Образы, смыслы, сценарии

Яков Фельдман. Образы, смыслы, сценарии

уровень. Но преследуя добычу (3) он непременно должен был вернуться к своему очагу, принести пропитание жене и детям (1). Это был охотник 135 (в отличие от охотника на мамонта 134). Между этим охотником 135 и греческим мореплавателем-колонистом 345 были еще арии 235, покоряющие мир на своей колесной повозке.

Следующим после греков шагом был голландский купец, описанный в книге Л.Асланова «Культура и власть». Географическая специфика «Низинных земель» - Нидерландов такова, что там каждый человек периодически оставался один на острове и мог полагаться только на себя самого (5). И с той же регулярностью необходимость строить дамбы заставляла жителей кооперироваться для больших и сложных работ (4). Одни и те же люди занимались здесь мореплаванием (5) и сельским хозяйством (4). Согласно Л.Асланову, именно голландские купцы первыми в Европе перестали грабить на дорогах, то есть запретили 3 (использование силы вместо законов и правил). Голландские банки (6!) брали в залог землю перед плаванием. Неудачный мореплаватель земли лишался, удачный – прикупал землю. Так возник новый человек с уровнями 456, для которого уровни 123 были публично запрещены.

Это и есть современный человек. В США центральный уровень этой массы – пятый, в Европе – пока четвертый. Объединение Европы облегчает человеку перемещение из страны в страну. Болонская система поощряет перемещение студентов из университета в университет. Экономически это означает повышение мобильности рабочей силы. Психологически – перенос центра на пятый уровень.

41

Яков Фельдман. Образы, смыслы, сценарии

10.Заключение

Что здесь происходит и как нам с этим быть?

Российская реальность 2011 года вполне укладывается в формулу фильма «Семь самураев». Поэтому так:

Во-первых, каждый должен решить для себя кто он – крестьянин, бандит или самурай.

Во-вторых, с бандитами сотрудничать нельзя. И с теми, кто сотрудничает с бандитами, тоже сотрудничать нельзя. Эта чума передается по цепочке рукопожатий сколь угодно далеко. Не заразитесь!

В-третьих, крестьяне и самураи должны сотрудничать друг с другом. Никакого соперничества, никакого третьего уровня, только второй и четвертый.

Мой прогноз и моя программа

Это государство - нерукопожатое и недоговороспособное.

Это государство – сильнейшая из банд, но не единственная, есть и другие.

Вследующей России будет запрет на госслужбу для всех, кто был на госслужбе в России этой.

Вследующей России будет много равноправных центров. Это будут Соединенные Штаты России.

Имперские амбиции и призрак величия умрут вместе с этим государством. Следующему они не нужны.

Победа четвертого уровня над третьим – наша задача.

42

Яков Фельдман. Образы, смыслы, сценарии

Любить простые вещи: шум воды, По небу серых туч передвиженье, Дневных трудов вечерние плоды И в зеркале свое изображенье

Не брезгай мудростью ничьей Пред мудростью веков Учись у взрослых и детей Учись у стариков Учись у кошек и собак, У рыб, у птиц, у пчел,

Учись у тайн, что ты постиг, У книг, что ты прочел

У лукоморья дуб стоит снаружи зелен. Внутри его - опилки и труха.

Как прежде он красив, самоуверен...

Какая чепуха!

Мне жаль его. Он так самоуверен, А значит - обречен.

На золотой цепи теперь сидит ротвейлер. Издохшего кота сменил магнитофон.

Глядеть на сей пейзаж печально мне и грустно. Русалка с высоты помашет мне веслом -

Идуб раздавит пса, практически без хруста.

Иподелом.

43

Яков Фельдман. Образы, смыслы, сценарии

Писать не трудно. Трудно вычеркивать.

Антон Чехов

Об авторе

Фельдман Яков Адольфович. Родился в Одессе (1957). По образованию – математик-программист (МГУ им Ломоносова, 1978). В Санкт-Петербурге с осени 2007 года.

Книги:

«Теория уровней и модель человека» (2005), «Педагогика Луны и Педагогика Солнца» (2006), «Создаем информационные системы» (2007), «Философ на пляже» (2008)

Основной сайт http://jfeldman.narod.ru

Электронная почта jfeldman777@gmail.com

Семинар по ТУАИ на улице Рубинштейна 27, во второй внутренний двор, направо, квартира №6 (домофон), каждую среду в 19-00, лекция в 19-30, потом обсуждение http://vkontakte.ru/club10621926

Для кого написана эта книга?

1.Для политиков.

2.Для культурологов.

3.Для школьников.

4.Для учителей.

5.Для психологов.

6.Для родителей.

7.Для философов.

8.Для социологов.

9.Для историков

44