20. Виды профессиограмм

по цели:

1. Информационная – нужна для профессиональной консультации октантов(человек на стадии выбора профессии).

2. Диагностическая – используется для выяснения причин низкой производительности труда либо неудовлетворительного качества продукции, а также аварийности и травматизма.

3. Прогностическая – для выработки рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности:

4. Методологическая – занимается подбором методов для исследования профессии.

5. Образовательно ориентированная профессиография.

по мере общности:

1. Общая.

2. Групповая.

3. Монографическая.

21. Классификация профессий

1. По объекту труда: человек — человек, человек — техника, ч — жп, ч-з.

2. По признаку целей: гностические, преобразующие, изыскательные

3. По средствам труда: ручной, машинно ручной, автоматизированный и полу автоматизированный, функциональные.

4. По условию труда: бытовые, на открытом воздухе, в необычных условиях.

22. Профессионализация

Профессионализация – это социальное явление, обусловленное изменениями в содержании и характере труда, возникновение профессий и специальностей, профессиональной культуры, технологии включения человека в профессиональную деятельность.

23. Аспекты готовности к профессиональной деятельности

1. Мотивационный

2. Целевой (структурная и процессуальная сторона деятельности)

3. Регуляционный

4. Операциональный

24. Виды профессиональной компетентности

1. Специальная

2. Социальная

3. Личностная

4. Индивидуальный

25. Линии и стороны профессионализации

1. Операционно-техническая

2. Социальная

3. Индивидуально-личностная

26. Аспекты профессионализации

1. Социализация

2. Форма развития личности

3. Часть жизненного пути

4. Специфическая форма активности

27. Концептуальная структура профессионализации

Аспект управления Уровень управления	Социальный	Экономический	Психологический	Юридический
Общепрофессиональный	Статус	Эффективность	Профессиональное сознание	Профессиональная организация
Институциональный	Социальное развитие коллективов	Организационно-функциональная структурированность	Социально-психологический климат	Профессиональная трибуна
Личностный	Профессиональные требования к специалисту	Профессиональные стимулы	Профессиональные мотивы	Профессиональные гарантии

5) 28. Задатки навыки способности

1. Задатки – генетически предопределенные физические и психические особенности индивида.

2. Навык – это автоматизированное умение

3. Способности – обнаруживаются в быстроте точности и простоте приёмов освоения

29. Действия и его признаки

Общие признаки действия:

1. Целесообразность.

2. Адекватность текущему состоянию объекта труда.

3. Полиэффективность действия – выполнение одного действия множеством групп мышц.

4. Определённое соотношение автоматических и перестраивающихся компонентов.

5. Общественная обусловленность трудовых действий.

30. Классификация действий трудовой деятельности

1. Ориентировочные:

   • теоретические

   • практические

2. Исполнительские действия

3. Корректировочные действия

4. Завершающее действие(в том числе и проверка качеств)

31. Структура действия

1. Ориентировочная основа

2. Исполнительская часть

3. Контролирующий эталон

32. Психологическая система деятельности(6 блоков)

Функциональные блоки психологической системы деятельности по Шадрикову:

1. Профессиональный мотивы

2. Цели деятельности

3. Программа деятельности – определяет успешности выполнения деятельности:

   • Адекватность

   • Полнота

   • Динамичность

   • Адаптивность

4. Информационная основа деятельности:

   • Сенсорно-перцептивный

   • Когнитивный

   • Образно-оперативный

5. Процесс принятия решений:

   • Импульсивный

   • С риском

   • Осторожное

   • Инертный

6. Профессионально важные качества

33. Биомеханические единицы деятельности

1. Собственные виды движения.

2. Связанные с сознательным контролем перцептивно-моторные действия.

3. Обобщающие основную исполнительскую деятельность

4. Связанные с паузами в работе.

34. Операция

Операция – действие, совокупность действий для достижения какой-либо цели.

35. Виды операций

1. Производственные – одна цель на одном рабочем месте:

   • основные – преобразуют предмет.

   • Вспомогательные – обеспечивают условия для преобразования.

2. Рабочие трудовые движения – способ осуществления процесса труда:

   • Основные.

   • Поправочные.

3. Дополнительные

4. Аварийные

5. Лишние

6. Ошибочные

7. Экономичные

8. Неэкономичные

36. Сенсорное и моторное поле

Сенсорное поле – это совокупность компонентов рабочего места, на которое распространяются сенсомоторные реакции оператора.

моторное поле – это совокупность компонентов рабочего места, экспериментального прибора, пульта управления и т.д., являющихся обьектами восприятия и воздействия оператора.

6) 37. Понятие психофизиологического отбора. Учение Павлова, Связь с видами деятельности.

Психофизиологический отбор – это роцесс направлен на выявление лиц которые по профессиональным способностям и индивидуальным психофизиологическим качествам соответствуют требованиям различных специальностей.

38. Концепция интегральной индивидуальности Мерлина.

Концепция интегральной индивидуальности Мерлина – заключается в том, что геном выступает базой созревания разных типов и свойств нервной системы и психосоматического организма в целом, а прижизненно формируемые индивидуальные стили различных видов деятельности и многоуровневого языкового общения занимают ключевое место, выступают опосредствующими звеньями между иерархизованными уровнями свойств и инвариантных симптомокомплексов индивидуальности.