Метод Указания Госэкз бакалавр

Мужчина и женщина как субъекты общества. Медико-биологическая, психическая, социокультурная характеристика их социализации: общее и особенное. Проблемы культуры пола, стереотипы маскулинности и феминности в обществе. Гендерные аспекты социальной работы.

Феминология. Женский вопрос и его эволюция. Проблемы женского движения в прошлом и настоящем. Половозрастные характеристики и социальный статус женщины в обществе. Сравнительно-исторический анализ положения мужчины и женщины в истории в России и за рубежом.

Семьеведение

Предмет и функции семьеведения. Понятие семьеведения. Семья и брак. Семья и быт. Основные типы семьи.

Основные направления и технологии социальной работы с семьей. Социально-экономические, духовно-культурные, духовные и т.п.

основания современной семьи.

Нормативно-правовая база функционирования семьи, социальной защиты семьи, материнства и детства. Сравнительный анализ развития семьи в России и за рубежом.

Методы исследований в социальной работе и социальная статистика

Особенности научно-исследовательской деятельности в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения.

Программа, методы планирования и организации исследований в области социальной работы.

Роль эксперимента и испытание гипотез, подведение итогов, апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе.

Статистические методы исследования в социальной работе.

Основные требования к оформлению итогов исследования, методика подготовки выпускной (квалификационной) работы.

3. КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЭКЗАМЕНЕ

Для подведения результатов и выставления оценки за государственный экзамен используются критерии, по которым можно судить о соответствии или несоответствии выпускника требованиям ГОС ВПО.

Выпускник считается соответствующим требованиям ГОС ВПО, если он в ходе государственного экзамена демонстрирует комплекс знаний и умений, свидетельствующий о его готовности (способности) решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей

11

принципиального характера. Ниже данного порогового значения, который в действующей балльной системе оценок соответствует оценке в 3 балла, лежит область несоответствия уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО, что влечет за собой не присвоение ему квалификации, соответствующей данной образовательной программе.

Каждое контрольно измерительное задание включает четыре вопроса. При выставлении итоговой оценки учитываются ответы на все четыре вопроса, содержащиеся в Контрольно-измерительном задании. При оценке качества ответов экзаменуемого студента во внимание принимаются умения и навыки, проявляющиеся в процессе представления и изложения ответов.

Отлично (75-100 баллов) – в изложении ответов на первые 3 вопроса выпускник продемонстрировал умение использовать знание не менее 8 дисциплин, включенных в программу. Содержание ответов свидетельствует об уверенных знаниях выпускника и о его умении решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации. На тестовый вопрос дается правильный ответ.

Хорошо (50-74 балла)– в изложении ответов на 3 вопроса выпускник использовал знания не менее 6 включенных в программу дисциплин. Оба вопроса раскрыты и свидетельствуют о способностях решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации. На тестовый вопрос дается правильный ответ.

Удовлетворительно (25-49 баллов) – два из вопросов раскрыты полностью с демонстрацией умения использовать знание минимум 5 дисциплин, включенных в программу государственного экзамена. Два вопроса раскрыты неточно и неполно, ответы на дополнительные вопросы свидетельствуют об отдельных пробелах в понимании содержания профессиональной деятельности. На тестовый вопрос дается правильный ответ.

Неудовлетворительно (0-24 балла)– первые два вопроса не раскрыты или один из вопросов не имеет убедительного обоснования. Выпускник демонстрирует фрагментарные знания отдельных дисциплин, включенных в программу государственного экзамена. Содержание ответов свидетельствует о слабых знаниях выпускника и о его неумении решать профессиональные задачи. На тестовый вопрос дается неправильный ответ.

При подведении итогов экзамена каждый член государственной экзаменационной комиссии проверяет три вопроса и ставит за каждый ответ свою оценку по 100 балльной шкале. Четвертый (тестовый вопрос) оценивается в 10 баллов при условии правильного ответа на него.

13

14

15

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОРЯДКУ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

4.1.Сроки и формы ознакомления студентов с программой и процедурой проведения государственного экзамена.

Сроки ознакомления – за два месяца до начала работы ГЭК. Форма ознакомления – в электронном и печатном виде, объявления на кафедре.

4.2.Перечень учебников, учебных пособий и справочных изданий, которыми студенты могут пользоваться на экзаменах.

Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению 040400 Социальная работа.

4.3.Контрольно-экзаменационные задания (КЭЗ).

Количество экземпляров КЭЗ на экзамене составляет не менее числа экзаменуемых.

КЭЗ содержат вопросы как качественного, так и количественного характера (в виде теста);

задания сформированы с равной или близкой суммой весов входящих в них вопросов. Трудоемкость ответов на все КЭЗ приблизительно одинаковая;

в КЭЗ не входят вопросы, не соответствующие требованиям ГОС ВПО;

все КЭЗ являются индивидуальными, отсутствуют повторяющиеся вопросы;

каждое задание содержит комплекс вопросов, позволяющих оценить подготовку выпускника по направлению 040400 Социальная работа. Образец КЭЗ приведен в Приложение А.

Перечень примерных вопросов для КЭЗ приведен в Приложение Б.

4.4.Структура и содержание Контрольно-экзаменационных заданий

(КЭЗ).

Каждое КЭЗ состоит из четырех отдельных вопросов, сгруппированных таким образом, что выбор охватываемых ими проблем обеспечивает проверку умений по базовым и специальным дисциплинам, которые формируют профессиональную подготовку выпускника (т.е. представляют собой информацию, непосредственно связанную с обобщенными задачами профессиональной деятельности будущих специалистов). Вопросы КЭЗ требуют от студентов не только профессиональных знаний и умений, но также знания и умения по не представленным напрямую общепрофессиональным дисциплинам.

Каждое задание содержит комплекс из четырех вопросов, ответы на которые позволяют оценить подготовку выпускника. Первые два вопроса имеют качественный характер. Ответы на первые два вопроса требуют

16

глубокого, полного ответа, корректного анализа и синтеза известных ему положений, вытекающих из изучения базовых и специальных дисциплин. Третий вопрос предполагает дачу краткого ответа, содержащего либо определение, либо перечень характеристик, форм, методов. Четвертый вопрос является тестовым. Выпускнику необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов.

4.5. Порядок проведения государственного экзамена.

При организации и проведении государственного экзамена должны соблюдаться следующие требования:

экзамен проводится в письменной форме;

на подготовку к экзамену отводится не менее одной недели;

ответов на вопросы, порядок просмотра работ после их оценки (по заявлению студентов), порядок апелляции и пересдачи, а также дают ответы по существу на все вопросы, возникшие при подготовке к экзамену;

экзаменационную работу студенты пишут на специальных бланках, подготовленных кафедрой ФиС.

Государственный междисциплинарный экзамен проводится в сроки, определенные графиком учебного процесса вуза, на который отводится 1-2 недели учебного времени. За два месяца до этого студенты знакомятся с программой государственного экзамена и его процедурой. График проведения экзамена вывешивается на информационном стенде для выпускников кафедры ФиС за семь дней до начала работы ГЭК с указанием даты экзамена, фамилии, имени и отчества студента, указанием аудитории и времени начала экзамена.

Процедура экзамена. Студенты заходят в аудиторию по одному человеку, берут задание, называют его номер секретарю ГЭК, берут чистые бланки заверенные печатью деканата и проходят за парту. Сидят студенты по одному человеку за партой. Как только все заняли свое место секретарь ГЭК отмечает время и студенты отвечают на КЭЗ в письменном виде. В состав государственной экзаменационной комиссии входят четыре-пять человек – профессора и доценты кафедры ФиС, сторонние специалисты-практики.

На консультации перед экзаменом студентов инструктируют о поведении на экзамене и о том, как они должны написать «заголовок»:

Например:

номер группы СР-01 Иванова Валентина Петровна

Государственный междисциплинарный экзамен Задание № 6

Через 45 минут от начала экзамена секретарь ГЭК сообщает студентам о том, сколько времени они работают. За 15 минут до конца экзамена студенты так же предупреждаются. По истечении 1,5 часов студентам предлагается

17

сдавать свои работы и быть свободными в течении 1,5 – 2-х часов. После сдачи письменных работ экзаменационная комиссия приступает к проверке.

4.6. Процедура проверки экзаменационных работ.

Проверку экзаменационных работ осуществляют члены государственной экзаменационной комиссии, утверждаемой приказом ректора университета за месяц до проведения экзамена. В состав комиссии входят заведующий кафедрой – председатель ГЭК, три члена ГЭК из числа преподавателей кафедры ФиС, специалистов-практиков. Секретарь государственной экзаменационной комиссии назначается из числа профессорскопреподавательского состава кафедры.

Три первые вопроса оцениваются по 100-балльной шкале, четвертый вопрос оценивается на 10 баллов при условии правильного ответа. Членам комиссии заранее раздаются специальные формы для работы, в которой стоит фамилия, имя и отчество студента, номер задания, номера вопросов, общий балл по всем вопросам. Члены комиссии делают на работе студента критические пометки и ставят свою оценку за ответ.

После этого идет обсуждение общего балла по каждому студенту: 75-100 баллов – отлично; 50-74 балла – хорошо; 25-49 баллов – удовлетворительно; 0-24 балла – неудовлетворительно. Студенты, являющиеся претендентами на получение диплома с отличием, должны сдать госэкзамен, только на оценку «отлично». Итоговая оценка записывается в экзаменационный протокол и зачетную книжку студента. Результаты экзамена объявляются и вывешиваются на доске объявлений не позднее двух рабочих дней после даты проведения экзамена.

Студенты могут подать апелляцию в двухдневный срок после оглашения оценки. Апелляция рассматривается в течение трех рабочих дней. Дополнительный устный опрос при этом не проводится и понижение оценки к первично проставленной не допускается. После объявления решений по апелляциям экзаменационная ведомость вместе с комплектом КЭЗ сдаѐтся в учебный отдел университета в недельный срок после даты проведения экзамена. В дальнейшем результаты экзамена не пересматриваются.

Допускается однократная пересдача экзамена (в том числе на повышенную оценку) по разрешению кафедры, деканата, ректора по учебной работе, но не ранее, чем через месяц после проведения экзамена. При пересдаче экзамена на повышенную оценку окончательно засчитывается новая оценка, даже если она ниже первой.

Все допущенные к пересдаче студенты пишут работу одновременно. При этом используется новый комплект КЭЗ, составленный по тому же принципу, что и задания, которые были использованы при первичном проведении экзамена.

При повторной неудовлетворительной оценке студента отчисляют из университета с правом восстановления в течение пяти лет.

18

Повторное прохождение ГЭК назначается не ранее, чем через три месяца и не более, чем через пять лет после прохождения ГЭК впервые. Повторные ГЭК не могут назначаться более двух раз.

Лицам, не проходившим ГЭК по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), предоставляется возможность прохождения итоговых аттестационных испытаний без отчисления из вуза. Дополнительные заседания ГЭК организуются в установленные университетом сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим ГЭК по уважительной причине.

4.7. Порядок хранения экзаменационных работ.

Бланки с ответами экзаменационных работ вместе с КЭЗ хранятся на профилирующей кафедре ФиС в течение трех лет.

19

5.Рекомендуемая литература для подготовки

китоговому государственному экзамену по направлению «социальная

работа»

1.Антропология: учебник для ст. высш. Учеб. Заведений. – М.: Гуманит. Изд. ценетрВЛАДОС, 2004. – 272 с.

2.Батыгин, Г.С. История социологии: учебник /Г.С.Батыгин, Д.Г. Подвойский.

–М.: Издательский дом «Новый учебник», 2004. – 368 с.

3.Бендрикова, А.Ю. Теория социальной работы: учебное пособие /А.Ю. Бендрикова: Алт. гос. техн. ун-т им. И.И.Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2006. – 127с.

4.Вислогузов, Ю.А. Деловое администрирование в социальной сфере Алтайского края: учебное пособие /Ю.А. Вислогузов, А.А. Удоденко: Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2006. – 173 с.

5.Волгин, М.А. Социальное государство: учебник /М.А. Волгин, М.Н. Гриценко, Ф.М. Шарков. – М.: Дашков и К; 2004. – 416 с.

6.Волков, Б.С. Конфликтология: учеб. пособие для вузов /Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Трикста: Академ. Проект, 2005. – 376 с.

7.Воронцов, А.В. История социологии. В 2-Т /А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: Гум. издат. центр ВЛАДОС, 2005.

8.Горбунова, М.Ю. Конфликтология : конспект лекций / Ростов на Дону,

Феникс, 2005. – 230 с.

9.Горелов, А.А. Социология: учебник /А.А. Горелов. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2006. – 496 с. (Образов. стандарт XXI в.).

10.Горлова Е. Б. , Коныгина М. Н. Профессионально-этические основы социальной работы: учебное пособие М.: Академический проект, 2010192 с.

11.Дивидина, Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками /Н.Ф. Дивидина. – Р/д.: Феникс, 2005. – 288 с.

12.Дивицина, Н.Ф. Семьеведение. Учебное пособие.М.: Владос-Пресс, 2006. – 325 с.

13.Добреньков, В.И. Социология: учебник /В.И. Добреньков, А.И. Кравченко.

–М.: ИНФРА-М, 2004. – 624 с.

14.Золотов, В.И. Основы социологии: учебное пособие /В.И. Золотов. - Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2005. – 224 с.

15.Кравченко, А.И. Социальная антропология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко.- М.: Академический проект, 2003. – 455с.

16.Кравченко, А.И. Социология: учебник для вузов / А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин.- СПб, Питер, 2004. – 432 с.

17.Курбатов, В.И. Социальная работа для студентов вузов /В.И. Курбатов. –

Р/д.: Феникс, 2002. – 160 с.

18.Лапин, Н.И. Общая социология: учебное пособие для вузов /Н.И. Лапин. –

М.: Высш. шк., 2006. – 415 с.

20