rekomendaciji_z_kursovikh
.pdf
Методичні рекомендації
Додаток А
Зразок титульної сторінки реферату
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М.П. ДРАГОМАНОВА
Інститут соціології, психології та управління Кафедра управління та євроінтеграції
Реферат з навчальної дисципліни
“Самоорганізація особистості” на тему:
“ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВПЛИВУ
ЗОВНІШНЬОГО ТА ВНУТРІШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ”
Виконав: |
Студент 1 курсу |
|
спеціальності |
|
“Менеджмент організацій” |
|
групи 19 МО |
|
ПІП, повністю |
Прийняв: |
ст. викладач кафедри, |
|
канд.політол.наук |
|
Курган Я.М. |
Київ – 2010
41
Бех Ю.В., Курган Я.М.
Додаток Б
Зразок титульної сторінки курсової роботи
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М.П. ДРАГОМАНОВА
Інститут соціології, психології та управління Кафедра управління та євроінтеграції
Курсова робота з навчальної дисципліни “Основи менеджменту”
на тему:
ДІАГНОСТИКА ВПЛИВУ СТИЛЮ УПРАВЛІННЯ КЕРІВНИКА
НА ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ
Виконала: |
студентка 2 курсу |
|
групи 23 МО |
|
спеціальності |
|
“Менеджмент організацій” |
|
ПІП, повністю |
Прийняв: |
доцент кафедри, к.ф.н. |
|
Бех Ю.В. |
Київ – 2010
42
Методичні рекомендації
Додаток В
Зразок оформлення змісту
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ 1 МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ СТИЛЮ УПРАВЛІННЯ КЕРІВНИКА НА ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ………………………………………………………………………5
1.1. Основні поняття дослідження «стиль управління керівника» та
«організаційна культура» …………………………………………………..……5
1.2.Історія дослідження взаємозв’язку стилю управління керівника
зорганізаційною культурою ……………………………………………………9
1.3.Методи та основні поняття дослідження …………………...…12
РОЗДІЛ 2 ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ |
ВИВЧЕННЯ |
ВПЛИВУ СТИЛЮ |
УПРАВЛІННЯ КЕРІВНИКА НА |
ФОРМУВАННЯ |
ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ |
КУЛЬТУРИ ……………………………………………………………….……16
2.1.Організаційна культура: загальна характеристика …………...16
2.2.Стиль управління керівника: сутність, зміст, класифікація …20
2.3.Механізми взаємозв’язку стилю управління керівника та організаційної культури ………………………………………………………23
РОЗДІЛ 3 ПРАКСЕОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ СТИЛЮ
УПРАВЛІННЯ КЕРІВНИКА НА ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ
КУЛЬТУРИ ……………………………………………………………………27
3.1.Аналіз сучасних факторів впливу на формування організаційної культури …………………………………………………………………………27
3.2.Пропозиції щодо врахування стилю управління керівника при формуванні організаційної культури ………………………………………….30
ВИСНОВКИ …………………………………………………………………….34
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ………………………………………36
43
Бех Ю.В., Курган Я.М.
Додаток Д
Зразок оформлення тексту різними шрифтами
ВСТУП
Нині століття починається демонструючи невідомі раніше можливості
миттєвого переміщення подій, глобального інформаційного моніторингу, прямої
та дійової проекції владних рішень в будь-який регіон нашої – планети можливості, які забезпечують єдність роду людського вже не тільки в просторі, а
в реальному часі. Це викликане глобалізацією. Відбувається своєрідне стирання національних кордонів, світова економіка поступово набуває спільної основи. Її
компонентами стають транснаціональне виробництво, глобальна фінансова
система, побудована на погоджених правилах система міжнародної торгівлі, а
також єдиний інформаційний простір.
Таким чином, актуальність теми діагностики впливу глобалізації на
стратегічний розвиток України в глибинному вимірі пов’язана з процесом включення України у світову цивілізацію. Тож наш рух на шляху євроінтеграції,
який окреслений українською владою, має обов’язково кореспондуватися із сучасними глобальними процесами, враховувати основні тенденції, позитивні сторони та суперечності. Нагальні потреби незалежної України в глобальному контексті обумовлюються необхідністю наукового аналізу і теоретичного обґрунтування вибору альтернатив. Дане теоретичне дослідження має дати сучасний інструментарій з власного вибору подальшого шляху розвитку країни.
Проблемна ситуація полягає в тому, що перед українським суспільством існує необхідність подальшого просування до світового співтовариства і зайняття
свого сегмента в його структурі, основним критерієм якого є сталий людський розвиток.
Об'єктом |
дослідження є процес |
розвитку України |
у |
складі |
світової |
спільноти. |
|
|
|
|
|
Предметом |
даного дослідження |
є глобалізація |
як |
фактор |
розвитку |
України. |
|
|
|
|
|
44
Методичні рекомендації
Метою курсової роботи є системне дослідження факторів стратегічного
розвитку України під впливом глобалізації.
Завдання роботи:
–розглянути зміст поняття “стратегічний розвиток країни”;
–визначити методи та категоріальний апарат вивчення впливу глобалізації на стратегічний розвиток країни;
–розкрити зміст глобалізації, її основні протиріччя та вплив на країни;
–розглянути сутність та напрямки стратегічного розвитку України;
– зробити |
діагностику |
впливу |
основних |
аспектів |
глобалізації |
на |
стратегічний розвиток України;
– провести корекцію стратегічного розвитку України під впливом
глобалізації.
Основна гіпотеза полягає у тому, що управління стратегічним розвитком держави коригує вплив глобалізації на розвиток України.
Допоміжні гіпотези:
–глобальний вимір означає, що перевагу в стратегії розвитку країни мають індекси людського розвитку;
–глобалізація відкриває Україну світовому співтовариству, роблячи державні кордони прозорими.
Курсова робота виконана на32 сторінках, складається з вступу, 3-х
розділів (поділених на підрозділи), висновків, списку використаних джерел на 3 сторінках (23 джерела), містить 1 рисунок та 1 таблицю, 4 додатка.
45
Бех Ю.В., Курган Я.М.
Додаток Е
Зразок оформлення розділів та підрозділів
РОЗДІЛ 1
МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ НА СТРАТЕГІЧНИЙ РОЗВИТОК УКРАЇНИ
1.1. Визначення поняття “стратегічний розвиток країни”
Розвиток країни у вимірі майбутнього часу є однією з одвічних проблем теоретиків та політиків. Тому проблема вибору шляхів стратегічного розвитку в науковій літературі та практиці управління розвитком країни відома ще з
кінця ХІХ століття. Зміст поняття розвитку країни пов’язаний перш за все з поняттям про самовизначення.
Висновки з підрозділу
1.2. Методи та категоріальний апарат вивчення процесу впливу
глобалізації на стратегічний розвиток України
Для плідного вивчення явища, що нас цікавить, треба мати такі засоби гносеологічного аналізу, які давали можливість вивчати саморозгортання соціального організму країни як самодостатнє явище. Суть проблеми полягає в тому, що застій у світовій філософській думці призвів до стагнації концептуального апарату соціальної філософії, політології, соціології та менеджменту.
Висновки з підрозділу.
Висновки з розділу.
46
Методичні рекомендації
З нової сторінки
РОЗДІЛ 2
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ НА СТРАТЕГІЧНИЙ РОЗВИТОК УКРАЇНИ
2.1. Зміст глобалізації, її основні елементи, структура, основні
протиріччя
Однією з визначальних характеристик сучасності є розвиток процесу глобалізації. Починаючи розмову про неї, зокрема про її вплив на Україну,
очевидно слід дослідити це поняття більш уважно.
Висновки з підрозділу.
2.2. Сутність, зміст та напрямки стратегічного розвитку України
Минуле десятиріччя за своїми соціально-економічними та політичними |
|
|||||
наслідками |
виявилося доленосним. Україна утвердила себе як незалежна |
|
||||
держава. Однак процес розбудови свого дому ще не завершений. Завдання |
|
|||||
полягає в |
тому, щоб остаточно облаштувати споруджену будівлю по суті |
|
||||
нового суспільства – економічну, соціальну, політичну та гуманітарну сфери, |
|
|||||
подолати |
глибокі |
деформації, що |
виникли |
на |
стартовому |
етап |
трансформаційного процесу. |
|
|
|
|
||
Висновки з підрозділу.
Висновки з розділу.
47
Бех Ю.В., Курган Я.М.
Додаток Ж
Зразок оформлення списку
Таке поняття, як “стратегічний розвиток країни” ми розкрили через аналіз окремих складових, що складають цей термін. Однак існує ще один
варіант розкриття цього терміна, але вже через типи розвитку суспільства.
Отже, відомий |
вчений |
М. |
Павловський |
нагадує, |
що |
існує |
кілька |
типів |
||
розвитку суспільства. А саме: |
|
|
|
|
|
|||||
1. |
Азіатський, або східний тип розвитку. Точніше його слід було б |
|||||||||
назвати комуналістським (общинним), бо для нього характерний етатизм– |
||||||||||
одержавлення багатьох сфер життя суспільства, сильні общинні традиції, |
||||||||||
відсутність вільної особи, автократичний |
(самодержавницький) характер |
|||||||||
влади |
та широке використання неправових форм |
правління. З тими |
чи |
|||||||
іншими модифікаціями він активно проявляє себе в ряді регіонів і нині. |
|
|||||||||
2. |
Периферійний |
|
капіталізм. Цей тип |
розвитку |
суспільства |
|||||
побудований на ринковому фундаменталізмі. Головна концепція ринкового |
||||||||||
фундаменталізму – |
це |
|
концепція |
неоконсерваторів, заснована |
на |
|||||
переважанні, |
навіть |
на |
абсолютизації, індивідуального |
егоїзму, |
на |
|||||
домінуванні біологічної сутності людини по відношенню до розумової, |
||||||||||
індивідуальних цінностей, що панували в минулих століттях. |
|
|
||||||||
3. |
Гуманістичний тип розвитку суспільства. Цей тип розвитку |
|||||||||
суспільства має такі ознаки: |
|
|
|
|
|
|
||||
– |
заміна |
природного організму |
відчуженої економіки |
свідомо |
||||||
плановим, штучним господарським механізмом, що функціонує на основі інноваційного процесу;
–орієнтація на всебічний розвиток особистості та реалізація ідеалу справедливості в його цивілізованій формі;
–збалансований розвиток суспільства, ретельне врахування інтересів як сьогоднішніх, так і прийдешніх поколінь;
–мирний, компромісний розв’язок суспільних суперечностей;
Очевидно, що гуманістичний тип розвитку створює основу для
постіндустріального (інформаційного) цивілізованого суспільства.
48
Методичні рекомендації
Додаток З
Зразок оформлення рисунка
Як загальний висновок з проблеми соціально-психологічної адаптації старшокласників до ринкових умов розвитку країни наведемо їх упевненість в тому, наскільки вони можуть реалізуватись в умовах ринкової моделі розвитку України.
Виявилось, що повністю упевнені у можливості самореалізуватись в Україні 320 юнаків та дівчат або39,8 відсотка опитаних. Це означає, що психологічно нове покоління громадян більше вписується у ринкові умови,
ніж попередні випуски середньоосвітньої ланки національної системи народної освіти.
Полностью уверен
Частично уверен
Не уверен
Это невозможно
Другое
Рисунок 4.2. Думка старшокласників Запорізького регіону щодо можливостей самореалізуватись в умовах ринкової моделі України
Однак більшість опитаних старшокласників заявили про, щоте це можливо лише частково. Так вважають 377 осіб або 47,05 процента опитаних. При цьому близько двох відсотків вважають, що це неможливо з причини особистого походження. Крім того, майже кожен десятий заявив про те, що суспільство не створює умов для позитивної адаптації особистості до ринку.
49
Бех Ю.В., Курган Я.М.
Додаток К
Зразок оформлення таблиці
Таблиця 2.1
Порівняльна характеристика типів темпераменту і вплив їх на характер адаптації особистості
Тип
темпераменту
Сангвінік
Флегматик
|
Характеристика |
|
|
|
Вплив на адаптацію |
|
|
||||||
|
типу |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
Через |
мінливість |
інтересів |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
захоплень |
|
|
|
|
, |
нерів |
|
|
|
|
|
|
|
стрибкоподібне |
|
|
переключен |
|||
|
|
|
|
|
|
|
активності |
на |
ту |
або |
іншу |
сферу |
|
Людина |
жвава, |
рухлива, |
|
адаптації. |
Жваво |
відкликається |
на |
||||||
|
новації, у діяльності особливо цінує її |
||||||||||||
яка швидко |
відгукується |
на |
|
||||||||||
|
привабливість. Її відсутність у роботі |
||||||||||||
навколишні події, порівняно |
|
утруднює |
адаптацію. У |
цьому зв'язку |
|||||||||
легко |
переживає |
невдачі |
|
і |
соціально-психологічної |
||||||||
прикрощі. |
|
|
|
|
|
швидкість |
|||||||
|
|
|
|
|
адаптації явно випереджає її глибину і |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
міцність. |
Людина, |
що |
швидко |
|||
|
|
|
|
|
|
|
адаптується, зі |
спроможністю |
|
не |
|||
|
|
|
|
|
|
|
змінювати своїх особистісних якісних |
||||||
Повільна, |
незворушна |
|
характеристик. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
людина |
|
|
зі |
|
|
стійкими |
|
|
|
|
|
|
|
прагненнями й більш-менш |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
постійним |
|
настроєм, |
із |
|
Повільно, але |
вірно |
включається |
в |
|||||
слабким |
|
|
|
|
зовнішнім |
|
|
|
|
|
|
||
вираженням |
|
|
|
|
|
нове середовище. Адаптація протікає |
|||||||
|
|
душевних |
|
|
|
|
|
|
|||||
станів. |
Характеризується |
без відходу від своїх життєвих позицій |
|||||||||||
і установок. |
|
|
|
|
|
||||||||
неквапливістю |
та |
спокоєм, |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
обдуманістю |
|
|
|
|
|
і |
|
|
|
|
|
||
послідовністю у вчинках. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
50
