Логика - УМК-2012
.pdfг) абстрактным.
3.В каком отношении находятся понятия «человек» и «животное»?
а) тождества; б) подчинения;
в) противоположности; г) пересечения.
4.Каким является суждение «Никто кроме него не мог с такой ловкостью карабкаться по скалам»?
а) общеутвердительным; б) общеотрицательным; в) частноутвердительным; г) частноотрицательным.
5.Каким является суждение «Облака бегут над морем, крепнет ветер, зыбь черней»?
а) импликативным; б) дизъюнктивным; в) конъюнктивным;
г) суждением эквивалентности.
6.К какой фигуре относится следующий силлогизм: «Некоторые студенты отличники, а поскольку все студенты – существа разумные, то некоторые разумные существа – отличники»?
а) первая фигура; б) вторая фигура; в) третья фигура; г) четвертая фигура.
81
7.Какое из следующих суждений является логическим следствием отрицания суждения «Все дети послушны»?
а) Ни один ребенок не является послушным; б) Некоторые дети послушны; в) Некоторые дети не послушны;
г) Некоторые родители не любят своих детей.
8.Какая ошибка содержится в определении «Кража – тайное похищение общественного имущества»?
а) отрицательное определение; б) тавтология; в) узкое определение;
г) круг в определении.
9.Содержится ли ошибка и если да, то какая в следующем примере операции деления: «Преступления делятся на умышленные, по неосторожности и уголовные»?
а) скачок в делении б) не по одному основанию в) не соразмерно г) правильное деление
10.По какому модусу построено данное умозаключение: «Проступки бывают гражданскими, административными и дисциплинарными. Проступок, который совершил гр-н Н является административным,
поскольку он не может быть отнесен ни к гражданским, ни к дисциплинарным»?
а) modus ponens
б) modus tollens
в) modus ponendo tollens
82
г) modus tollendo ponens.
II. Упражнения
1.Произведите превращение, обращение и противопоставление следующего суждения:
Все лекарства приятны на вкус.
2.Проверить правильность умозаключения (построить его схему (модус), указать на ошибку, объяснить, в чем она состоит, если она есть).
Если Н. занимался вымогательством, то его должны были привлечь
к уголовной |
ответственности по |
статье... УК РФ. Н. не |
был привлечен |
к уголовной |
ответственности |
по данной статье, |
следовательно, |
вымогательством он не занимался. |
|
|
|
III. Дайте развернутый ответ на вопрос:
Основные законы логики.
Вариант 3
I. Тест
Правильный вариант ответа обводится кружком. Если ошиблись и хотите исправить, то делать это надо так: зачеркните ваш неправильный ответ и обведите кружком новый вариант.
1. Каким является понятие «кентавр»?
а) общим; б) единичным;
83
в) пустым; г) собирательным.
2.Каким является понятие «неуспевающий студент»?
а) отрицательным; б) соотносительным; в) единичным; г) абстрактным.
3.В каком отношении находятся понятия «сильный» и «слабый»?
а) тождества; б) подчинения;
в) противоположности; г) противоречия.
4.Каким является суждение «Человек не живет два века»?
а) общеутвердительным; б) общеотрицательным; в) частноутвердительным; г) частноотрицательным.
5. Каким является суждение «Жизнь коротка, искусство долговечно»?
а) импликативным; б) дизъюнктивным; в) конъюнктивным;
г) суждением эквивалентности.
84
6.Какое из следующих суждений является логическим следствием утверждения суждения «Некоторые дети не послушны»?
а) Ни один ребенок не является послушным. б) Некоторые дети послушны.
в) Не верно, что все дети послушны.
г) Некоторые родители не любят своих детей.
7.К какой фигуре относится следующий силлогизм: «Это вещество не может быть жидкостью. Поскольку все жидкости упруги, а оно – нет»?
а) первая фигура б) вторая фигура в) третья фигура г) четвертая фигура.
8.Какая ошибка содержится в определении «Соната – музыкальное произведение, написанное в сонатной форме»?
а) отрицательное определение б) тавтология в) узкое определение
г) круг в определении.
9.Содержится ли ошибка и если да, то какая в следующем примере операции деления: «Земной шар делится на два полушария»?
а) правильное деление; б) не по одному основанию в) не соразмерно г) не является делением
85
10. По какому модусу построено данное умозаключение: «Это действие могло быть совершено либо преднамеренно, либо по неосторожности. Следствие не установило преднамеренности. Следовательно, подозреваемому можно предъявить обвинение в совершении преступления по неосторожности»?
а) modus ponens; б) modus tollens;
в) modus ponendo tollens; г) modus tollendo ponens.
II. Упражнения
1.Произведите превращение, обращение и противопоставление следующего суждения:
Некоторые йогурты отвратительны.
2.Проверить правильность умозаключения (построить его схему (модус), указать на ошибку, объяснить, в чем она состоит, если она есть).
Правонарушения делятся на преступления и проступки Данное
правонарушение – проступок, поскольку его нельзя отнести к преступлениям.
III. Дайте развернутый ответ на вопрос:
Modus Tollens. Обоснование его правильности.
86
12.4. Тест логического мышления
Необходимо определить формальную правильность того или иного логического умозаключения на основе определенного утверждения (или ряда утверждений). Реальная действительность не играет при этом никакой роли (это немного усложняет тест, поскольку содержание утверждений абсурдно, но логически безупречно). Учитывайте так же то, что правильных ответов может вообще не быть или их может быть больше одного.
На нижеследующие 12 заданий отводится 8 минут!
1.Некоторые улитки являются горами. Все горы любят кошек. Следовательно, все улитки любят кошек.
а) правильно; б) не правильно.
2.Все крокодилы могут летать. Все великаны являются крокодилами. Следовательно, все великаны могут летать.
а) правильно; б) не правильно.
3.Некоторые кочаны капусты являются паровозами. Некоторые паровозы играют на рояле. Следовательно, некоторые кочаны капусты играют на рояле.
а) правильно; б) не правильно.
4.Две рощи никогда не похожи друг на друга. Сосны и ели выглядят совершенно одинаково. Следовательно, сосны и ели не являются двумя рощами.
а) правильно;
87
б) не правильно.
5. |
Никто не может стать президентом, если у него красный нос. |
У всех |
людей нос красный. Следовательно, никто не может быть |
президентом.
а) правильно; б) не правильно.
6. Все вороны собирают картины. Некоторые собиратели картин сидят в птичьей клетке. Следовательно, некоторые вороны сидят в птичьей клетке.
а) правильно; б) не правильно.
7.Только плохие люди обманывают или крадут. Екатерина – хорошая.
а) Екатерина обманывает; б) Екатерина крадет; в) Екатерина не крадет;
г) Екатерина обманывает и крадет; д) Екатерина не обманывает.
8.Все воробьи не умеют летать. У всех воробьев есть ноги.
а) Воробьи без ног могут летать; б) Некоторые воробьи не имеют ног;
в) Все воробьи, у которых есть ноги – не могут летать; г) Воробьи не умеют летать, потому что у них есть ноги; д) Воробьи не умеют летать и у них нет ног.
88
9.Некоторые люди – европейцы. Европейцы – трехноги:
а) У некоторых людей три ноги; б) Европейцы, являющиеся людьми, иногда трехноги;
в) Люди с двумя ногами – не являются европейцами; г) Европейцы – это люди с тремя ногами; д) Европейцы с двумя ногами иногда являются людьми.
10.Хорошие начальники падают с неба. Плохие начальники могут
петь.
а) Плохие начальники летят с неба вниз; б) Хорошие начальники, которые умеют летать – могут петь;
в) Некоторые плохие начальники не могут петь; г) Некоторые хорошие начальники плохи, т.к. умеют петь; д) Плохие начальники не падают с неба.
11.Цветы – это зеленые животные. Цветы пьют водку.
а) Все зеленые животные пьют водку; б) Все зеленые животные являются цветами;
в) Некоторые зеленые животные пьют водку; г) Цветы, которые пьют водку, являются зелеными животными; д) Зеленые животные не являются цветами.
12. Каждый квадрат круглый. Все квадраты красные.
а) Бывают квадраты с красными углами; б) Бывают квадраты с круглыми углами; в) Бывают круглые красные углы; г) Углы и квадраты – круглые и красные;
д) У красных квадратов круглые углы.
89
12.5. Практикум по теме «Публичная аргументация»
Практикум «Публичная аргументация» является продолжением и развитием лекционного курса «Логика».
Цели практикума
–приобретение студентами навыка публичной аргументации (доказательства и опровержения);
–практическое использование знаний, приобретенных в рамках курса «Логика»;
–знакомство с процедурами подготовки, организации и проведения публичной дискуссии (диспута).
Содержание практикума
Практикум включает:
–самостоятельную работу студента (с консультированием преподавателем);
–аудиторные занятия.
Самостоятельная работа
В рамках самостоятельной подготовки осуществляются: а) выбор и формулировка тезиса; б) отбор и формулировка аргументов;
в) определение способа демонстрации; г) подготовка публичного выступления.
На всех стадиях самостоятельной работы осуществляется консультирование у преподавателя.
90