Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Лекция / Введение, периоды детского возраста

.pdf
Скачиваний:
43
Добавлен:
30.05.2023
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

ГРУДНОЙ ПЕРИОД (1-12 мес.) -

Физиология

Патология

 

закономерности физического развития

облитерация фетальных каналов кровообращения, частота сердечных сокращений, изменения артериального давления

особенности частоты, ритма и типа дыхания

•вариабельность физического развития (дистрофии)

•манифестация врожденных и наследственных заболевания

•высокая частота ОРЗ, с бурной манифестацией и генерализацией, обструктивный синдром

становление II-V этапов нервно-

• возникновение «ложного крупа»

психического развития

 

физиологические особенности желудочно- • пилороспазм, пилоростеноз, дисбактериоз

 

кишечного тракта,

• воспалительные заболевания ЖКТ общего

 

 

зависимость состава флоры кишечника от

 

характера (гастроэнтероколит)

 

 

 

вида вскармливания

•

энцефалопатия, гидроцефалия, ДЦП

физиологические особенности состава

• рахит — «детская» патология костно-

 

крови

 

мышечной системы

 

 

 

потеря пассивного иммунитета

•

экссудативно-катаральный диатез - частое

 

 

 

нарушение кожи

11

ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД

(младший, ранний возраст - 1-3 года) -

Физиология

Патология

роль рационального вскармливания

продолжающийся переход от лактотрофного питания

расширение вкусового диапазона, переход

кразнообразному питанию, формирование пищевых навыков, культуры самостоятельного питания

окончательное прорезывание молочных зубов

нарастающая двигательная активность: профилактика травм и отравлений

формирование привычки самостоятельного ночного сна

приучение к опрятности: стимуляция самостоятельности, активности, поощрение подражания взрослым

прививки

•возможная манифестация врожденных и наследственных заболевания

•остающаяся высокая частота вирусно-бактериальных ОРЗ, обструктивный синдром

•остающийся риск возникновения «ложного крупа»

•воспалительные заболевания ЖКТ (гастроэнтероколит, дисбактериоз)

•экссудативно-катаральный, лимфатико-гипопластический диатезы - частое нарушение кожи

12

ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД (4-6 лет) -

Физиология

уменьшение скорости физического развития

окончательное созревание ВНС

дифференциация внутренних органов

особенности становления сердечной деятельности, частоты и типа дыхания

выпадение молочных и рост постоянных зубов

безопасность и профилактика травм

продолжение привития гигиенических навыков

прививки

формирование поведения при играх со сверстниками

телевизор – тематика и время просмотра

формирование навыков к школе

Патология

•вариабельность физического

развития (нанизм, ожирение)

•окончательная диагностика при нарушении нервно-психического развития

•уменьшение частоты ОРЗ

•дебют заболеваний аллергического генеза — обструктивный бронхит - бронхиальная астма

•случаи локализованного

патологического процесса в ЖКТ

(гастрит, дискинезия желчевыводящих путей)

•высокая частота инфекционных заболеваний

13

МЛАДШИЙ (7-11 лет) И СТАРШИЙ (12-17 лет)

ШКОЛЬНЫЕ ПЕРИОД Ы

Физиология

заключительный этап физического развития

замена молочных зубов на постоянные

становление ВНС

эмоциональное и психологическое созревание, становление личности

половое развитие, резкое изменение функций эндокринных желез

профилактика повреждений – дорожное движение, спорт, игры

Патология

•вариабельность физического развития (ожирение, гигантизм)

•редкие воспалительные заболевания

респираторного тракта, учащается

бронхиальная астма

•ревматизм — одно из частых заболеваний

•локализация патологических процессов ЖКТ (гастрит, дуоденит, холецистит, язвенная болезнь)

половое воспитание – установка у родителей на правильное половое воспитание

значение правильного питания, физической активности, соблюдение правил безопасности

вредные привычки: курение, алкоголизм, наркомания

•у младших школьников сохраняется инфекционная заболеваемость

•патология костной системы — кариес

зубов, сколиоз

•вегетативные нарушения

14

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ — совокупность морфологических и функциональных свойств, достигнутых в результате реализации индивидуальной генетической программы в конкретных условиях среды

ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ РОСТ

 

Генетические:

 

Средовые:

более 100 генов

•

физическая активность,

 

питание

 

 

 

маточно-плацентарный

•

воспитание, умственная

 

кровоток

 

 

активность

 

 

 

хорионический

•

интенсивность обучения

 

соматомаммотропин

 

 

 

гормоны щитовидной железы

•

культурная гетерогенность

 

 

соматотропный гормон

•

экология

 

 

 

гипофиза

•

индустриализация,

инсулин

 

урбанизация

 

 

 

 

•

соматические заболевания

15

НОВОРОЖДЕННЫЕ

Увелич. окруж. головы на

1,5 – 2 С1 МЕС.

3 МЕС

6МЕС

1ГОД

СТАРШЕ ГОДА

Масса 3300 – 3500 г

Длина 51 – 53 см Окруж. головы 35 – 36 см Окруж. груди 33 – 34 см

Прибавка массы на 600 Увелич. длины на 3 – 4 см Увелич. окруж. головы на 2 см.

Месячная прибавка массы 700 г Увеличение длины на 3 см

Месячная прибавка массы 700 г Увеличение длины на 2,5 см

Месячная прибавка массы

400 – 600 г

Масса к 1 году 10 – 11 кг Длина - 75 см

Масса увелич. 2 кг в год до 11 л.

12 – 15 лет = n · 5 – 20 кг,

В 5 лет длина 100 – 106 см

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

16

ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

масса

длина

окружность головы

окружность грудной клетки

Оценка антропометрических показателей – непараметрический метод центильных таблиц

Длина тела мальчиков

 

 

 

ЦЕНТИЛИ

 

 

 

ВОЗРАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

10

25

50

 

75

90

97

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

46,5

48,0

49,8

51,3

 

52,3

53,5

55,0

1 мес.

49,5

51,2

52,7

54,5

 

55,6

56,5

57,3

годы

-

-

-

-

 

-

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17