациона по его энергоценности, химическому составу, продуктовому набору и массе на завтрак, обед и т.д.; интервалы между едой и, наконец, затрачиваемое на нее время.

1758. Питьевой режим – это наиболее рациональный порядок употребления

воды в течение суток.

1759. По возвращении домой происходит обратный процесс акклиматизации–

реакклиматизация

1760. Иногда стрессовое перенапряжение вызываются определенными

физическими явлениями или внешними раздражителями, такими как различные изменения погоды или даже инфекция, попавшая в организм

1761. Причины перенапряжения могутбыть внешними и внутренними. Внешние

причины – это различные изменения в жизни, которые пребывают под вашим личным контролем. Внутренние – находятся в вашем разуме и в большинстве случаев являются надуманными или плодом воображения

1762. Невозможность контролировать себя является результатом накопления

значительного количества факторов стресса, а одновременное воздействие таких факторов способствует возникновению психологического напряжения, от которого тяжело избавиться

1763. Опасности, создаваемые техническими средствами, называют

техногенными, а антропогенныеопасности возникают в результате ошибочных или несанкционированных действий человека или группы людей

1764. Выживание‒ активная, целеустремлѐнная деятельность, направленная

на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в условиях автономного существования.

1765. Добровольная автономия ‒ запланированный и подготовленный

человеком или группой людей выход в природные условия с определенной целью.

1766. Вынужденная автономия– это ситуация, когда человек случайно, из-за

независящих от него обстоятельств оказывается в природной среде и вынужден самостоятельно обеспечивать свои жизненные потребности, чтобы выжить и вернуться к людям.

1767. Определение своего местоположения относительно элементов

окружающего пространства называется ориентирование

1768. Основной фактор, приводящий к гибели людей, неожиданно оказавшихся в природной среде без средств существования ‒ паника

101. Чернобыльскаяаварияпривелакрадиоактивномузагрязнениютерриторий

___ странЕвропы:

o 15 o 18 o 10 17

102. Радиоактивныййодможетпопастьворганизмпри:

Вдыханиипыльноговоздуха

o Контактесзараженнымчеловеком Употреблениизараженныхпродуктовпитанияиводы

o Нахожденииврадиусе 200 кмотместаавариинаАЭС o Слабомиммунитете

103. Легковойавтотранспорт, находящийсявличнойсобственностиграждан,

вцеляхэвакуациииспользуется, какправило, для: o Транспортировкинаселенияслужебнымперсоналом

Вывозачленовсемейавтовладельцев

o Вывозадетейближайшейшколывпринудительномпорядке

o Вывозабольныхближайшихгоспиталейвпринудительномпорядке

104. Йоднаяпрофилактиканаселениюпроизводится: o Принудительнопослеэвакуации

Доначалаэвакуациипослесигналаоповещения o Послеэвакуациидобровольно

o Доначалаэвакуацииисигналаоповещения

105. Перевозкаэваконаселенияв «грязной»

зонеосуществляютсятранспортом:

o Причутьприоткрытыхокнахавтомобиля, новыключенныхвентиляцийсалонов

Призакрытыхдверях, окнахивыключеннойвентиляциисалонов

o Призакрытыхдверяхиокнах, нодопускаетсявключениевентиляциисалона o Призакрытыхдверях, нодопускаетсяоткрытыеокнаивентиляциясалона

106. Радиоактивныййодпоражаетвпервуюочередь:

o Опорно-двигательныйаппарат o Сердечно-сосудистуюсистему o Центральнуюнервнуюсистему Щитовиднуюжелезу

107. Поражениечеловекапроизводится:

Гамма, альфа, бета-лучамиинейтронами o Гамма, альфа, бета-лучами

o Нейтронами

o Гаммаиальфа-лучами

108. Восколькоразуменьшаетсяпотенциальноевнутреннееоблучениевпомеще

ниисзакрытымиокнамиидверямиисотключеннойвентиляцией:

o В 15 раз o В 4 раза В 10 раз o В 20 раз

109. Защитныесвойстватканиибумагиповышаютсяприих:

Увлажнении o Утолщении

o Сухомсостоянии

o Непомогаютзащититьсяотзаражениявовсе

110. Нараннейстадиирадиоактивногозараженияместностинеобходимо:

Укрытьсявпомещениях

Достаточнозащититьорганыдыхания

Достаточнокрытьсявпомещениях o Защититьорганыдыхания

o Защититьтело

o Достаточнозащититьтелоиорганыдыхания

111. Внормальныхусловияхсколькоразличныхсоединенийрадиоактивныечас

тицыповреждаютвмолекулахДНКвтечениечаса, которыеорганизмпотомпостепенновосстанавливаетсамостоятельно?

o 12 тысяч

o 20-25 тысяч o 500

8 тысяч

112. Какиерадиационныеболезниотносятсяксоматическимэффектам?

Лучеваяболезнь

Локальныелучевыепоражения o Генныемутации

Лейкозы

Опухолиразныхорганов o Хромосомныеаберрации

113. Какиерадиационныеболезникгенетическимэффектам? o Лучеваяболезнь

o Локальныелучевыепоражения

Генныемутации o Лейкозы

o Опухолиразныхорганов

Хромосомныеаберрации

114. Хроническоеоблучениедействуетнаживоорганизм:

Слабее, чемоднократноевтойжедозе

o Сильнее, чемоднократноевтойжедозе o Сильнее, чемдвухкратное

o Слабее, чемоднократноевчутьменьшедозе

115. Стохастические (вероятностные) эффекты,

такиекакзлокачественныеновообразования, генетическиенарушения, могутвозникать:

o Толькопридозеоблучения 0,05-0,25 гр

Прилюбойдозеизлучения

o Прибольшойдозеизлучения

o Невозникаютприоблучениивообще

116. Соматическиеэффектывоздействиярадиацииначеловека – это:

oСвязанныесповреждениемгенетическогоаппаратаипроявляющиесявследующеми

липоследующихпоколениях

oКогдачислоклеток, погибшихврезультатеоблучения, потерявшихспособностьвоспроизводстваилинормальногофункционирования, достигаеткритическогозначения, прикоторомзаметнонарушаютсяфункциипораженныхорганов

oКогдаразличныерезультатывоздействияоблучениямогутвозникатьприлюбыхдозах

облучения

Возникающиеворганизмечеловека, которыйподвергалсяоблучению. 117. Какиеорганынаиболееинтенсивнооблучаются?

Органыдыханияипищеварения o Центральнаянервнаясистема o Сердечно-сосудистая

o Опорно-двигательныйаппарат

Щитовиднаяжелезаипечень

118. Скольконакапливаетсявсосавшихсяпродуктовделения,

вчастностирадиоизотоповйода, вщитовиднойжелезе?

o До 50 % o От 20 % o 75-80 %

До 30 % 119. Заединицудозыпринят?

o См3

o Ммрт. Ст.

Рентген o МВт

120. Выбросрадиоактивныхвеществпродолжается: o Отнеделидомесяца

o Окологода

o Несколькочасов

Отсутокдонесколькихнедель

121. Соотнеситетерминысихопределениями

радиационнаябезопасностьнаселения

состояниезащищенностинастоящегоибудущегопоколенийлюдейотвредногодляихздо

ровьявоздействияионизирующегоизлучения

ионизирующееизлучение излучение, котороесоздаетсяприрадиоактивномраспаде, ядерныхпревращениях,

торможениизаряженныхчастицввеществеиобразуетпривзаимодействиисосредойион

ыразныхзнаков

естественныйрадиационныйфон

дозаизлучения, создаваемаякосмическимизлучениемиизлучениемприродныхрадионуклидов, естественнораспределенныхвземле, воде, воздухе, другихэлементахбиосферы, пищевыхпродуктахиорганизмечеловека

техногенноизмененныйрадиационныйфон

естественныйрадиационныйфон, измененныйврезультатедеятельностичеловека

122. Соотнеситетерминысихопределениями:

эффективнаядоза

величинавоздействияионизирующегоизлучения, используемаякакмерарискавозникновенияотдаленныхпоследствийоблученияорганиз мачеловекаиотдельныхегооргановсучетомихрадиочувствительности

санитарно-защитнаязона

территориявокругисточникаионизирующегоизлучения, накоторойуровеньоблучениялюдейвусловияхнормальнойэксплуатацииданногоисточ никаможетпревыситьустановленныйпределдозыоблучениядлянаселения. Всанитарно-защитнойзонезапрещаетсяпостоянноеивременнойпроживаниелюдей, вводитсярежимограниченияхозяйственнойдеятельностиипроводитсярадиационныйк онтроль

зонанаблюдения

территориязапределамисанитарно-защитнойзоны, накоторойпроизводитсярадиационныйконтроль

123. Соотнеситетерминысихопределениями:

принципнормирования непревышениедопустимыхзначенийиндивидуальныхдозоблученияграждан,

безопасныхдляихздоровья, отвсехисточниковионизирующегоизлучения

принципобоснования

запрещениевсехвидовдеятельностипоиспользованиюисточниковионизирующегоизлу чения, прикоторыхполученнаядлячеловекаиобществапользанепревышаетрисквозможногов

реда, причиненногодополнительнымкестественномурадиационномуфонуоблучением

принципминимизации поддержаниевпределахзначений, безопасныхдляздоровьяграждан,

индивидуальныхдозоблученияичислаоблучаемыхлицприиспользованиилюбогоисточ никаионизирующегоизлучениянавозможноболеенизкомуровне.

124. Соотнеситедозыприѐмыйодистогокалиядляраннейпрофилактикидляразн

ыхвозрастов:

Детиотдвухлетистарше

0,125 г

Взрослые

0,125

Детидодвухлет

0,04 г

125. Соотнеситедозыприемаводно-спиртовогойода (5%-нойнастойкийода)

всоответствиисвозрастом:

Детиотдвухлетистарше

3-5 капельнастаканмолокаиливоды

Взрослые

3-5 капельнастаканмолокаиливоды

Детидодвухлет

1-2 каплина 100 млмолокаилипитательнойсмеси

126. Соотнеситеэлементсколичествомлетегополураспада:

Йод-131

8 дней

Цезий-137

30 лет

Плутоний-239

24 000 лет

Стронций-90

7-12 лет

127. СоотнеситекрупныеавариинаАЭСсдатойихпроисшествия:

Уиндекейл, Англия

1957 г.

Три-Майл-Айланд, США

1979 г.

Чернобыль, СССР

1986 г.

Фукусима, Япония

2011 г.