- •Психология
- •Сиротин Олег Александрович
- •Козин Анатолий Михайлович
- •Содержание
- •Тема 1. Этапы развития психологии как науки
- •IV этап (современный) – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2. Основные отрасли современной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 3. Житейская и научная психология. Предмет и задачи общей психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 4. Методы исследования в психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 5. Основные направления психологии
- •5.1. Психодинамическое направление (психоанализ)
- •5.2. Бихевиоризм
- •5.3. Гештальт-психология
- •5.4. Гуманистическая психология
- •5.5. Когнитивный подход в психологии
- •5.6. Трансперсональная психология
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 6. Теория деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 7. Психика и сознание
- •7.1. Развитие психики в процессе эволюции животного мира
- •7.2. Структура и функция психики человека
- •7.3. Мозг и психика
- •7.4. Сознание человека
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 8. Психические процессы
- •8.1. Познавательные психические процессы
- •8.1.1. Ощущение
- •8.1.2. Восприятие
- •8.1.3. Внимание
- •8.1.4. Воображение
- •8.1.5. Представления
- •8.1.6. Память
- •1. По степени проявления волевых усилий:
- •2. По характеру психической активности:
- •3. По типу материала:
- •4. По длительности сохранения информации:
- •8.1.7. Мышление
- •5) Память;
- •8.1.8. Речь
- •8.2. Эмоционально-волевые процессы
- •8.2.1. Чувства
- •8.2.2. Воля
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 9. Психология личности
- •9.1. Темперамент
- •9.2. Характер
- •Акцентуации характера (по к. Леонгарду)
- •9.3. Способности
- •9.4. Направленность личности
- •1. Направленность на общение
- •2. Направленность на задачу
- •3. Направленность на себя
- •9.5. Понятия «человек», «субъект деятельности», «личность», «индивидуальность»
- •9.6. Структура личности
- •Иерархическая структура личности (по к.К. Платонову)
- •9.7. Движущие силы развития личности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 10. Психические состояния
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 11. Психология человеческих взаимоотношений
- •11.1. Общение
- •11.2. Социальные группы
- •11.3. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •454091, Г. Челябинск, ул Орджоникидзе, 1.
9.4. Направленность личности
Направленность личности – это совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности, которая определяет ее отношения с окружающей средой.
Направленность определяется духовным содержанием человека: идеалами, убеждениями, склонностями, интересами. Направленность имеет предметное содержание («на что, на какой предмет?») и характеризуется напряжением, которое возникает при ее реализации.
Виды направленности (по А. Бассу)
1. Направленность на общение
Определяется стремлением при любых обстоятельствах поддерживать отношения с людьми, ориентацией на совместную деятельность, но, часто, в ущерб выполнению конкретных заданий. Ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми.
Таким образом, поступки человека определяются его потребностью в общении, стремлением поддерживать со всеми хорошие отношения. Такой работник будет стремиться к совместной деятельности, но его вклад в конечный результат не всегда способствует успеху. Удовлетворение он, как правило, испытывает не от содержания деятельности, а от выстроенных в ходе нее межличностных отношений.
2. Направленность на задачу
Характеризуется заинтересованностью в решении деловых проблем, в выполнении работы как можно лучше, ориентация на деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели.
Деловая направленность отражает преобладание мотивов, порождаемых деятельностью; удовлетворенность процессом работы и ее содержанием; длительное и устойчивое стремление человека к определенной, выбранной им самим деятельности; высокий уровень познавательной потребности; проявление устойчивого интереса к выбранной сфере знаний и стремление к постоянному их накоплению.
3. Направленность на себя
Личная направленность – это ориентация на прямое вознаграждение и удовлетворение своих потребностей без прикладывания усилий к выполнению работы, агрессивность в отношении статуса, властность, склонность к соперничеству, раздражительность, тревожность, постоянная критика других людей (особенно конкурентов).
Таким образом, личностная направленность характеризуется преобладанием мотивов собственного благополучия, стремления к личному первенству и престижу, занятостью собой, своими чувствами, переживаниями, возможностью удовлетворить свои притязания вне зависимости от интересов дела и коллег.
Ф.Е. Василюк в своей типологии направленности рассматривает доминирующие мотивы каждого типа, представленные в виде иерархии.
1. Гедонистическую направленность личности характеризуют следующие уровни мотивации (начиная с низшего):
а) физиологические потребности;
б) потребности в безопасности и защищенности;
в) мотивы получения удовольствия.
2. Эгоистическая направленность личности определяется доминированием эгоистического мотива: карьера, престиж, слава, власть, материальные блага и т.д. Проявляется через следующую последовательность уровней:
а) физиологические потребности;
б) потребности в безопасности и защищенности;
в) сущностные мотивы;
г) эгоистические мотивы.
3. Духовно-нравственная направленность личности характеризуется следующими уровнями мотивации:
а) физиологические потребности;
б) потребности в безопасности и защищенности;
в) эгоистические мотивы;
г) сущностные мотивы.
У человека данного типа направленности, доминирует тот или иной сущностный мотив (связанный с глубоким чувством, интересом, увлеченностью, определяющим жизнь человека).
4. Сущностная направленность личности определяется доминированием мотива сущностного единения с миром, который реализует потребность человека быть самим собой и в согласии с миром. Проявляется через следующую последовательность уровней:
а) физиологические потребности;
б) потребности в безопасности и защищенности;
в) эгоистические мотивы;
г) единый блок сущностных мотивов.
