Тема 4. Память – основа психической деятельности человека

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Память - психический процесс запоминания, сохранения, закрепления и последующего воспроизведения информации связанной с прошлым опытом.

Мнемотехника - система приёмов, облегчающих запоминание и увеличение объёмов памяти путем образования дополнительных ассоциаций.

Реминисценция – отсроченное воспроизведение ранее воспринятого и казавшегося забытым, в результате чего более давние события вспоминаются легче и точнее, чем происшедшие в недалеком прошлом.

Эффект Зейгарник – лучшее воспроизведение в памяти незавершенных действий по сравнению с завершенными.

Эффект первичности — более высокая вероятность припоминания нескольких первых элементов расположенного в ряд материала по сравнению со средними элементами.

Эффект генерации – лучшее запоминание того, что сделано и придумано самой личностью (собственные идеи сохраняются в памяти без усилий).

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Память	1. Эффект Зейгарник 2. Реминисценция 3. Мнемотехника 4. Эффект первичности 5. Эффект генерации

2. (Работа с учебником).

При выполнении задания необходимо, раскрыть основные вопросы тем:

Тема. Основные направления современной психологии.

1. Что изучает такое направление в психологии, как бихевиоризм?

Бихевиоризм изучает поведение как совокупность реакций организма, обусловленных его общением со стимулами среды, выступающих в качестве наличного стимула. Поведение рассматривается как «стимул – реакция» (S – R) , т.е. как совокупность двигательных реакций «R» в ответ на внешнее воздействие стимула – «S».

2. Что является предметом изучения гештальтпсихологии?

Предметом изучения гештальтпсихологии является сознание, которое необходимо рассматривать с точки зрения наличия в нем целостных образований (гештальтов), которые не разлагаемы на сенсорные первоэлементы (ощущения).

3.Как трактует психологию психоанализ?

Психоанализ - направление в психологии, которое обосновывает идею о том, что область психического простирается за пределы тех испытываемых человеком явлений, о которых он способен дать отчет.

Тема. Ощущения. Восприятие.

1. По каким критериям ощущения разделяются на виды?

Ощущения разделяются на виды по следующим критериям:

1. Наличие или отсутствие непосредственного контакта с раздражителем, вызывающим ощущение;

2. Место расположения рецепторов;

3. Модальность (вид раздражителя).

2. Раскройте основные свойства ощущений.

Свойства ощущений:

1. Модальность (качество) – это специфические особенности, отличающие один вид ощущения от другого (например, слуховые ощущения отличаются от зрительных);

2. Длительность ощущения – это его временная характеристика, так как ощущения имеют свою длительность: они не возникают одновременно с началом действия раздражителя и не исчезают с прекращением последнего;

3. Пространственная локализация раздражителя в предметном мире определяет характер ощущения: дистантные ощущения дают информацию расположении раздражителя в пространстве, а контактные – о части тела, на которую воздействует раздражитель;

4. Интенсивность ощущений (количественная характеристика) определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецепторов.

3. Какие пороги чувствительности существуют, чем они различаются?

Верхний абсолютный порог чувствительности – величина раздражителя, при котором ощущение либо исчезает, либо качественно меняется (например, превращается в болевое, как это бывает при увеличении громкости звука или яркости света). Максимальная величина раздражителя, которую анализатор способен воспринимать адекватно.

Нижний порог чувствительности – минимальная величина раздражителя, впервые вызывающая едва заметные ощущения.

4. Восприятие и его свойства.

Восприятие - отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, в ходе которого происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий.

Свойства восприятия:

1. Предметность;

2. Целостность;

3. Структурность;

4. Константность;

5. Избирательность;

6. Осмысленность;

7. Апперцепция.