Конституционное право - РПД - 2012

51

19.Нудненко Л. А. Конституционное право Российской Федерации. Практикум: Учебное пособие. 2-е изд. М.: Юрайт, 2012.

20.Резепов И. Ш. Конституционное право России. Краткий курс. М.: Окей-книга, 2011.

21.Сергеев С. Г. Конституционное право России: Учебник. М.: Дашков и Ко, 2008. – 576с .

22.Смоленский М. Б., Колюшкина Л. Ю. Конституционное право России: Учебник. М.: КноРус, 2010.

23.Смоленский М. Б., Мархгейм М. В., Тонков Е. Е. Конституционное право Российской Федерации: Учебник. 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2009.

24.Смоленский М. Конституционное право России. 100 экзаменационных ответов: Учебное пособие. 7-е изд. МарТ, 2009.

25.Стрекозов В.Г. Конституционное право России: Учебник для бакалавров. 3-е изд. М.: Юрайт, 2012.

26.Умнова И. А., Алешкова И. А. Конституционное право РФ: Учебник.

М.: Юрайт 2012. – 578 с.

27.Фадеев В.И. Конституционное право: Учебник для бакалавров. М.: Проспект, 2012. – 584 с.

28.Чашин А.Н. Конституционное право России: Курс лекций с мультимедийными презентациями. М.: Дело и сервис (ДиС), 2013.

29.Чиркин В. Е. Конституционное право России: Учебник. 6-е изд. М.:

Норма, 2009.

30.Шахрай С. М., Клишас А. А. Конституционное право Российской Федерации: Учебник. М.: Олма Медиа Групп, 2010.

31.Шугрина Е.С., Нарутто С.В., Таева Н.Е. Конституционное право России: Учебник. РИОР, 2013.

32.Шурухнов Н.Г., Мечиков В.В. Конституционное право России: определения и основные положения в схемах: Учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный университет (МПСУ), 2012.

52

33. Эбзеев Б. С., Прудников А.С. Конституционное право России: Учебник для студентов вузов. 5-е изд. Гриф МО РФ. М.: Юнити-Дана, 2012.

в) Программное обеспечение:

– Программа для тестирования

г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

–электронная библиотека www.ibooks.ru;

–СПС «Консультант Плюс»;

–СПС «Гарант».

7.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Материально-техническое обеспечение дисциплины «Конституционное право России» включает в себя:

–лекционный зал;

–учебные аудитории;

–компьютерный класс;

–проектор, экран для проектора.

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:

–прослушивание лекционного курса;

–чтение и конспектирование рекомендованной литературы;

–проведение семинарских занятий с более подробным рассмотрением ключевых проблем дисциплины;

–проведение практических занятий с разбором конкретных ситуаций с целью принятия решения по данной ситуации.

53

При проведении лекционных занятий рекомендуется:

–давать под запись или транслировать на экране, с помощью проектора, содержание основных вопросов темы, – оно должно быть кратким, четким и понятным;

–ориентировать студентов в дальнейшем самостоятельном поиске необходимой информации для подготовки к семинарским занятиям в различных источниках (источниках права, учебных, научных, справочных, методических источниках).

Семинарские и практические занятия целесообразно проводить с использованием:

–персональных компьютеров или их аналогов (ноутбуки, нэтбуки, планшетные компьютеры, мобильные устройства);

–справочно-поисковых систем «КонсультантПлюс» или «Гарант»;

–интернет-ресурсов (официальные сайты органов государственной власти, организаций, учреждений; справочные источники; библиотечные ресурсы; специальные информационные ресурсы и др.).

Практические занятия проводятся в следующих формах:

–развернутая дискуссия, предполагающая основательную подготовку всей группы по всем вопросам темы и участие максимума обучающихся в их обсуждении; отдельным обучающимся могут быть поручены фиксированные выступления по тому или иному вопросу;

–устные доклады по теме или отдельным ее вопросам с последующим их обсуждением;

–обсуждение рефератов, заранее подготовленных отдельными обучающимися по заданию преподавателя, и прочитанных остальными обучающимися до семинара.

–решение задач;

–обсуждение проблемных вопросов или подготовленных обучаемыми докладов;

54

–составление документов;

–поиск и анализ информации в источниках права, научных, справочных, учебных, методических источниках;

–моделирование ситуаций практической действительности. Целесообразно в конце занятия, в рамках каждой изучаемой темы

обсуждать вопросы применения получаемых знаний, умений и навыков в дальнейшей практической деятельности.

9. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Учебным планом не предусмотрен.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Конституционное право» является одной из общетеоретических дисциплин, способствующих познанию общих закономерностей и конституционных основ осуществления народовластия, механизма государственной власти, устройства государства и общества, прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.

Знание начал конституционного права необходимо не только для общей правовой подготовки студентов, но и для успешного решения стоящих перед ними практических задач.

Специфика дисциплины «Конституционное право» заключается в том, что освоение знаний, наработка умений и навыков происходит на основе теоретического материала (теории, мнения ученых, зафиксированные в учебной, справочной, научной литературе), а также практического материала (под которым в конституционном праве следует понимать принципы и правила, зафиксированные в источниках конституционного права, главным из которых является Конституция РФ). Таким образом, дисциплина

55

«Конституционное право» носит теоретико-прикладной характер и требует сочетания различных образовательных технологий и методов оценки. Вопросы, разбираемые в рамках дисциплины, должны рассматриваться через призму положений Конституции РФ и подкрепляться наглядными примерами и моделированием ситуаций практической действительности.

11. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра с целью определения уровня знаний, умений и навыков обучающихся; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

Кконтролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений

инавыков обучающихся:

–на занятиях;

–по результатам решения задач;

–в ходе устных и письменных опросов;

–по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью контрольных вопросов);

–по результатам выполнения обучающимися индивидуальных

заданий;

–по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов.

Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и промежуточной аттестации по дисциплине.

Предварительная аттестация обучающихся проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей

56

успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня знаний, умений и навыков обучающихся по дисциплине требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки в форме экзамена.

Экзамен проводится в ходе семестра, после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы. Форма проведения экзамена устная – по билетам. Оценка по результатам экзамена носит дифференцированный характер: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо» и «отлично».

11.1.Тематика рефератов, докладов, научных сообщений

1.Подзаконные акты в системе источников конституционного права. Особенности делегированного законодательства.

2.Судебный прецедент как источник конституционного права.

3.Проблема детализации отдельных норм Конституции РФ в федеральных конституционных законах РФ.

4.Законы представительных органов субъектов Федерации, их соотношение с федеральными конституционными и федеральными законами.

5.Конституции республик, уставы других субъектов Российской Федерации как источник конституционного права.

6.Декларация, договор как источники конституционного права.

7.Постановления Конституционного Суда Российской Федерации как особый вид источников конституционного права.

8.Правовые акты органов местного самоуправления.

9. Конституционный обычай. Роль правовой доктрины в конституционном праве.

57

10.Общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры как составная часть российской правовой системы.

11.Конституционный контроль в РФ и его соотношение с конституционным контролем в зарубежных странах.

12.Проблема ответственности высших должностных лиц государства по Конституции РФ.

13.Реализация норм Конституции РФ как Основного Закона прямого действия.

14.Внесение изменений в Конституцию РФ (проблема совершенствования механизма).

15.Принцип разделения властей в действующей Конституции РФ.

16.Формы реализации национального суверенитета в России.

17.Субъекты РФ: международно-правовой статус.

18.Теории прав человека.

19.Механизм обеспечения прав человека в России.

20.Международно-правовые стандарты в области прав и свобод человека.

21.Право на жизнь или право на смерть: вопросы, соотношение.

22.Обеспечение прав человека в деятельности органов внутренних дел.

23.Уполномоченный по правам человека: место в системе средств, обеспечивающих права человека.

24.Законодательное регулирование вопроса гражданства детей.

25.Институт двойного гражданства: опыт России и зарубежных стран.

26.Правовой статус человека и правовой статус гражданина: понятие, содержание, соотношение.

27.Особенности правового статуса иностранных граждан, беженцев и вынужденных переселенцев.

28.Особенности реализации положений о предоставлении политического убежища.

29.Человек – гражданин – личность: категории в праве.

58

30.Правовой статус кандидата в депутаты Государственной Думы РФ.

31.Областной и местный референдумы: понятие и содержание.

32.Совершенствование избирательной системы в России.

33.Избирательные технологии: понятие, виды, использование.

34. Механизм наделения субъектов РФ полномочиями и предметами ведения.

35. Суверенитет субъектов РФ: миф или реальность?

36. Национально-культурная и национально-территориальная автономии как формы реализации национального суверенитета.

37. Государственный и официальный язык: понятие, проблемы соотношения и развития.

38. Правовой статус депутата Законодательного (представительного) органа Свердловской области.

39. Уставное (конституционное) судопроизводство в субъекте РФ.

40. Двухпалатный законодательный орган субъекта РФ: необходимость или желание?

41. Применение права «вето» Президентом РФ: критерии и практическое осуществление.

42. Отрешение Президента РФ от должности: теория и практика. 43. «Указное» нормотворчество Президента РФ.

44. Тенденции развития российского парламентаризма.

45. Комитеты и комиссии Государственной Думы РФ в законотворческом процессе.

46. Председатель палаты Федерального Собрания России: статус, компетенция.

47. Отклонение федерального закона Президентом РФ (вето Президента). Повторное рассмотрение палатами отклоненного закона.

48. Преодоление разногласий, возникших при отклонении федеральных законов Советом Федерации.

59

49. Депутатская неприкосновенность: понятие, содержание.

50. Помощник депутата Государственной Думы, члена Совета Федерации.

51. Конституционно-правовой статус Правительства России.

52. Взаимоотношения Правительства РФ и Президента России.

53. Система федеральных органов исполнительной власти.

54. Организация деятельности Правительства России.

55. Формы осуществления конституционной юстиции в России.

56. Проблемы и перспективы образования конституционных (уставных) судов в субъектах РФ.

57. Становление конституционного контроля в РФ как неотъемлемого элемента в механизме разделения властей.

58. Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации: порядок наделения полномочиями, срок полномочий, компетенция, акты.

59. Органы исполнительной власти в субъектах Российской Федерации. 60. Конституционные суды республик.

61. Уставные суды иных субъектов Российской Федерации.

62.Народная правотворческая инициатива.

63.Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями.

64.Правовой статус депутата представительного органа местного самоуправления.

11.2. Примерная тематика письменных работ

1.Понятие, предмет система конституционного права России.

2.Источники конституционного права.

3.Разработка и принятие Конституции Российской Федерации 1993 года.

4.Основы конституционного строя Российской Федерации.

60

5.Конституционные основы гражданского общества в России.

6.Политические партии: понятие, принципы деятельности и их место в политической системе общества.

7.Порядок приостановления деятельности, ликвидации и запрета деятельности общественных объединений.

8.Конституционно-правовой статус Общественной палаты РФ.

9.Конституционно-правовые основы статуса личности.

10.Конституционные свободы и обязанности человека и гражданина в

России.

11.Личные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации.

12.Политические права и свободы граждан Российской Федерации.

13.Право граждан на обращение в государственные органы и органы местного самоуправления.

14.Институт гражданства в России.

15.Правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации.

16.Юридические механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина.

17.Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации, его конституционно-правовой статус.

18.Международная защита прав и свобод человека и гражданина.

19.Конституционные основы федеративного устройства Российского государства.

20.Конституционно-правовой статус субъекта Российской Федерации.

21.Порядок образования нового субъекта в составе Российской Федерации.

22.Избирательная система Российской Федерации.

23.Субъекты избирательного права (процесса).