лор-дети3-4
.pdf#$) "
= ) "
G "
# =$#
#
2.4. Проведение калорической пробы
)
)
,
. #
•8-;;-:I 0; °+
•& E;°+
•&
, . "
E;IF; ,% "
.
•) " #
-; # "
, G
.
#
•! , G <D°+
.
•' , #
$G 0< D;°+ "
) "
# # ,
% .
)
# , % .
113
2.5.Исследование вращательного нистагма (вращательная проба)
-. & #$ $,
3 .*
)$D "
#$ $ $
0.&
C;h
C.)$*-; 0;
,-0 . + "
, "
H # .
<.(
D.+ #
, #
E;IF;
$.
#
K "
% G N K
G %
NN K
"
G % NNN
)$
0;IC;
( "
#
, C -H C 0 - .
2.6. Проведение отолитовой реакции Воячека
114
-. & 3 "
$J;°
0.)$, . G D
-;
C.g D$
, . , C 0. )$ $
"
,< B( .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, |
² |
|
|
|
|
, |
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
,, |
² |
|
|
|
|
,, |
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
,,, ² |
|
|
|
|
,,, ² |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7.Неврологическое обследование в дифференциальной диагностике патологии вестибулярного аппарата и мозжечка
-. (
) # "
"
0.' ( *
, "
# "
% # .
)
#$"
115
#
#
,
. ) # #
3
C.)
.*
G L M # "
, "
. # G "
, .
.G
G =
) #
# #
# #
<.) *
." G$"
"
3
#
) # "
) # #
, .
." G
#
#
) # "
"
)
116
# # , "
.
., "
# . G # ( ,
.
) # #
2.8.Исследование отолитового аппарата на качелях Хилова
) "
@ ,$
. &
$#
; G
-D
N G , "
.-;I-D "
NN G DI-; NNN G D
2 ; "
,$"
. , C 0 D.
2.9. Электронистагмография
' 9
% ) "
$ $# "
$ $ %
?)$" !
% % % ;# , , # , ,"
117
3.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
3.1.Схема вестибулярного паспорта (норма)
|
$' |
|
|
|
|
|
|
|
|
$6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
² & |
|
|
|
|
|
|
² & |
||||
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, |
|
|
|
|
|
|
|
, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, |
|
|
|
|
|
|
|
|
, |
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
² |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
² |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 # 12 3B
118
3.2. Рисунки
3, & & / 4 &5 /
-/$& 66
1 &$& 666 /
$&
,
$
3, & 4 &5
&
,$
, ,
1 0
+
3 0
4 &5 2
$
$
7
119
8 9
8 7+ :+ ;
120
4.УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ
4.1.Задания в тестовой форме к теме ¹ 4 с эталонами
ответов
, 34 *
-. H
0. H
C. % H <.
,4) "
# # *
-. # H
0. #
< %3
C. H
<.
, 5) "
# *
-. H
0. H
< %3
<. H
D.H
, 6B * -. H
0. H
C. H
<.
, 7! #$
*
-. H
0. # H
121
C. H
<.
, 8' % "
, . "
# "
*
-. 2 H 0. 4 H
C. 5 H <. /
# # ,$"5
D.-F;DH
E.-:0<H
F.-J;E
, 9' % "
# # "
# % *
-. 4 H 0. / H C. 2 H <. 3
, :2 * -. H
0. , .H
C. H
<.
,J ? "
*
-. H
0.
, 3< + # "
*
-. # H
0. H
122
