4. Структура и содержание модуля

4.1. Объем учебного модуля и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов/зачетных единиц
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108/3
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	44
в том числе:
лекции с элементами дискуссии	16
семинарские занятия с элементами дискуссии	26
контрольные работы	2
Самостоятельная работа студента (всего)	64
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к семинарским занятиям	28
подготовка к контрольной работе	2
выполнение заданий для самостоятельной работы в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде Moodle	15
подготовка к зачету	19
Промежуточная аттестация в форме зачета

4.2. Тематический план и содержание учебного модуля

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся				Объем часов/зачетных единиц		Формируемые компетенции
1	2				3		4
Раздел 1.	Европа в период раннего средневековья (V – XI вв.).
Тема 1.1. Формирование элементов феодальных отношения в Западной Римской империи.	Содержание учебного материала				2
	1.	Проблема кризиса в Римской империи в историографии.				ОК-15 СК-3
	2.	Кризисные явления в экономической, политической и идеологической сферах жизни позднеантичного общества.
	3.	Западная Римская империя в системе международных отношений в конце IV – V вв.
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.2. Варварские народы до Великого переселения народов: кельты, германцы.	Содержание учебного материала				4
	1.	Хозяйственный строй.				ОК-15 СК-3
	2.	Социально-экономическая структура.
	3.	Социально-политическая организация.
	4.	Эволюция политического строя в IV – V вв.
	Семинарское занятие с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.3. Великое переселение народов и образование варварских королевств.	Содержание учебного материала				2
	1.		Передвижения германских племен.			ОК-15 СК-3
	2.		Вестготы.
	3.		Вандалы.
	4.		Гунны.
	5.		Крушение Западной Римской империи.
	6.		Варварские государства после падения империи.
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.4. Франкское государство в V – X вв.	1.		Монархия Меровингов.		6	ОК-15 СК-3
	2.		Внешняя политика Каролингов.
	3.		Империя Карла Великого.
	4.		Экономический и общественный строй.
	5.		Государственный строй.
	6.		Церковная реформа.
	7.		Личность Карла Великого.
	8.		Преемники Карла Великого.
	Лекции с применением мультимедийных технологий				2
	Семинарское занятие с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.5. Британия в V – XI вв.	1.		Англосаксонское завоевание Британии.		4	ОК-15 СК-3
	2.		Христианизация Британии.
	3.		Объединение Англии.
	4.		Социально-экономический строй.
	5.		Государственный строй.
	6.		Конец англосаксонского государства.
	Семинарское занятие с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.6. Германия в IX – XI вв.	1.		Восточно-Франкское королевство.		2	ОК-15 СК-3
	2.		Социальные отношения.
	3.		Объединение восточнофранкских земель саксонскими герцогами.
	4.		Итальянские походы и римская коронация Оттона I.
	5.		Имперская церковь.
	6.		«Римская империя» Оттонов.
	7.		Отношения государей Саксонской династии с их восточными соседями.
	8.		«Оттоновское возрождение».
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.7. Италия в VIII – XI вв.	1.		Политическое развитие.		2	ОК-15 СК-3
	2.		Формирование феодальных отношений.
	3.		Рост городов.
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.8. Ранняя Византия.	1.		Образование Византийской империи.		6	ОК-15 СК-3
	2.		Византийская деревня в IV – VI вв.
	3.		Город, ремесло и торговля.
	4.		Государство.
	5.		Организация христианской церкви.
	6.		Царствование Юстиниана I.
	7.		Внешняя политика Юстиниана и ее последствия.
	8.		Вторжения славян.
	9.		Византийская империя во второй половине VI – первой половине VII вв.
	Лекции с применением мультимедийных технологий				2
	Семинарские занятия с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.9. Южные славяне в VI – XI вв.	1.		Расселение славян на Балканском полуострове.		8	ОК-15 СК-3
	2.		Проблемы происхождения протоболгар.
	3.		Первое Болгарское царство: хозяйственный строй, внутренняя и внешняя политика.
	4.		Сербы, хорваты.
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.10. Пиренейский полуостров в V – XI вв.	1.	Готская Испания.			2	ОК-15 СК-3
	2.	Мусульманское завоевание Испании.
	3.	Мусульманская Испания.
	4.	Возникновение испано-христианских государств и начало Реконкисты.
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 1.11. Феодальная Европа.	1.			Политическая карта Европы в X – XI вв.	4	ОК-15 СК-3
	2.			Феодальные войны.
	3.			Завершение процесса феодализации в большинстве стран Европы.
	4.			Культурное развитие европейского общества в VI – XI вв.: общие тенденции.
	Лекции с применением мультимедийных технологий				2
	Самостоятельная работа студента				2
Раздел 2.	Западная Европа в период классического (развитого) феодализма (вторая половина XI – XV вв.).
Тема 2.1. Общие тенденции экономического, социального и политического развития Западной Европы.	1.			Проблема «кризиса феодализма» в историографии.	4	ОК-15 СК-3
	2.			Историография проблемы происхождения средневековых городов.
	3.			Причины образования и эволюция средневекового ремесленного цеха.
	4.			Международная торговля.
	5.			Структура феодального общества. Эволюция отдельных сословий.
	6.			Значение административных, судебных и военных реформ в деле государственной централизации.
	Лекции с применением мультимедийных технологий				2
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 2.2. Папство и католическая церковь в X – XV вв.	1.			Становление папской доктрины.	2	ОК-15 СК-3
	2.			Монашеские движения X – первой половины XI в. Идея церковной реформы. Раскол церкви.
	3.			Григорианская реформа.
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 2.3. Крестовые походы как общеевропейское явление.	1.			Предпосылки и характер крестовых походов.	8	ОК-15 СК-3
	2.			Клермонский Собор.
	3.			Первый крестовый поход (1096 – 1099).
	4.			Государства крестоносцев на Востоке.
	5.			Второй крестовый поход (1147 – 1148).
	6.			Третий крестовый поход (1189 – 1192).
	7.			Четвертый крестовый поход (1202 – 1204).
	8.			Крестовые походы XIII в.
	9.			«Северные» крестовые походы.
	10.			Поздние крестовые походы.
	11.			Итоги крестовых походов.
	Семинарские занятия с элементами дискуссии				4
	Самостоятельная работа студента				4
Тема 2.4. Франция в конце XI – XV вв.	1.			Особенности оформления феодальных отношений.	8	ОК-15 СК-3
	2.			Изменения в аграрном строе в XI – XIII вв. Внутренняя колонизация и положение крестьянства.
	3.			Города в XI – XIII вв. Влияние товарно-денежных отношений на французскую деревню.
	4.			Политическая раздробленность в XI – XII вв. Факторы процесса централизации.
	5.			Рост королевского домена.
	6.			Альбигойские войны.
	7.			Государственное управление в XIII в.
	8.			Крестьяне и феодалы в XIV в.
	9.			Социальная жизнь в городе в XIV в.
	10.			Успехи процесса централизации. Усиление королевской власти в начале XIV в.
	11.			Консолидация сословий и рост их политической активности.
	12.			Борьба с папством и возникновение Генеральных штатов.
	13.			Структура сословного представительства.
	14.			Столетняя война (начальный период).
	15.			Парижское восстание 1356 – 1358 гг.
	16.			Жакерия и конец Парижского восстания.
	17.			Мир в Бретиньи. Реформы Карла V.
	18.			Народные восстания во второй половине XIV в.
	19.			Феодальная усобица. Восстание кабошьенов.
	20.			Возобновление Столетней войны.
	21.			Партизанская война.
	22.			Жанна д'Арк – народная героиня.
	23.			Налоговая и военные реформы Карла VII.
	24.			Состояние сельского хозяйства, ремесла и торговли во второй половине XV в.
	25.			Политическое объединение Франции во второй половине XV в.
	Лекции с применением мультимедийных технологий				2
	Семинарские занятия с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				4
Тема 2.5. Англия в конце XI – XV вв.	1.			Нормандское завоевание.	8	ОК-15 СК-3
	2.			Особенности вассально-ленной системы. «Солсберийская присяга».
	3.			Завершение процесса феодализации. «Книга Страшного суда».
	4.			Аграрный строй. Социальный состав сельского населения.
	5.			Развитие городов.
	6.			Система государственного управления.
	7.			Смутное время.
	8.			Реформы Генриха II.
	9.			Этнический состав английского населения.
	10.			Экономическое развитие в конце XII – XIII вв.
	11.			Экономическое и политическое развитие городов.
	12.			Политическое развитие Англии в конце XII – XIII вв.
	13.			Великая хартия вольностей.
	14.			Установление баронской олигархии. Возникновение парламента.
	15.			Гражданская война 1263 – 1267 гг.
	16.			Английский парламент в XIII – XIV вв. Возникновение сословной монархии.
	17.			Завоевание Уэльса.
	18.			Завоевание Ирландии.
	19.			Попытки завоевания Шотландии.
	20.			Экономическое и социальное развитие английской деревни в XIV – XV вв.
	21.			Развитие городов в XIV – XV вв.
	22.			Движение за реформу церкви.
	23.			Восстание крестьян под руководством Уота Тайлера.
	24.			Особенности социально-политического развития Англии в конце XIV – XV вв.
	25.			Окончание Столетней войны и восстание под руководством Джека Кэда.
	26.			Война Алой и Белой роз (1455 – 1485).
	27.			Предпосылки складывания английской нации.
	Лекции с применением мультимедийных технологий				2
	Семинарские занятия с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				4
Тема 2.6. Германская империя в XII – XV вв.	1.			Императоры и церковная реформа. Назревание кризиса.	8	ОК-15 СК-3
	2.			«Борьба за инвеституру».
	3.			Вормсский конкордат и итоги кризиса.
	4.			Империя при Штауфенах.
	5.			Политическое развитие во второй половине XIII в.
	6.			Деревня и замок.
	7.			Город, торговля и промыслы в XI – XIII вв.
	8.			«Восточная колонизация».
	9.			Ливония.
	10.			Пруссия.
	11.			Образование и развитие Швейцарского союза.
	12.			Развитие городов в XIV – XV вв.
	13.			Немецкая деревня в XIV – XV вв.
	14.			Политическое развитие Германии.
	15.			Оппозиционные движения в городах.
	16.			Крестьянские движения в XIV – XV вв.
	Семинарские занятия с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				4
Тема 2.7. Италия в XIII – XV вв.	1.			Аграрное развитие.	4	ОК-15 СК-3
	2.			Крестьянские восстания.
	3.			Городское ремесло и торговля.
	4.			Зарождение мануфактуры.
	5.			Социально-политическое развитие городских коммун.
	6.			Городские восстания.
	7.			Флорентийская республика.
	8.			Миланское герцогство.
	9.			Папская область.
	10.			Неаполитанское королевство.
	11.			Итальянское морские республики: Генуэзская республика, Венецианская республика.
	Самостоятельная работа студента				4
Тема 2.8. Пиренейские государства в XI – XV вв.	1.			Реконкиста XI – XIII вв.	4	ОК-15 СК-3
	2.			Экономическое развитие полуострова в XI – XIII вв. Города. Леоно-Кастильское королевство. Арагоно-Каталонское государство. Португалия.
	3.			Колонизация и социальное развитие в XI – XIII вв.
	4.			Политическая организация в XI – XIII вв.
	5.			Пиренейский полуостров в XIV – XV вв.
	6.			Социально-экономическое развитие в XIV – XV вв.
	7.			Феодалы и внутриполитическая борьба в XIV – XV вв.
	Самостоятельная работа студента				4
Тема 2.9. Скандинавские государства в XI – XV вв.	1.			Формирование феодального строя.	4	ОК-15 СК-3
	2.			Норвегия в конце XII – XIII вв.
	3.			Развитие феодализма в Швеции.
	4.			Развитие феодализма в Дании.
	5.			Города и бюргерство.
	6.			Политическая борьба в конце XIII и XIV в.
	7.			Война Дании с Ганзой.
	8.			Кальмарская уния.
	9.			Ухудшение положения крестьян.
	10.			Восстание Энгельбректа Энгельбректссона (1434 – 1436).
	11.			Скандинавские страны во второй половине XV в.
	Самостоятельная работа студента				2
Тема 2.10. Страны Восточной Европы в XI – XV вв.	1.			Второе Болгарское царство.	8	ОК-15 СК-3
	2.			Польша.
	3.			Чехия.
	4.			Гуситское движение.
	Семинарские занятия с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				4
Тема 2.11. Византийская империя в XII – XV вв.	1.			Четвертый крестовый поход и Латинская Романия.	6	ОК-15 СК-3
	2.			Латинская империя.
	3.			Венецианская Романия.
	4.			Генуэзская Романия.
	5.			Греческие государства в первой половине XIII в.
	6.			Восстановление Византийской империи.
	7.			Поздневизантийский феодализм (XIII – середина XV вв.).
	8.			Византийский город в XIII – XV вв.
	9.			Византия в конце XIII – первой половине XIV вв.
	10.			Гражданская война и восстание зилотов (1341 – 1355).
	11.			Идейно-богословская борьба в империи.
	12.			Турецкие завоевания на Балканах (1352 – 1402).
	13.			Культура Византии.
	14.			Падение Византийской империи: причины и последствия падения Византийской империи.
	Лекции с применением мультимедийных технологий				2
	Семинарские занятия с элементами дискуссии				2
	Самостоятельная работа студента				4
	Контрольная работа				2
	Всего				108/3

5. Образовательные технологии

Модуль «История европейского средневековья: ранний и классический периоды» направлен на уяснение студентами значения феодального периода в истории Европы, а также места средневековой Западной Европы в истории мировой цивилизации. К наиболее общим задачам курса следует отнести: изучение истории отдельных стран Западной Европы в эпоху средневековья; выявление этапов развития европейских стран и их особенностей; дефиницию основополагающих понятий и выработку системы понятийного аппарата; выявление общего и различного в развитии отдельных регионов Европы (западного, юго-западного, центрально-европейского, северного и балканского); изучение явлений, характерных для феодального общества и государства Западной Европы; знакомство с современным состоянием источниковой базы медиевистики; ознакомление с ходом и итогами крупных научных дискуссий по средневековой тематике и с историографическим опытом наиболее важных из рассматриваемых проблем; более детальное знакомство со вспомогательными историческими дисциплинами применительно к изучаемому курсу (средневековые нумизматика, геральдика, археология, историческая география); наконец, изучение культурного развития европейских народов (главным образом, с точки зрения эволюции общественной идеологии). Большую часть материала курса занимает экономическая, социальная и политическая история, как отдельных стран, так и регионов Западной Европы. Культурологические аспекты истории средневековья традиционно включают в себя рассмотрение христианского мировоззрения, элементов культуры европейских стран, а также эволюции средневековой личности. Эти темы распределены среди общего материала, что представляется более обоснованным, чем выделение в качестве отдельных пунктов, как это было в рамках предшествующей программы. Приоритетное внимание к политическим проблемам основано на необходимости приблизить обучающихся к конкретной истории. Кроме того, обширность самого курса и малое для более полной его реализации количество часов диктуют привлечение фактического материала и упор на самостоятельную работу с ним студентов в ущерб ряду общих тем. При всем стремлении к созданию максимально целостной картины развития Западной Европы в средние века ряд деталей с неизбежностью оказался упущенным. Восполнить образовавшиеся лакуны призвана самостоятельная научно-исследовательская деятельность студентов.

Преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:

1. Организация лекций с использованием презентаций, выполненных с использованием мультимедийных технологий;

2. Обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами – опорными конспектами с целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса;

3. Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода;

4) Интерактивные способы взаимодействия преподавателя и студентов (дискуссии);

5) Организация ролевых учебных игр;

6) Использование технологий Moodle.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля

Тематика семинарских занятий

План семинарского занятия по теме: «Древние германцы».

1. Общая характеристика источников.

2. Расселение основных групп германских племён.

3. Родовые отношения у древних германцев. Цезарь и Тацит о родовых отношениях.

4. Хозяйство древних германцев.

5. Организация управления, зарождение имущественного и социального неравенства.