Робоча програма _ фотожурналістика

11

3.Карамашева Е. Формирование художественно-графической концепции индивидуального облика журнала // КомпьюАрт. – №10. – 2001. (www.compuart.ru/Temp/2442/index.htm)

4.http://www.photoclub.com.ua

Лабораторне заняття № 8 Тема: Фотографія в рекламі (4 год.) План заняття:

1.Критерії підбору фотографій.

2.Функція фотографії у рекламі.

3.Види фотографій.

4.Специфіка фотографій для реклами.

5.Технічні параметри для фотографій.

Обираються 6-7 реклам, серед яких повинні бути присутні реклама бренду, послуги, одяг, годинники, машини, алкоголь чи цигарки.

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII - першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Шевченко В. Е. Оформлення сучасного газетного видання. – К., 2003. – 344 с. 3.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е

издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2005. – 288 c. 4. Марі-Шаппе Жан. Інфографія у пресі. – К., 2001. – 102 с.

Лабораторне заняття № 9 Тема: Портрет (2 год.) План заняття:

На занятті кожен студент повинен зробити добірку з 6 фотографій у жанрі портрету. Знімаються 3 особи, по дві фотографії з кожною моделлю. Йде обговорення.

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII – першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2005. – 288 с.

3.Карамашева Е. Формирование художественно-графической концепции индивидуального облика журнала // КомпьюАрт. – № 10. – 2001. (www.compuart.ru/Temp/2442/index.htm)

4.Клейгорн Майк. Портретная фотография. Ракурс, свет, настроение, атмосфера / под

5.Лэнгфорд Майкл. Теория и практика фотографии. – CompArtStudio: http://www.compartstudio.com/photobook/index.htm

6.http://www.photoclub.com.ua/

Лабораторне заняття № 10

Тема: Пейзаж і натюрморт у фотожурналістиці (6 год.)

План заняття:

На занятті розглядають фотографії та картини у жанрах натюрморт і пейзаж. Іде обговорення.

Студенти роблять добірку світлин (не менше 3-х) у зазначених жанрах. Презентують свої роботи.

12

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII-першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2005. – 288 с.

3.Карамашева Е. Формирование художественно-графической концепции индивидуального облика журнала // КомпьюАрт. – № 10. – 2001. (www.compuart.ru/Temp/2442/index.htm)

4.http://www.photoclub.com.ua/

Лабораторне заняття № 11 Тема: Підсумкове заняття (2 год.)

Захист самостійної роботи.

9. Самостійна робота

Окрім самостійних завдань, які студент виконує під час вивчення змістовних

модулів, самостійна робота до цього курсу також складається із залікової роботи «Нарис».

Підготовка власного фотонарису на актуальну тему. Студент сам обирає тему фотонарису і протягом семестру здає контрольну роботу, захист якої відбувається на окремій парі «підсумкового заняття».

Завдання для вибіркового самостійного опрацювання матеріалу (1 завдання на вибір студента – до 10 балів) – для збільшення балів

1.Опрацювання будь-якої статті зі збірника «В мастерской фотожурналіста» (В мастерской фотожурналіста: сборник статей / Под ред. О. А. Бакулина. – М.: Факультет журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2011. – 150 с.) зі складанням конспекту.

2.Протягом семестру студент відвідує декілька експозицій: фотовиставки, музеї образотворчого мистецтва, галереї. За результатами відвідування кожного заходу студент пише звіт.

3.Складання Словника термінів, поданий у лекціях.

10. Методи навчання

Лекції, лабораторні заняття, самостійне опрацювання літератури, консультації.

11. Методи контролю

Оцінювання рівня знань студентів, в умовах організації навчального процесу за кредитно-модульною системою здійснюється на основі результатів поточного контролю.

Поточний контроль

Поточний контроль здійснюється під час проведення лабораторних занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Поточний контроль реалізується у формі опитування за темами змістових модулів, основних понять дисципліни, активній участі на лабораторних заняттях, відвідування навчальних занять тощо, а також контролю засвоєння навчального матеріалу, запланованого на самостійне опрацювання студентом.

Форми участі студентів у навчальному процесі, які підлягають поточному контролю:

–виступ з основного питання лабораторних занять;

–доповнення, запитання до виступаючого, рецензія на виступ;

13

–участь у дискусіях;

–самостійне опрацювання навчального матеріалу;

–письмові завдання (поняття, тестові завдання тощо).

На консультаціях студент може відпрацювати пропущені заняття, а також ліквідувати заборгованості з інших видів навчальної роботи.

Об’єкти поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів. Студент, який набрав протягом семестру необхідну для нього кількість балів, має можливість:

–не складати залік і отримати набрану кількість балів як підсумкову оцінку;

–складати залік з метою підвищення свого рейтингу за даною навчальною дисципліною.

Студент, який набрав протягом семестру від 0 до 49 балів, зобов’язаний складати

залік.

Підсумковий (семестровий) контроль

Позитивна оцінка поточної успішності за умови відсутності пропущених або невідпрацьованих занять є підставою допуску до підсумкової форми контролю. З дисципліни «Фотожурналістика» передбачена така форма звітності, як залік. Завдання, що виносяться на підсумковий контроль оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

Питання до заліку

1.Передумови виникнення фотографії.

2.Розвиток тенденцій збереження та використання зображення.

3.Становлення фотожурналістики.

4.Напрямки фотожурналістики.

5.Практичні прийоми передачі об’ємного зображення.

6.Поєднання слова та зображення у фотожурналістиці.

7.Поняття картинної (образотворчої) площині і «рамки» кадра, композиції та лінійної композиції. Поняття «золотий перетин».

8.Поняття загального, середнього та великого плану. Роль точки зйомки і ракурсу.

9.Постановочний спосіб зйомки.

10.Звична камера, сценарний план і тривале фотоспостереження.

11.Репортажний спосіб зйомки.

12.Проблема відновлення факту в фотожурналістиці.

13.Поняття жанру у фотожурналістиці. Аспекти розподілу жанрів.

14.Інформаційні жанри. Фотозамітка.

15.Інформаційні жанри. Фоторепортаж.

16.Інформаційні жанри. Фотозамальовка та її особливості.

17.Публіцистичні жанри. Фотокореспонденція: ознаки та завдання.

18.Публіцистичні жанри. Фотонарис та його призначення.

19.Публіцистичні жанри. Фотомонтаж як виразник творчого пошуку форми. Його

різновиди.

20.Портретні фотозображення та їхнє призначення.

21.Фотосерія як найновіша жанрова форма фотожурналістики.

22.Пейзаж і натюрморт у фотожурналістиці.

23.Фотоілюстрація у газеті: критерії, тенденції, перспективи.

24.Специфіка фотоілюстрацій в Інтернет виданнях.

25.Критерії підбору фотографій для реклами.

14

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Поточний контроль (max100 балів)

–систематичність на активність роботи на лекційних і лабораторних заняттях, регулярне відвідування занять тощо;

–експрес-контроль на знання понятійного апарату.

Самостійна робота студента

Кількість балів за роботу з теоретичним матеріалом під час виконання самостійної роботи залежить від дотримання таких вимог:

–своєчасність виконання навчальних завдань;

–повний обсяг їх виконання;

–якість виконання навчальних завдань;

–самостійність виконання;

–творчий підхід у виконанні завдань.

Якщо студент бажає підвищити бали, він може виконати інші завдання самостійної роботи на вибір (див. вище). За вибіркове завдання студент може отримати до 10 балів.

Контроль знань за модулем

Контроль проводиться у формі відповідей на тестові завдання в аудиторії під контролем викладача.

Отримана загальна сума балів доводиться до відома студентів перед проведенням підсумкового контролю. Студентам, які набрали від 50 до 100 балів і згодні з цією сумою, відповідна оцінка модуля проставляється у заліково-екзаменаційну відомість.

У разі незгоди студента з отриманою сумою балів або, якщо вона складає менше 50 балів, її можна покращити за рахунок участі студента у процедурі підсумкового контролю (усне опитування).

Кількість балів, яка може бути отримана за результатом підсумкового контролю, дає студенту можливість для підвищення оцінки поточного контролю на один ступінь за державною шкалою:

—з «4» (70-89 балів) на «5» (90-100 балів);

—з «3» (50-69 бали) на «4» (70-89 балів);

—з «2» (29-49 балів) на «3» (50-69 бали).

При заповненні заліково-екзаменаційної відомості та індивідуального навчального плану студента, оцінка, виставлена за 100-бальною шкалою, має бути переведена до державної шкали (зараховано / не зараховано) та шкали ECTS (А, В, С, D, Е).

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Зараховано – студент добре знає програмний матеріал, грамотно і за суттю викладає його, не допускає суттєвих неточностей, вибирає правильну відповідь, правильно застосовує теоретичні знання під час розв’язання практичних завдань. Із загального обсягу завдань студент правильно виконав не менше 50 %.

Не зараховано – студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає багато суттєвих помилок, з великими труднощами виконує практичні завдання. Із загального обсягу контрольних завдань студент правильно виконав менше, ніж 50 %.

13. Методичне забезпечення

Навчально-методичний комплекс дисципліни «Фотожурналістика»:

1.Програма, робоча навчальна програма дисципліни.

2.Опорний конспект з курсу.

3.Плани лабораторних занять з курсу.

4.Контрольні питання до заліку для перевірки знань з навчальної дисципліни.

14. Рекомендована література

Базова

1.Черняков Б.І. Зображальна журналістика в газеті, журналі, та книзі XVIII – першої половини ХІХ ст. Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Берестенев Р.Г. Современные технические средства журналиста. Техника фотожурналистики: учеб. пособие. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. – 44 с.

3.Буряк В.Д. Журналістська творчість як система образної комунікації: Навч. посіб. –

Д.: РВВДНУ, 2003. – 60 с.

4.Карамашева Е. Формирование художественно-графической концепции индивидуального облика журнала // КомпьюАрт. – № 10. – 2001.

5.Колосов А.А. Новый взгляд на жанры фотожурналистики // Научнокультурологический журнал. – 2012. – № 8.

6.Шевченко В.Е. Оформлення сучасного газетного видання. – К., 2003. – 344 с.

Допоміжна

1.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. – 288 с.

2.В мастерской фотожурналіста: сборник статей / О.А.Бакулин. – М.: Факультет журналистики МГУ шимени М.В.Ломоносова, 2011. – 150 с.

3.Нуждин П. Что вечно и что бренно в науке о цвете // КомпьюАрт. – 2002. – № 1.

4.Ворон Н.И. Жанры фотожурналистики: Учеб. пособие. – М.: Факультет журналистики, 2012. – 145 с.

5.Лэнгфорд Майкл. Теория и практика фотографии. – CompArtStudio: http://www.compartstudio.com/photobook/index.htm

6.Клейгорн Майк. Портретная фотография. Ракурс, свет, настроение, атмосфера / под

ред. А.И. Лапина. – М.: Єксмо, 2005. (http://www.compartstudio.com/books/cleghorn_p/cleghorn_p.html)

7. Марі-Шаппе Жан. Інфографія у пресі. – К., 2001. – 102 с.

16

8. Техніка оформлення газета: Навч. посібник / Укл. В. Ф. Іванов; 2-ге вид., доповн. та випр. – К.: Центр вільної преси, 1997. – 188 с.

Інформаційніресурси

1.www.busheron.ru

2.www.photoclub.com.ua

3.www.compartstudio.com