c05

не хватает квалифицированных работников, то общество не будет дальше прогрессировать.

Образование по своей сути является деятельностью, процессом движения от целей к результату, когда учащийся, студент, слушатель по мере все более активного, глубокого и всестороннего участия в ходе обучения и учения, воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития превращается из достаточно пассивного объекта деятельности педагога в полноправного соучастника. Основой государственной политики в сфере образования является обеспечение деятельности учреждений образования по осуществлению воспитания, в том числе по формированию у граждан духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия [2].

ЛИТЕРАТУРА.

1.http://www.interfax.by/news/belarus/127633

2.Кодекс Республики Беларусь «Об образовании. Основные положения (О высшем образовании)»: принят Палатой представителей 2 декабря 2010 г.: одобр. Советом Респ. 22 декабря 2010 г.: вступил в силу с 1 сентября 2011 г. – Минск, 2011. – 352 с.

3.Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Амалфея, 2005. – 48 с.

УДК: 347.628.42

Хоботнякова Т.Г. – студент

ГРАЖДАНСКИЙ БРАК: ЗА ИЛИ ПРОТИВ?

Научный руководитель – Буйденков А.А. – ст. преподаватель

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, республика Беларусь

В последние время весьма популярной формой отношений между молодыми людьми стало совместное проживание партнеров без официальной регистрации отношений. Каковы же причины распространения данного явления? Это дань моде, неспособность нести ответственность друг за друга или вполне естественное явление? Христианская церковь осуждает такие отношения, считая их грехом, ничем не отличающимся от прелюбодеяния – одного из семи смертных грехов. Раньше такие союзы порицались и в обществе, но сегодня ситуация меняется.

260

Так как с каждым годом количество таких совместный проживаний возрастало, в общественном сознании происходило переосмысление подобных отношений. За такими союзами со временем закрепляется название «гражданский брак», хотя этот термин возник в совершенно другом контексте. Первоначально гражданским браком назывался брачный союз, который был зарегистрирован в государственных органах и появился несколько веков назад в качестве альтернативы церковному браку. Это было обусловлено тем, что люди разных вероисповеданий не могли обвенчаться, и подобные союзы начала узаконивать власть. То, что принято сейчас называть «гражданским браком» юридически определяется как сожительство[1, с. 424].

В Беларуси не ведется официальная статистика, позволяющая установить, сколько молодых пар предпочитают гражданский брак официальной регистрации. По данным социологического исследования, проведенного Институтом социологии НАН Беларуси в 2011 г. по республиканской квотной выборке по вопросам моделей брачно-семейного поведения, 6,5 % опрошенных респондентов состоят в «гражданском браке», то есть проживают совместно без официального оформления семейных отношений.

Существует много различных аргументов как «за», так и «против» гражданского брака. Во-первых, уровень ответственности друг перед другом в таких союзах гораздо ниже. Это действительно так, ведь перед походом в загс два человека имеют возможность еще раз все взвесить и принять решение. Однако для некоторых этот уровень ответственности иногда кажется слишком большим. Поэтому в гражданском браке все гораздо проще: подсознательно человек может допускать вероятность измены и расставания. Однако противники гражданского брака считают, что меньший уровень ответственности и большая личная свобода – миф. Разве, к примеру, измена перестает быть изменой в свободном союзе? Да, вы не давали клятв верности, но ведь по существу от этого ничего не меняется. Так что свобода чаще всего это иллюзия. Если у вас общее хозяйство, значит, общие и проблемы, общая ответственность. Готовить, убираться, хранить верность и выслушивать претензии в гражданском браке приходится не реже, чем в обычном. Куда приятнее терпеть все это от законного мужа или жены.

Во-вторых, гражданский брак более удобен с юридической точки зрения. При разрыве не возникает таких проблем как развод, дележка нажитого имущества, судебные иски. Однако, гражданский брак с мо- рально-этической точки зрения имеет много минусов, по крайней мере, в нашей стране. Для женщины официальный статус жены важнее,

261

чем для мужчины. «Гражданская жена» часто воспринимается окружающими просто-напросто как «любовница», а вот «гражданский муж» все так же остается «свободным и холостым», почти женихом.

В-третьих, многие люди предпочитающие свободный союз, считают, что он позволяет сэкономить денежные средства, которые нужно тратить на свадьбу, кольца, платье и путешествия. Если нет денег, то можно устроить небольшую тихую регистрацию для себя. Не нужно устраивать огромные сборища родственников, которых вы на свадьбе первый раз в жизни увидели. К тому же каждая женщина мечтает о предложении руки и сердца. Гражданский брак – почти всегда компромисс, на который ваша подруга может согласиться в силу временных причин: отсутствия средств на свадьбу, жилья и т.д. Но рано или поздно она начнет сомневаться в том, что ее по-настоящему любят.

Подавляющее большинство супружеских пар отмечают, что после вступления в официальный брак их отношения действительно меняются, становясь более крепкими. Люди многое переоценивают и начинают относиться к партнеру более серьезно и ответственно. Так что стабильность отношений – для многих реальность, а не миф.

Конечно, аргументов как в пользу гражданского брака, так и против него может быть гораздо больше, ведь обстоятельства бывают разные. Взвесьте все плюсы и минусы таких отношений и решите, в каких условиях вам будет более комфортно и удобно жить. Но есть один момент, над которым стоит задуматься. Большинство мужчин, прибывающих в гражданском браке, считают себя свободными и независимыми, а женщины, наоборот, говорят, что они замужем. Так, может быть, кольцо на пальце и штамп в паспорте имеют гораздо большее значение для отношений, чем мы можем предположить?

ЛИТЕРАТУРА

1. Социология: Курс лекций: учеб. пособие / Ю.Г. Волков [и др.]. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. –509 с.

262

УДК 101.1

Черникова Е.М. − магистрантка

РАЗВИТИЕ НАУКИ КАК ЕДИНСТВО ПРОЦЕССОВ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Научный руководитель – Приходько Ф.С. − кандидат филос. наук, доцент

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Наука – важнейшая часть общества, сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных данных о действительности. Наука включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат – сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира. Непосредственные цели науки – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности на основе открываемых ею законов.

Нет сомнений в том, что наука развивается, то есть необратимо качественно меняется со временем. Она наращивает свой объем, непрерывно разветвляется, усложняется и тому подобное.

Цель данной статьи − показать процесс возрастания тенденций к единству научного знания, которые воплощаются в широком развёртывании междисциплинарных направлений исследования, что способствует активному применению и утверждению в современной науке системного подхода к исследуемой действительности.

Развитие науки характеризуется диалектическим взаимодействием двух противоположных процессов − дифференциацией и интеграцией. На одних этапах развития науки преобладает дифференциация (особенно в период возникновения науки в целом и отдельных наук), на других − их интеграция, это характерно для современной науки.

Процесс дифференциации – это переход от «единого» общего к расчлененному «многому». Разделение общего знания на его части, виды или подвиды приводит к появлению новых областей знания, появляются новые объекты и области исследования, целые отрасли научного знания.

Процесс дифференциации наук начал усиленно развиваться в период второй глобальной революции в естествознании, которая привела к дисциплинарному построению научного знания. Начиная с конца ХVIII в. и до второй половины ХIХ в. происходило формирование основных наук, изучающих природу. Каждая из этих наук точно определила свой предмет и стала скрупулёзно его исследовать своими специфическими методами. Возникновение новых научных дисциплин

263

продолжалось и в дальнейшем, причём возрастающими темпами. С прогрессом науки процесс дифференциации научного знания усиливался: наряду с появлением новых дисциплин происходило превращение частей и разделов прежних наук в самостоятельные дисциплины. Процесс дифференциации превратил науку в сложную и разветвленную систему дисциплин.

Дифференциация научного знания способствует значительному возрастанию точности и глубины знаний об узкой области явлений и процессов, позволяет более глубоко изучить отдельные аспекты реальности, облегчает труд ученых и оказывает влияние на саму структуру научного сообщества.

Однако дифференциация одновременно приводит к ослаблению связей между отдельными научными дисциплинами и постепенной утрате взаимопонимания между учёными, а также несет в себе опасность разложения единой научной картины мира. В наше время дело доходит даже до того, что специалисты узких областей одной науки, работающие в разных направлениях, оказываются не в состоянии понимать методов и результатов исследований друг друга.

Таким образом, дисциплинарный подход грозит превратить единую науку в совокупность обособленных, изолированных, узких областей исследования, в силу чего учёные перестают ясно представлять себе место, роль и значение своей работы в общем процессе познания единого, целостного мира. В этих условиях учёный превращается в узкого специалиста, который обладает полнотой знаний в строго ограниченной области. В связи с этим возникает необходимость противопоставить тенденции к дифференциации науки такие методы исследования, которые могли бы противостоять отрицательным последствиям дифференциации.

Недостатки дифференциации восполняются и уравновешиваются противоположно направленным, центростремительным процессом интеграции.

Для обозначения процесса взаимопроникновения, синтеза наук и научных дисциплин, объединения их в единое целое и стирания границ между ними используется термин интеграции.

Сущность интеграции – в уплотнении научной информации, возрастании системности, комплексности и емкости знаний. Проблема интеграции научного знания – сложное, многогранное явление, требующие современных средств ее методологического анализа.

264

Для преодоления ограниченности чисто дисциплинарного подхода в ходе развития науки постепенно разрабатываются средства и методы исследования, которые позволяют изучать многие явления и процессы с единой общей точки зрения. В результате использования таких методов учёные разных специальностей начинают лучше понимать общие тенденции развития науки и место каждой из них в едином процессе познания мира.

Такие новые подходы и методы исследования, которые принято называть интегративными, комплексными и междисциплинарными, охватывают более обширные области исследования, чем отдельные научные дисциплины. В современной науке необходимо объединение наук для решения крупных задач, глобальных проблем. Так, например, решение очень актуальной сегодня экологической проблемы невозможно без тесного взаимодействия естественных и гуманитарных наук, без синтеза вырабатываемых ими идей и методов.

Но прежде чем наука могла перейти к междисциплинарным, а тем более интегративным исследованиям, она должна была, конечно, заняться изучением свойств отдельных явлений и их групп.

Сегодня в современной науке бурно развиваются такие систематические, общенаучные области научного знания как кибернетика, синергетика и другие, строятся такие интегральные картины мира, как естественнонаучная, общенаучная, философская.

В настоящие время в науке прослеживаются одновременно и процессы дифференциации и процессы интеграции, но последние, судя по всему, пересиливают. Интеграция стала ведущей закономерностью развития научного процесса. К настоящему времени в науке действует множество интегрирующих факторов, которые позволяют утверждать, что она стала целостным системным образованием и проблема состоит теперь в достижении еще большей организованности и упорядоченности.

Таким образом, развитие научного знания неизбежно сопровождается процессами дифференциации. Это позволяет глубже проникнуть в суть происходящих явлений и детально изучить каждый объект и предмет науки. Но процесс дифференциации, как мы выяснили, должен непременно сопровождаться интеграцией. Важно отметить то, что интеграция и дифференциация не взаимоисключающие, а взаимодополняющие процессы.

265

ЛИТЕРАТУРА

1.Процесс интеграции. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://biofile.ru/chel/5810.html − Дата доступа: 26.09.13.

2.Л а в р и н е н к о в , В. Н. Концепции современного естествознания / В.Н. Лавриненков, В. П. Ратников – М.: Юнити-дана, 2006. – 317 с.

УДК 343.123,12:005.44

Чернова С.В. – студентка

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС И НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Научный руководитель – Сидорова В.А. – кандидат ист. наук, доцент

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», Горки, Республика Беларусь

Республика Беларусь как суверенное государство появилась на политической карте мира 19 сентября 1991 года, когда Верховный Совет БССР принял закон о переименовании Белорусской ССР в Республику Беларусь со своими национальными интересами.

Под национальными интересами понимаются официально выраженные или осознанные потребности страны, направленные на обеспечение благоприятных условий для ее развития. Национальные интересы определяются характером исторических процессов, геополитическими условиями, внутренней и международной ситуацией, вероятностными или возможными угрозами. На уровне государственной политики национальные интересы, являясь важным элементом концепции национальной безопасности, представляют собой важный социальнополитический ресурс, непременное условие для решения внешнеполитических задач и проблем развития страны.

Национальные интересы в области внешней политики наиболее полно находят свое отражение в военно-политической и дипломатической областях. В военно-политической сфере эти интересы заключаются в необходимости обеспечения суверенного развития государства, исключении возможного его распада, недопущении раскола в вооруженных силах, сохранении мира и стабильности как внутри страны, так и на границах с сопредельными государствами. Национальные интересы в дипломатической области находят свое выражение в выработке внешнеполитической стратегии, основанной на демонстрации целей, не связанных с пересмотром существующего международного порядка или использованием государством своих возможностей в из-

266

менении международной обстановки, ухудшающей положение других стран. Деятельность государства на международной арене становится логичной и предсказуемой, если ее представить в виде последовательной и согласованной цепочки действий, в ходе которых реализуются национальные интересы.

Следует отметить, что в научной и публицистической литературе наряду с категорией «национальные интересы» часто употребляется понятие «национально-государственные интересы». В этом понятии между национальными и государственными интересами становится знак равенства, и тем самым они отождествляются. Однако, как представляется, подобное отождествление указанных понятий является не совсем корректным в случае, если мы будем вести речь о многонациональных государствах.

Каждое государство имеет свои собственные национальные интересы, которые нередко приходят в столкновение с национальными интересами других стран, что стала основной причиной создания международных и межгосударственных систем коллективной безопасности.

Национальные интересы Республики Беларусь в области внешней политики включают в себя геополитические, экономические, военнополитические и региональные интересы. Разрабатывая систему национальных интересов, Беларусь учитывает главные тенденции современного европейского развития, оказывающие прямое влияние как на внутреннюю, так и на внешнюю политику страны. К числу названных тенденций следует, в первую очередь, отнести политику расширения Европейского Союза и расширения НАТО на Восток.

Национальная безопасность предполагает контроль над внутренними и внешними условиями, необходимыми для обеспечения процветания и благосостояния государства. Субъектами системы обеспечения национальной безопасности являются государственные органы, общественные организации и объединения, а также отдельные граждане. Личность, общество и государство являются одновременно и основными объектами национальной безопасности. Руководство системой обеспечения национальной безопасности осуществляет Президент Республики Беларусь, который реализует свои полномочия в этой сфере через Совет Безопасности Республики Беларусь, Совет Министров Республики Беларусь и другие органы.

Концепция национальной безопасности Республики Беларусь представляет собой систему взглядов относительно направлений, средств и способов защиты жизненно важных интересов личности, общества и

267

гocyдapcтвa. В концепции под национальной безопасностью понимается состояние защищенности национальных интересов Республики Беларусь от внутренних и внешних угроз. А национальные интересы понимаются как совокупность потребностей государства по реализации сбалансированных интересов личности, общества и государства, позволяющих обеспечивать конституционные права, свободы, высокое качество жизни граждан, независимость, территориальную целостность, суверенитет и устойчивое развитие Республики Беларусь. Национальные интересы Республики Беларусь охватывают все сферы жизнедеятельности личности, общества и государства, тесно взаимосвязаны и являются концептуальными ориентирами для ее долгосрочного развития. Стратегическими национальными интересами являются: обеспечение независимости, территориальной целостности, суверенитета, незыблемости конституционного строя; устойчивое экономическое развитие и высокая конкурентоспособность белорусской экономики; достижение высокого уровня и качества жизни граждан.

УДК 94(476). (338.245)

Шаш С.А. – студэнт

РАЗВІЦЦЁ ЛЁГКАЙ І ХАРЧОВАЙ ПРАМЫСЛОВАСЦІ БЕЛАРУСІ ПАСЛЯ ЗАКАНЧЭННЯ ВЯЛІКАЙ АЙЧЫННАЙ ВАЙНЫ

Навуковы кіраўнік – Кірчук Ю.В. – ст. выкладчык

УА «Беларуская дзяржаўная сельскагаспадарчая акадэмія», Горкі, Рэспубліка Беларусь

Уводзіны. Пасля заканчэння Вялікай Айчыннай вайны перад рэспублікай паўсталі вялікія праблемы гаспадарчага аднаўлення. У ходзе пераводу эканомікі на мірныя рэкі ажыццяўляліся карэнныя змены ў вытворчых працэсах і тэхналогіях, пачалі складваццца новыя прапорцыі паміж рознымі галінамі вытворчасці, змяніліся арганізацыйныя формы і метады кіраўніцтва. У канцы 1940-х – 1950-я гг. у рэспубліцы ідзе гіганцкае па сваіх памерах будаўніцтва, якое пераўтварае яе ў індустрыяльную краіну.

Мэта работы. Прасачыць працэс развіцця лёгкай і харчовай прамысловасці Беларусі пасля заканчэння Вялікай Айчыннай вайны.

Матэрыялы і методыка даследавання. Асновай дадзенага даследвання з’яўляюцца канкрэтна-праблемныя метады.

268

Упасляваенны перыяд узровень прамысловай вытворчасці ў БССР быў у 5 разоў ніжэй чым у 1940 г. Таму асноўнай задачай чацвёртага пяцігадовага плана (1946 – 1950 гг.) стала аднаўленне народнай гаспадаркі БССР на высокай тэхнічнай базе [3, с. 236 – 259].

Урэспубліцы была створана новая галіна лёгкай прамысловасці – тонкасуконная, якая была звязана з увядзеннем у строй Гродзенскага танкасуконнага камбіната. Пачалося будаўніцтва Мінскага камбіната. На базе Віцебскай льнапрадзільнай фабрыкі ў 1946 г. быў створаны дывановы камбінат. Амаль у 80 разоў вырасла вытворчасць шаўковых тканін, аднак ў натуральным выражэнні гэта былі самыя нізкія паказчыкі ў лёгкай прамысловасці. У 3,7 раза вырасла вытворчасць шарсцяных тканін, на 8 % павялічылася вытворчасць верхняга трыкатажу. Разам з тым, лёгкая прамысловасць у 1950 г. у параўнанні з даваенным узроўнем выпусціла толькі 17 % баваўняных тканін, 33 % – панчошна-шкарпэтачных вырабаў, 31 % – бялізнавага трыкатажу, что складала на душу насельніцтва 2,9 паг.м. тканіны, панчошнашкарпэтачных вырабаў – 3,47 пар, бялізнавага і верхняга трыкатажу – 0,71 штук, скуранога абутку – 0,97 пар [2, с. 21, 42]. Лёгкая прамысловасць адраджалася марудна і гэта тлумачыцца тым, што яе аднаўленне пачалося з найбольш нізкага ўзроўню ў параўнанні з іншымі галінамі.

Асобая увага надавалася развіццю абутковай прамысловасці, амаль усе прадпрыемствы якой у вайну былі разбураны. Напрыклад, у 1945 г. было зроблена толькі 0,5 млн. пар абутку [1, с. 14 ]. Негледзячы на тое, што пасля вайны былі адноўлены абутковыя фабрыкі ім. Кагановіча ў Мінску, «Труд» у Гомелі, «Красный Октябрь» у Віцебску, вытворчасць скуранога абутку ў 1950 г. у параўнанні з 1945 г. скарацілася на 23 %, валянага на 12 %. З увядзеннем ў эксплуатацыю фабрыкі ў Лідзе пачалася масавая вытворчаць гумавага абутку ў рэспубліцы.

Хутка аднаўляліся і будаваліся новыя прадпрыемствы хлебапякарнай галіны, кандытарскай прамысловасці. У 1950 г. вытворчасць маргарынавай прадукцыі вырасла на 12 %, кандытарскіх тавараў – на 14 %, масла – на 49 %. Узнікла новая галіна харчовай прамысловасці – кансервавая. Яе вытворчасць у 1950 г. у параўнанні з даваенным узроўнем узрасла на 143 %. Гэта было звязана з пачаткам будаўніцтва

ў1946 – 1947 гг. кансервавых заводаў у Кобрыне, Ляхавічах, Глыбокім, Хойніках, Пінску і інш. У 1950 – 1954 гг. былі пабудаваны Быхаўскі кансерваваагароднінасушыльны завод, Лідскі і Лепельскі малочнакан-сервавыя камбінаты. З пасляваенным развіццём звязана вытворчасць сахара-пяску ў краіне. У 1951 г. быў пушчаны Скідзельскі

269