• Ситаров в.А. Дидактика. М, 2002.

• Сластенин в.А. И др. Педагогика. М., 2000.

• Стефановская т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998.

Тема 9: Сущность педагогического взаимодействия в работе с семьей.(4 часа).

Вопросы:

1. Педагогическое взаимодействие с семьей: цели и задачи.

2. Семья как социальный институт. Функции и типы семей.

3. Сложности педагогического взаимодействия с семьей:

   • Взаимодействие с учеником;

   • Взаимодействие с матерями;

   • Взаимодействие с отцами;

   • Взаимодействие с бабушками/дедушками;

   • Взаимодействие с братьями, сестрами;

   • Взаимодействие с ближайшими родственниками;

   • Взаимодействие с соседями ученика.

4. Единство воспитательных воздействий при организации взаимодействия с семьей.

5. Педагогическая поддержка семьи.

Литература:

• Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 2001.

• Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб., 2005.

• Дружинин В.Н. Психология семьи. М., 1996.

• Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. М., 2001.

• Коджаспирова Г.М. Педагогика. М., 2006.

• Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети. М., 1994.

• Педагогика /Под ред. Пидкасистого П.И. М., 2001.

• Педагогика /Под ред. Смирнова С.А. М., 2000 г.

• Пряников В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли. М., 1995.

• Российская педагогическая энциклопедия. М., 1993 г. Т. 1.

• Ситаров в.А. Дидактика. М, 2002.

• Сластенин в.А. И др. Педагогика. М., 2000.

• Стефановская т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998.

Тема 10: Психолого-педагогические основы процесса профессионального самовоспитания в становлении педагогического мастерства. (2 часа).

Вопросы:

1. Самовоспитание и творчество – основа педагогического мастерства.

2. Совершенствование средств и приемов аудио-визуального воздействия педагога-мастера:

   • голос,

   • мимика,

   • жесты,

   • внешний вид,

   • стиль поведения.

Литература:

• Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб., 2005.

• Введение в педагогическую деятельность.// Под ред. Роботова А.С. М., 2002.

• Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. М., 2001.

• Коджаспирова Г.М. Педагогика. М., 2006.

• Педагогика /Под ред. Пидкасистого П.И. М., 2001.

• Педагогика /Под ред. Смирнова С.А. М., 2000 г.

• Пряников В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли. М., 1995.

• Российская педагогическая энциклопедия. М., 1993 г. Т. 1.

• Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. М., 2002.

• Ситаров в.А. Дидактика. М, 2002.

• Сластенин в.А. И др. Педагогика. М., 2000.

• Стефановская т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998.

Тема 11: Современные подходы в управлении образовательными системами. (2 часа).

Вопросы:

1. Подходы в управлении образовательной системой России. Закон РФ «Об образовании», глава 111.

2. Сущность и основные категории управления образовательными системами.

3. Основные функции управления школой, контроль.

4. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическими системами.

Литература:

• Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. М., 1983.

• Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб., 2005.

• Дежникова Н.С. Педагогический коллектив школы. М., 1984.

• Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. М., 2001.

• Коджаспирова Г.М. Педагогика. М., 2006.

• Педагогика /Под ред. Пидкасистого П.И. М., 2001.

• Педагогика /Под ред. Смирнова С.А. М., 2000.

• Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой. М., 1997.

• Сластенин В.А. и др. Педагогика. М., 2000.

• Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором. М.. 1982.

• Управление качеством образования. Под ред. М.М. Поташника. М., 2000.

• Шамова Т.И. управление образовательными системами. М., 2002.

• Ямбург Е.А. Эта скучная наука управления. М., 1993.

• Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М., 2001.