Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

4.1 Рабочая тетрадь магистра и аспиранта

.pdf
Скачиваний:
131
Добавлен:
06.03.2016
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

21

ТЕМА 5. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Под наукой как социальным институтом понимается специфическая система ценностей, отношений и норм,

характеризующих поведение научного сообщества.

Цель науки как социального института – способствовать росту достоверного научного знания и обеспечивать объективную оценку вклада каждого ученого.

Основные требования научного этоса:

•– универсализм (внеличностный характер научного знания)

•– коллективизм (научные открытия – достояние всего научного сообщества, право собственности существует здесь лишь в виде признания приоритета автора)

•– бескорыстие (стремление к постижению объективной истины и получению нового знания как подлинный мотив научной деятельности)

•– организованный скептицизм

В более мягком варианте эта нормативная структура проявляется в следующих правилах:

1.1) как можно быстрее передавать свои научные результаты коллегам, но при этом не торопиться с публикацией;

2.2) быть восприимчивым к новым идеям, но не поддаваться интеллектуальной моде;

3.3) стремиться получить такое знание, которое получит высокую оценку коллег, но при этом работать, не обращая внимание на оценки других;

4.4) защищать новые идеи, но не поддерживать опрометчивые заключения;

5.5) прилагать максимальные усилия, чтобы знать относящиеся к его области работы, но при этом помнить, что эрудиция тормозит творчество;

6.6) быть крайне точным в формулировках, но не быть педантом, чтобы не наносить ущерб содержанию

7.7) всегда помнить, что знание универсально, но не забывать, что всякое научное открытие делает честь нации, представителем которой он является;

8.8) воспитывать новое поколение ученых, но не отдавать преподаванию слишком много времени.

22

Основные этапы в развитии науки как социального института

Становление

науки

16-17

века

–

Принцип

 

Научное знание доступно лишь

Общение

 

ученых

как

социального

переходная эпоха

невмешательства

избранным,

которые действуют

организуется

через

института

 

 

от Возрождения к

в

вопросы

вне

 

существующих

личную

переписку

и

 

 

 

 

Новому

времени.

теологии,

 

университетских

структур,

сотрудничество

в

 

 

 

 

Перед

наукой

политики

и

включаются

в различные

виды

рамках

 

свободных

 

 

 

 

стоит

задача

морали

 

 

социальной

деятельности

как

объединений.

 

 

 

 

 

обоснования

 

 

 

 

представители

свободного

Возникают

первые

 

 

 

 

нового

 

 

 

 

 

духовного труда

 

 

Академии наук

 

 

 

 

 

мировоззрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие

науки как

18 в.- п.п.19 в. –

Восстание

 

Устанавливаются

личные

В

 

производстве

социального

 

распространение

 

против

церкви,

дружественные

связи между

возникает

потребность

института

в

эпоху

научных

знаний

инициированное

изобретателями и учеными.

 

в

 

специальном

Просвещения

 

среди

широких

философией

 

Происходит

дисциплинаризация

обучении

людей

для

 

 

 

 

слоев

 

 

Просвещения.

 

науки. К началу 19 века физика,

управления

машинным

 

 

 

 

рассматривается

 

Относительная

химия, астрономия, геология

производством С конца

 

 

 

 

как

средство

автономия науки

выделились

как

специальные

18

века

вводится

 

 

 

 

достижения

 

по отношению к

научные дисциплины со своими

высшее

техническое

 

 

 

 

социальной

 

религии

 

 

журналами и стандартами

 

образование

 

 

 

 

 

 

справедливости

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап

 

 

 

Вт. Пол.19- п.п.20

Превращение

 

Конституируется

прикладная

Высшее

образование

профессионализаци

–

осознание

науки

 

в

наука.

 

 

 

рассматривается

как

и научного труда

экономической

 

профессию,

 

Усиливается

 

разделение

необходимое

условие

 

 

 

 

эффективности

 

установка

на

научного труда.

 

 

для занятия наукой

 

 

 

 

 

научных

 

 

нормативно-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

исследований

 

ценностную

 

Научная

 

деятельность

 

 

 

 

 

23

 

 

 

нейтральность

 

мотивируется

ценностями

 

 

 

 

 

науки.

 

получения технического эффекта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Современный этап

1945 по настоящее

Утверждение

 

Стандартизация, обезличивание

Рост

 

институализации

время

–

принципа

 

научной

деятельности

как

междисциплинарных

науки

расширение

 

единства

 

отрасли духовного производства.

исследований.

 

 

социальных

 

научных

и

Завершение

 

превращения

Смена

 

 

функций

науки,

социальных

 

фундаментальной

науки

в

дисциплинарного

 

переход научного

целей,

их

непосредственную

 

 

принципа

развития

 

сообщества

на

соотнесенность

производительную силу

 

науки проблемным.

 

информационно-

с

этическими

Внедрение

науки

в сферу

Постдоковские

 

 

компьютерные

ценностями

 

бизнеса

 

 

 

стажировки

 

 

технологии,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

коммерциализация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

науки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

Учебная литература

Яковлева Любовь Евгеньевна, д.ф.н., профессор

Ковалева Ольга Васильевна, к.ф.н., доцент

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ И АСПИРАНТОВ

Методические указания

Усл.печ.л. ____ Тираж 30 экз. Заказ №_____

Редакционно-издательский отдел МГУДТ

117997, Москва, ул. Садовническая, 33, стр. 1

тел./ факс: (495) 955-35-88 e-mail: riomgudt@mail.ru

Отпечатано в РИО МГУДТ