“Ефект контрасту” має такий прояв ...Зміна ст.-ня до чогось у напр.-ку прот баж

“Ефект фасаду” це ...Пул самопрес ос-ті

“Карта особистості” була вперше розроблена:Платонов

“Схема вивчення особистості” у специфічних сферах діяльності була розроблена:Чуфаровський

Абстрагування як операція мислення - це ..уявне виділ.суттєвих особлив.

Автором двохфакторної теорії особистості, яка поєднує показники екстра-інтроверсію та нейротизм є ...Г.Айзенк

Адаптація особистості до змін в навколишньому середовищі про­ходить такими шляхами :Акомодація, асиміляція

Активний компонент індивідуальної свідомості, що забезпечує зворотній суб’єктивний зв’язок зі світом, відображається та об’єктивується психомоторикою, це - ...відношення

Акцентуйованими називаються такі риси, які... мають високий ступінь виразності

Акцентуйовані риси бувають : проявом рис характеру; проявом рис темпераменту; проявом особливостей “Я-концепції”

Амбівалентність емоцій має такий прояв :одночас.пережив.протел.емоцій

Аналіз як операція мислення - це ...уявний поділ предм.,явища на складові частини,ознаки

Апперцепція - це ... це вплив установок, інтересів, досвіду на сприймання; це вплив мислення на процес сприймання; це вплив пам’яті на процес сприймання; це вплив темпераменту на процес сприймання; це вплив характеру на процес сприймання

Асертивність поведінки проявляється в...прагн до взаєм, поваги, справ...

Асиміляція як спосіб адаптації особистості проявляється : в пристосуванні умов, ситуації обставин до людини

Атрибути особистості - це біопсихосоціальна підструктура;

Афективно-екзальтований тип акцентуації характеризується : типом “тривоги і щастя”

Базова риса особистості - це... стійкі психічні властивості індивіда закономірно відповідати на певні стимули адекватними психічними діями

Базові риси особистості можна виявити за допомогою таких тестових методик : 16-факторного опитувальника Р.Кеттелла

Безумовні рефлекси – це стереотипи поведінки, надбані видом в постійних умовах зовнішнього середовища, що передаються у спадок

Біологічні властивості, як і формуються шляхом виховання та навчання - пам’ять, мислення, тощо.

Біологічно обумовлені властивості - темперамент, вікові властивості;

Будь-яка діяльність має дві групи основних елементів - організаційну; соціально-психологічну

В базовому навчальному плані реалізуються такі види навчальних цілей:глобальні, загальні

В експериментальній психології існує такі два напрямки досліджень трансситуативних соціально-психологічних особливостей особистості: визначення рис особистості; типологічний підхід

В залежності від часу збереження виділяють такі види пам’яті: миттєва; короткочасна; проміжна (буферна); довготривала

В навчальному плані з певної теми реалізуються такі види цілей: орієнтовні, точні

В нервовій системі людини розрізняють такі системи : центральну; вегетативну

В центральній нервовій системі розрізняють такі основні відділи: спинний мозок; стовбур мозку; великі півкулі головного мозку.

В чому полягає принцип мінімізації негативної аферентації? Задоволення потреб при запобіганні виникнення неприємних ситуацій, негативних емоцій.

В чому полягає сутність управління?Координація

В чому специфічність цілі навчання?Ії ваще застосувати

В яких оцінках краще виражати результати виконання дидактичного тесту?Бали

В яких умовах важливішою є роль свідомості?в нетипових ситуаціях.

В якій із названих професійних діяльностей необхідне домінування емоційної пам’яті ?актор

В якому смислі може використовуватись термін “мотивація”?Ініціювання, початок активності, процес мотив ін-да

Вегетативна нервова система регулює : діяльність внутрішніх органів

Вегетативна нервова система розподіляється на ... латеральну; співчуйну; напівспівчуйну; білатеральну; медіальну.

Вибіркова спрямованість людини на певну діяльність, яка спонукає нею займатись - це ...схильність,вибірковість

Види діяльності розрізняються за ознакою: забезпечення формування особистості людини ; забезпечення існування людини

Визначення рис особистості:типологічний підхід

Визначте співвідношення меланхолічного типу темпераменту з типом нервової системи : слабка нервова система

Визначте співвідношення типу темпераменту з типом нервової системи для холерика: сильна, неврівноважена нервова система

Визначте співвідношення типу темпераменту з типом нервової системи для сангвініка : сильна, врівноважена, рухлива нервова система

Визначте співвідношення флегматичного типу темпераменту з типом нервової системи : сильна, врівноважена, інертна нервова система.

Вимоги до тестових завдань:однакова важкість завлань, оптимальна кількість варіантів відповідей- 5-7

Висока самооцінка особистості має такі прояви ...позитив.самопоч.,стійкість до критики

Високоусвідомлена форма спрямованості на предмет, яка є тільки прагненням пізнати предмет - це ..інтерес.

Від стовбуру головного мозку відходять ; 12 пар черепномозкових нервів

Від якого латинського слова походить термін “стимул”Підштовхуюсь

Відзначте види уваги: мимовільна,довільна,післядов.

Відзначте два основні підходи до визначення інтелекту : це розумові здібності людини; це здатність людини до адаптації в різних життєвих ситуаціях; це інтегральна риса особистості як представника Хомо сапієнс; це здатність розв’язувати різні проблемні ситуації; це вміння орієнтуватися в змінних умовах.

Відмітьте види емоцій :афект,власн.емоц.,почуття ,настрій ,стрнс

Відмітьте прийоми активізації навчання:Німа пауза, гумор

Відповідальність особистості має такі компоненти: когнітивний; поведінковий; афективно-мотиваційний

Відчуття - це ...відображення властивостей предметів об’єктивного світу, які виникають у людини при їх безпосередній дії на органи чуттів

Відчуття, сприйняття, мислення, пам’ять, воля, емоції, увага належать до підструктури індивідуальної свідомості...ф-ції

Вкажіть засоби запобігання включення психологічних захистів:надання нової інформ.з комент.;спрямов.аргументац на іншу особу,опосер.аргумент.

Вкажіть ймовірне кількісне вираження ступеню значущості підсвідомих компонентів у регуляції діяльності: 80%

Вкажіть методи навчання:дискусія і мозк. атака

Вкажіть модифікації методу психологічного експерименту: лабор, природн

Вкажіть можливі види стимулів навчання:Збуджувальні, динам-ні, загрозливі

Вкажіть можливі відмітки:приз, молодець

Вкажіть можливі мотиви навчання:Отримання освіти

Вкажіть можливі оцінки:Зараховано, бали , 5

Вкажіть можливі результати реалізації цілі навчання “запам’ятати”:Уміти переказати

Вкажіть можливі результати реалізації цілі навчання “зрозуміти”:Вміти пояснити, довести

Вкажіть можливі результати реалізації цілі навчання “навчитись використовувати”:Вміти підсумовувати, приготувати, виміряти

Вкажіть можливі результати реалізації цілі навчання “навчитись створювати”:Вміти запропонувати, спланувати

Вкажіть можливі складові дидактичного тесту:завдання, прав. Відповіді, норми оцінок

Вкажіть можливі складові тестового завдання:Запит-ня, варіанти відповідей

Вкажіть найдоцільніший критерій класифікації методів навчання?За цілями навчанн

Вкажіть найсуттєвішу характеристику поняття “менеджер”:Особа, яка виконує роль керівника

Вкажіть основні види планування:стратегічне, програмне

Вкажіть основні ознаки інноваційної діяльності навчальних закладів?Мають за мету розвиток особистості, учень є об”єктом управління

Вкажіть основні фактори формулювання цілей:Джерела вин-ня, комп мен-ра, маштаб, час, параметри, конкрет-ть, вимірність

Вкажіть переваги тестового контролю:надійність, обгрунтованість

Вкажіть спільні ознаки менеджменту і навчального менеджменту:Наявність організації, поєднання функцій керівника і фахівців в одній особі

Вкажіть структурні елементи особистості за К.Г.Юнгом: «Я», «підсвідомість», «колективна підсвідомість»

Вкажіть характеристики свідомості: свідомість має декілька рівнів

Властивості особистості, її атрибути, риси та якості належать до підструктури індивідуальної свідомості...динаміка

Властивості, пов’язані з пам’яттю називаються ...мнемічні

Внутрішній потяг учня до навчання називається ...Бажання

Вольові властивості особистості –рішуч.напол.

Воно” в структурі особистості за психоаналізом пов’язане з ... ірраціональними психічними реакціями,принципами задоволення,неусвідомленими потягами

Вторинні емоції - це емоції, які розвивв в процесі соціалізації..

Г.Ю.Айзенк всіх людей поділяв на: екстравертів; інтровертів

Гіпертимний тип акцентуації характеризується : підвищеним фоном настрою; високою активністю; завищеною самооцінкою.

Глибина інтелекту як його характеристика проявляється в ... здатності усвідомлювати сутність предметів і явищ, розуміли при­чини їх виникнення, закономірності, розвитку

Гнучкість як характеристика інтелекту проявляється в ... здатності швидко переключатися з однієї ідеї на іншу, в тому числі і протилежну власній

Демонстративний тип акцентуації характеризується : прагненням до визнання його неповторності; витісненням із свідомості неприємних фактів; егоїстичністю; зверхнім ставленням до інших

Державний компонент базового навчального плану – це:перелік обов”язкових для вивчення навя. Предметів

Дистимічний тип акцентуації характеризується : зниженим фоном настрою; фіксацією на сумних сторонах життя; загальмованістю

Діяльність - це феномен людського буття, який характеризується... активністю людини; доцільністю

До видів представлення оцінки в контролі належать:словесна, відмітка

До вищих професійних закладів освіти входять:інститути, академії, ун-ти

До відкритих видів тестових завдань відносяться:структуровані

До внутрішніх умов діяльності відносяться ... стан здоров’я суб’єкта діяльності; досвід суб'єкта діяльності; здібності суб’єкта діяльності

До динамічних стимулів навчання відносяться:Відповіда-ть, швидкість

До завершального етапу управління циклом навчальної діяльності належать функції:Оцінна, контрольна

До загрозливих стимулів навчання відносяться:Контроль, оцінк

До збуджувальних стимулів навчання відносяться:Інтерес, важливість

До інформаційних механізмів захисту відносяться: заперечення

До основних видів діяльності відносять: гру; навчання; працю; спілкування.

До основних видів діяльності відносять: гру; навчання; працю; спілкування.

До основних напрямків реформування освіти в Україні відносять:вдоскон. Иережі закладів освіти, вдоск. Структури підгот. фахівців

До підструктури індивідуальної свідомості “динаміка” належать: властивості особистості, риси особ, атрибути особ

До підструктури індивідуальної свідомості “рівні ясності” належать:натхнення, інсайт

До підструктури індивідуальної свідомості “функції” належать:увага, емоції, сприйняття.

До початкових професійних закладів освіти входять:, коледжі

До психологічних механізмів захисту відносяться:ідентифікація, сублімація, заміщення, проекція

До психологічної характеристики особистості можуть входити такі параметри:стан здоровя,часта місце народження , умови в сімї

До середніх професійних закладів освіти входять:училища, технікуми

До складу структурного компоненту змісту навчання “знання” входять такі компоненти:Навички, вміння

До стабілізаційних механізмів захисту відносяться: ідентифікація, заміщення

До яких результатів може привести завищення норм оцінювання?Відм. від роб., зниж. Акт., ледарство

До якого методу мотивації і стимулювання навчання відноситься прийом ”особисте зацікавлення”?Комунікативна атака

До якого типу закладів освіти належить “гімназія”?загальноосвітніх

До якої групи належить навчальний елемент “алгоритм”Способи дій

До якої групи належить навчальний елемент “афоризм”аксіоматика

До якої групи належить навчальний елемент “властивість”Узагальненні співвідношення

До якої групи належить навчальний елемент “теорія”Концептуальні узагальнення

До якої групи належить навчальний елемент “термін”Мова науки

Доведено, що за певним стабільним показником IQ люди розподіля­ються на певні групи у відповідності ... до закону нормального розподілу /крива гаус

Договір з аудиторією є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання:Метод делигування

Допитливість як характеристика інтелекту проявляється в ... потребі завжди знаходити найкращі рішення

Друга сигнальна система вищої нервової діяльності - це ... реакція на слова, які чує, промовляє чи бачить людина

Духовно-пізнавальна діяльність це ...теоретичні, прикладні та практичні дослідження

Експресивні засоби прояву емоцій - це...міміка, жести, поза, понтамімика

Екстернальність в сфері досягнень та невдач проявляється в тому, що: успіхи і досягнення залежать від допомоги батьків, впливових людей, керівництва, друзів; невдачі виникають через несприятливий збіг обставин

Екстернальність в сфері міжособистістних стосунків має такий прояв: людина вважає, що її стосунки залежать від активності партнерів; людина вважає, що друзів їй посилає доля чи випадок.

Екстернальність особистості в сімейних стосунках має такий прояв: людина вважає членів своєї сім’ї причиною тих стосунків, що скла­лися; причиною конфліктів в сім’ї є вчинки та дії членів сім’ї; члени сім’ї мають турбуватися про її добробут та благополуччя

Екстернальність особистості стосовно здоров’я та хвороб має такі прояви : людина вважає, що якщо маєш захворіти, то нікуди від цього не втечеш; одужання від хвороби залежить від зусиль лікарів та підтримки близьких; здоров’я і хвороба залежать від зірок, долі, випадку

Екстраверсія як психологічна властивість має такі характеристики:екстраверсія-інтроверсія;інтернальність-екстернальність;конформність.

Екстраверсія як психологічна властивість має такі характеристики: направленість психічних процесів на зовнішній світ; товариськість, контактність

Емоції - це... відображення особистої значимості та відношення людини до зовнішніх та внутрішніх життєвих ситуацій, подій, впливів

Емоційна експресія - це . зовніщній прояв емоцій стан людини..

Емоційний тип акцентуації характеризується: чутливістю і глибиною переживань; сензитивністю; хорошим розумінням міжособистістних стосунків

Етапи розробки дидактичного тесту:Модифікація, планування, перевірка,конструювання, оцінювання

Ефект контрасту” має такий прояв ...зміна ставл до чогось у напрям протилеж бажан

Ефект фасаду” це ...публічна самопрезент особистості

З класифікації характерів за основою ставлення до певних аспектів діяльності виділяють : ставлення до самого себе; ставлення до праці; ставлення до інших людей, колективу, суспільства; ставлення до речей

З точки зору психології, планування – це ...складна роз. Дія-сть в якій задіяні різні пізнав. Психю процеси

З.Фрейд порівнював стосунки між “Я” та “Воно” в структурі особистості з стосунками між... вершником і конем.

За допомогою яких методик досліджують особливості уваги?коректурна проба

За допомогою яких методик можна дослідити самооцінку особистості? Q-сорт ,Лірі, онка рівня домогань

За допомогою якої методики можна виміряти ситуативну та особистісну тривожність ?Спілбергер

За направленістю розрізняють такі види уваги :внутр, зовн

За терміном виконання розрізняють такі види планів:Тактичні, оперативні, довгострокові

За цілями розрізняють такі види планів:комплексні, спеціалізовані, загальні

Завдання діагностики в психологічних дослідженнях – це ... необх. Віднесення нового обєктудо того чи іншого класу

Завдання застосування кореляційних методів в психологічних дослідженнях – це ...зясув.взаємозвязку між змінними параметрами обєктів

Завдання інтерпретації в психологічних дослідженнях – це ... необх.отримання проблемно орієнтованого і лог.обгрунтов.висновку про особистість

Завдання оцінки особистості в психологічних дослідженнях – це ... співст.реальних псих.власт людини з еталонними

Завдання прогнозування в психологічних дослідженнях – це ... передбачення змін в обєкті на основі знання первісного значення його показників і певних закономірностей що відбув.

Завершіть речення: навички – це автоматизовані...Уміння

Загальна екстернальність локусу контролю характеризується тим, що: немає зв’язку між власними діями та значущими подіями життя; успіхи в житті - це результат везіння, удачі, щасливого збігу обставин; людина не може впливати на хід свого життя, все залежить від зов­нішніх обставин

Загальна інтернальність локусу контролю характеризується тим, що... людина сама відповідає за своє життя; більшість важливих подій - це результат власних дій

Задатки - це ...це анатомо-фізіологічні особливості людини, які становлять основу її розвитку

Задатки встановлюють певні межі для розвитку здібностей, але ще не визначають успішної діяльності;задатки є багатозначними, в основі різних здібностей лежать одні й ті ж задатки

Задатки є генозумовленими, і це доводять такі факти : спільні розумові риси однояйцевих близнюків, які виховувались в різних сім’ях

Закриті відповіді можуть бути:дихотомічні, за вибором, на віднесення до групи, на упорядкування, об”єктивні

Засновник психоаналізу - ...Фрейд.

Засновник трансактного аналізу - Берн

Здатність людини до вибору дій, пов’язаних з подоланням зовнішніх та внутрішніх перешкод - це...воля

Здоров’я - це ...стан фізичного та психічного благополуччя

Зовнішні умови діяльності складаються з ... соціально-економічних умов; просторово-часових умов

Ієрархія видів і типів діяльностей особистості залежить... від вікових особливостей індивіду; від потреб людини; від “програми” життя людини; від провідної діяльності; такої ієрархії не існує

Інсайт, натхнення, ясна свідомість, неусідомлення, патологічні порушення, втрата свідомості належать до підструктури індивідуальної свідомості...рівні ясності

Інстинкти - це ... сукупність природжених компонентів поведінки і психіки

Інтернальність в сфері міжособистістних стосунків має такий прояв: людина вважає себе здатною контролювати свої формальні та нефор­мальні стосунки;

Інтернальність особистості в сімейних стосунках має такий прояв: людина вважає, що сімейні стосунки залежать від неї самої; людина вважає, що може впливати на психологічний клімат в своїй сім’ї

Інтернальність особистості в сфері досягнень і невдач проявля­ється в тому, що ... людина вважає, що сама досягла своїх успіхів; людина сама повинна в своїх невдачах; невдачі та неуспіх - це результат недостатніх зусиль в досягненні мети

Інтернальність особистості стосовно здоров’я та хвороб має такі прояв : профілактика захворювань є важливою для підтримки здоров’я; одужання від хвороби залежить від тих заходів, які людина приймає для цього (режим, харчування)

Інтроверсія як психологічна властивість має такі характеристики: спрямованість психічних процесів у внутрішній світ; замкнутість, заглибленість в себе; відповідальність.

Існує така кількість та послідовність етапів складання тестових завдань:план-ня, констр-ня, перев-ка, модиф-я

Клітина, основна функція якої полягає в сприйнятті сигналів зовнішнього середовища називається ...рецептор

Ключовими поняттями у визначенні терміну діяльності є: Активність; мета; взаємодія; потреби

Коефіцієнт інтелекту - це ... відношення розумового віку до хронологічного віку; відношення хронологічного віку до розумового віку; певна кількість балів, набрана при тестуванні інтелекту; інтелектуальні здібності людини

Коефіцієнт інтелекту записується символом: IQ

Коефіцієнт кореляції змінюється у межах:[-1;1]

Коефіцієнт кореляції може відображати:відсутність,наявність звязку

Компонент індивідуальної свідомості, що виявляється у формі задоволення-незадоволення, напруження-розрядки, збудження-заспокоєння, це...переживання

Компонент індивідуальної свідомості, що виявляється у формі образів предметів і явищ, що відображаються, та думок про їх зв’язки , це - ...пізнання

Компоненти робочої програми навчального предмету:поточний контроль, опер. Цілі

Конкретизація як операція мислення - це ...перех. від заг.до частк.

Концепція, запропонована Е.Берном – це ... ???

Концепція, запропонована З.Фрейдом, називається - ... ???

Критичність як характеристика інтелекту проявляється в ... оцінці предметів і явищ з бажанням піддати сумніву гіпотези, кон­цепції, явища

Локалізація контролю проявляється в таких якостях особистості :інтернальність, екстернальність.

Людей, в яких домінує ліва півкуля головного мозку, типологічно можна віднести до ... логічного типу мислення

Людей, в яких домінує права півкуля головного мозку, типологічне можна віднести до ... художнього типу мислення

Людина з екстернальним локусом контролю має такі характеристики: відповідальність за події свого життя приписує зовнішнім чинникам; бажання відкладати реалізацію своїх намірів на пізніше

Людина пізнає світ за допомогою ... п’яти органів чуттів

Людина як жива істота має дві найсуттєвіші складові : психіку; організм

Мавпа користується палицею, щоб дістати їжу, яка знаходиться за кліткою. Яка форма поведінки проявляється в цьому ? - проста форма розумової поведінки

Малодиференційоване невиразне прагнення, що спрямовується на якийсь предмет внаслідок слабко вираженої потреби - це ...потяг

Менталітет можна визначати як ... сформована система елементів духовного життя і світосприйняття,яка зумовлюя стереотипи поведінки, діяльності, способи різманітних соціальних спільностей(груп) та індивідів.

Мислення - це ...форма відображення реальності та підґрунтя свідомої та цілеспрямованої діяльності, направлені на опосередковане, абстрактне, узагальнене пізнання

Можна стверджувати, що будь-яка діяльність має навчальний компонент для її суб’єкта, так як в ній набувається певний досвід. Макси­мальний приріст досвіду забезпечує... творча діяльність

Можна твердити, що будь-яка діяльність має навчальний компонент для її суб’єкта, так як в ній набувається певний досвід. Мініма­льний приріст досвіду відбувається в ... рутинній, монотонній діяльності

Мотив діяльності - це ... внутрішня спонукальна причина дій та вчинків людини

На етапі планування навчання може проектуватись:Забезп і реалізація осн. Пізнав. Дій учнів

На основі яких принципів реалізується викладання курсу “Психологія діяльності та навчальний менеджмент” в КНЕУ? бінарності, технологічності, ступеневості змісту предметного пізнаня

На якому етапі навчання повинен відбуватись аналіз специфічних навчальних умов?Коректувальному

Навички - це ...дії, що ґрунтуються на умовних зв’язках і функціонують автоматично

Навички живих істот ... формуються шляхом проб та помилок

Навчальні плани закладів освіти реалізують такі види навчальних цілей:орієнтовні, загальні

Навчання – це цілеспрямований процес взаємодії Вчителів і Учнів, в результаті якого:Засвоюються знання, вміння, навички

Навчання і виховання, за Л.С.Виготським, є ефективнішими, якщо: ???

Надійність тестового завдання – це:ступінь стійкості результаті

Напрямок психології, який вивчає психіку з точки зору цілісних структур (образів, форм), первинних по відношенню до своїх ком­понентів - це ...гештальтпсихологія

Напрямок психології, який визнав предметом свого дослідження особистість як унікальну цілісну систему, в якої є можливості самоактуалізації - це ... ???

Напрямок психології, який за основу психічного вважає приховані ірраціональні утворення і в структурі особистості виділяє такі компоненти - Воно, Я, Над-я - називається ...Фрейдизм

Напрямок психології, який зводить психіку до різних форм поведінки, яка розуміється як сукупність реакцій організму на стимули зовні нього середовища (стимул-реакція) - це ...біхевіоризм

Невдачі та неуспіх - це результат недостатніх зусиль в досягненні мети

Неврівноважений (збудливий) тип акцентуації характеризується: підвищеною імпульсивністю; зниженим настроєм; конфліктністю

Низька самооцінка особистості має такі прояви...підвищ.тривож.,вразливість

Обсяг короткочасної пам’яті становить 7+/-2 і є обмеженим через:особ.сам.памяті

Оптимальна кількість завдань в дидактичному тесті:50-60

Оптимальна кількість тем навчального предмету:10-20

Оптимальний середній час відповіді на тестове завдання:Хвилина

Організаційна група елементів індивідуальної діяльності має такі елементи: суб’єкт, процес, умови, предмет, продукт

Організм людини - це ... сукупність тілесних (соматичних) біофізіологічних систем

Оригінальність як характеристика інтелекту проявляється в ... здатності продукувати нові ідеї, що відрізняються від загально­прийнятих

Основним документом, що визначає характер і особливості освітньої діяльності в конкретному навчальному закладі є ...Баз. навч. план

Основними властивостями пам’яті є ... обсяг; мобілізаційна готовність; точність; ремінісценція; ейдетизм

Основними властивостями сприймань є ... вибірковість; фігура і фон; апперцепція; константність; осмисленість та узагальненість.

Основними ознаками плану Трампа є те, що: ???

Основними прийомами управління увагою є ...викор.чинника новизни,період.підсум.,структ. інформ.

Основними фізіологічними механізмами сну є ...відсут.діял.та усвідом.активн,сноведіння

Основними функціями лівої півкулі головного мозку є ... оперування вербально-знаковою інформацією; читання і лічба

Основними функціями правої півкулі головного мозку є ... оперування образами; розрізнення музичних тонів та невербальних звуків; продукування сновидінь.

Основними характеристиками людини з інтернальною локалізацією контролю є такі : людина бере відповідальність за події свого життя на себе; все що відбувається в житті є результатом власних дій, діяльності; висока моральна нормативність

Основні види діяльності: Гра; спілкування; навчання; праця

Основні види мотивів навчання:Пізнавальні

Основні види рухових реакцій - це ...сенсор. реакц., сенсор. координ.

Основні відчуття людини - це ... дотик, нюх, слух, смак, зір

Основні критерії психічного здоров’я людини - це ... адаптованість щодо макро- та мікросередовища; адекватність суб’єктивних образів дійсності і характеру дій на зовнішні подразники; відповідний щодо віку рівень емоційно-вольової та когнітивної зрілості особистості; здатність самоуправляти поведінкою, свідомо планувати.

Основні прояви характеру - це... стійлі риси особистості, що формуються і проявляються в її діяльності і спілкуванні та зумовлюють типові для неї способи поведінки.

Основні складові підструктури особистості “Воно” за З.Фрейдом:Лібідо,танатос

Основні типи поведінки людини - це... інстинктивна; за навичками; свідома

Основні функції емоцій :інформ, експресивна

Основні функції свідомості:синтезує динамічну модель дійсності,визначає попередню мисленну будову дій,формує внутрішній план діяльності

Особистість - це ... людина як носій свідомості, дієздатний член суспільства, який усвідомлює свою роль і місце в ньому

Особистість за К.К.Платоновим складається з таких підструктур : спрямованість, відношення і моральні якості; знання, навички і вміння, тобто досвід; біологічно обумовлені властивості - темперамент, вікові властивості; біологічні властивості, як і формуються шляхом виховання та навчання - пам’ять, мислення, тощо

Оцінка може виражатись: у балах, за шкалами

Оцінка особистістю самої себе, своїх якостей, можливостей та місця серед інших людей - це ..самооцінка

Оцінка особистості за К.Платоновим передбачає опис таких підструктур:спрямованність,досвід,психічні процеси,темперамент

Пам'ять - це ... здатність людини фіксувати, зберігати та відтворювати інформацію, досвід

Патологічне відхилення особистості внаслідок дуже завищеної самооцінки - це ...параноя

Патологічне відхилення особистості внаслідок дуже заниженої самооцінки - це ...Психостонія

Патологічне відхилення особистості внаслідок дуже заниженої самооцінки - це ...психостен.

Педантичний тип акцентуації характеризується : вимогливістю до себе та оточуючих; інертністю психічних процесів; акуратністю

Первинні емоції - це ...вродж емоції

Перевагами індивідуальної форми навчання є:інд. Контроль, інд. Темп, врахування особливостей розвитку кожного

Періодичне повторення однієї і тієї ж думки є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання:Сугестія

Перша сигнальна система нервової діяльності – це... реакція на подразнення органів чуттів

Під формою організації навчання слід розуміти:зовн. Зовн. Сторону навч. Процесу

Підструктури свідомості – це...динаміка,ф-ції,рівні ясності, атрибути

Пізнання, переживання та відношення належать до підструктури індивідуальної свідомості...атрибути

Поняття локусу контролю введено в психологію : Д.Роттером

Порівняння як операція мислення - це ...встанов.схожості або відмін.

Поста форма розумової поведінки - це ...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями

Предмет діяльності – це... все, на що спрямовуються дії

Предметна діяльність - це взаємодія людини з природою, матеріальними цінностями

При високому рівні свідомості та інтелектуальної зрілості учнів доречно використовувати такі методи мотивації і стимулювання навчання, як:?Метод делигування, долання перешкод

Прийом “бумерангу” є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання:Доведення та переконання

Прийомами комунікативної атаки як методу мотивації і стимулювання навчання є:Ефективна цитата, незвичайна дія, цікаве запитання

Принцип бінарності щодо вивчення дисципліни "Психологія діяльності та навчальний менеджмент" означає: що отримані знання є базою для майбутньої професійної діяльності як економіста так і викладача економіки

Принцип мінімізації негативної аферентації забезпечує: задоволення потреб

Пристосування вовків до місцевості на полюванні - в полі вони йдуть навперейми своїй жертві, а в лісі - нападають із засідки, свідчить про таку форму поведінки: - навички

Про що свідчить співвідношення реактивності та активності як характеристик темпераменту ?більший вплив на людину випадкових чинників чи довгострокових цілей,про зворотну залежність між ними,що людей можна поділити на високо- танизькореактивних

Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “стійкий емоційний стан, який проявляється у формі фону, в якому реалізуються всі інші психічні процеси” ?настрій,

Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “неспецифічна реакція організму у відповідь на неспецифічну або напружену ситуацію (втома, холод, біль)” ? стрес

Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “стійкі емоційні стани, які мають чітко означений предметний характер і відображують ставлення як до конкретних подій та людей, так і до уявних”? почуття

Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні : “тривалі реакції, що виникають внаслідок подій, що сталися, або внаслідок пригадування про подію або її передбачення”?власні еммоц.

Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “дуже сильна емоційна реакція, яка повністю захоплює людину, підкоряє її думі рухи”?афект

Про яку характеристику уваги йде мова : “вольовий переніс уваги з одного об’єкту на інший” ?перекл

Про яку характеристику уваги йде мова : “довгочасне зосередження уваги на об'єкті” ?стійкість

Про яку характеристику уваги йде мова : “кількість предметів, які можуть бути одночасно охоплені увагою” ?обсяг

Про яку характеристику уваги йде мова : “можливість утримувати в сфері уваги одночасно декілька об’єктів” ?розпод

Про яку характеристику уваги йде мова: “ступінь зосередженості свідомості на певному об'єкті” ?концентр

Продукт діяльності - це ... те, що отримано в результаті дій над предметом діяльності

Проста форма розумової поведінки - це ...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями

Процес діяльності - це ... сукупність дій, що спрямовуються на досягнення мети чи зміну стану предмета діяльності

Процес реалізації основних функцій та зв’язуючих процесів управління освітою в конкретному закладі у відповідності із цілями суспільства щодо свого майбутнього – це:Освітній менеджмент

Процес реалізації основних функцій управління з відповідними комунікаціями, що забезпечує ефективне, результативне та якісно-предметне навчання в певній освітньо-віковій групі конкретного закладу освіти – це ...Навчальний менеджмент

Процес співчуття, включення в емоційний стан іншої людини, здатність розуміти її переживання – це ...емпатія

Процесуальне в психіці ...це все те, що забезпечує суб’єктивне переживання, ставлення і здійснює перехід фізіологічного відображення до психічного

Психіка - це властивість нервової системи, завдяки якій ... здійснюється зв’язок з зовнішнім світом; координується робота організму; організм діє у відповідь на подразнення сигналів (рефлекс)

Психіка - це... функція центральної нервової системи; вища форма відображення об’єктивної реальності у суб’єктивних образах, відчуттях, думках.

Психіка людини проявляється в таких психічних явищах : психічні процеси; психічні стани; психічні властивості

Психічний процес відображення навколишнього світу за допомогою словесних знаків - це ...мовлення, символізм

Психічний результат діяльності - це ... новоутворення в структурі психічних властивостей особистості, в її досвіді

Психічні властивості - це ... сталі душевні якості, що утворюються в процесі життєдіяльності людини і характеризують її індивідуально-психологічні особливості

Психічні процеси - це ... короткочасні процеси отримання, переробки та обміну інформації

Психічні стани - це ... порівняно тривалі душевні переживання які впливають на життєдіяльність людини

Психічні якості особистості, що відповідають рівню підсвідомого у регуляції діяльності , це - ... атрибути структури особистості, риси особистості, якості особистості.

Психічні якості особистості, що пов’язані безпосередньо зі свідомістю у регуляції діяльності, це - ... атрибути свідомості.

Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це ... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності

Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це ... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності

Психосоматика – це ... вплив психічного стану на стан внутрішніх органів

Реалізація якого принципу навчання потребує організації безпосереднього спостереження явища, що вивчається?Наочніфсть

Результат діяльності характеризується : продуктом; психічним результатом

Результатом психологічного обстеження особистості студента може бути:прогноз успішності його навчання

Рефлекс - це ... опосередкована нервовою системою закономірна відповідна реакція організму на подразник

Рефлексія – це - ...імітація своєї поведінки.

Реформування освіти передбачає:структ. Перебудова, підв. Ефект. Дія-сті

Риси особистості - це ... стійкі властивості; особливості, які мають трансситуативний, інваріантний прояв; властивості, які можуть вимірюватися за допомогою тестів.

Риси особистості - це психосоціальна підструктура

Рівень домагань характеризується :ідеалом,(ціллю)

Розрізняють такі види навчальних програм:типова, робоча

Розрізняють такі види пам’яті : словесно-логічну; феноменальну; наочно-образну; генетичну; емоційну

Розрізняють такі види рефлексів : Умовні, безумовні

Розрізняють такі види тривожності : ситуативний, особист

Розрізняють такі типи поведінки живої істоти : інстинкти; навички; прості форми розумної поведінки; свідома поведінка

Розрізняють такі три основні групи властивостей особистості : Атрибути, риси, якості

Розрізняють такі умови діяльності : зовнішні; внутрішні

Розрізняють такі форми мислення :осоціац. суджен. умовивід. роумін. поняття

Розрізняють такі форми мовлення :усне ,зов , письм, внутр

Рольова позиція “Батька” в теорії Е.Берна відповідає такому елементу структури особистості за З.Фрейдом: «супер-я»

Рольова позиція “Дитини” в теорії Е.Берна відповідає такому елементу структури особистості за З.Фрейдом: «воно»

Рольова позиція “Дорослого” в теорії Е.Берна відповідає такому елементу структури особистості за З.Фрейдом: «Я»

Рух думки від загального судження до судження, що виражає частковий випадок - це є...дедукція

Рух думки від одиничних суджень до узагальнення - це є ...індукція

Самосвідомість особистості - це ... знання людини про саму себе; знання про свої реальні та потенційні можливості

Свідома поведінка - це ... найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом

Сенс (смисл) діяльності визначається ... співвідношенням цілей і мотивів

Серед основних ознак розладу психічного здоров’я розрізняють : нечітке сприймання оточуючої дійсності; порушення орієнтації в часі і просторі; розлад особистості

Синтез як операція мислення - це ...уяв.поєдн.в єдине ціле окремих частин

Система поглядів, уявлень, понять про навколишній світ - це ...світогляд

Системно-структурний підхід до дослідження особистості полягає в розумінні особистості ... як цілісного утворення, яке включає в себе всю множину взаємопов’язаних характеристик і елементів

Складність поведінки тварин залежить від їх місця в еволюційній ієрархії. Які з цих стверджень є вірними ? у павуків найдосконалішою є інстинктивна поведінка; у собак найдосконалішими є навички; у мавп найдосконалішими є інтелектуальні дії

Слово “інтелект” в перекладі з латинської мови означає : розуміння

Слово “темперамент” в перекладі з латинської мови означає ... динамічні властивості

Слово “характер” в перекладі з грецької мови означає: відбиток

Соціальний тип діяльності проявляється... у взаємодії між людьми; в управлінні людьми; у навчанні людей

Соціально-психологічна група елементів діяльності має таку схему: ціль - мотив - спосіб - результат

Специфічна характеристика навчання на відміну від інших видів діяльності:Цілеспрямованість

Спинний мозок дає початок : 31 парі спинномозкових нервів

Спонукання до діяльності, яке усвідомлюється і переживається людиною як нестача чогось – це ...потреба

Сприйняття - це ... відображення у свідомості людини предметів як цілісних чуттєвих образів при їх безпосередній дії на органи чуттів

Сруктурні елементи особистості людини за Е.Берном: «дорослий», «батько», «дитина»

Стимулювання часом є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання:Метод долання перешкод

Стійкий (ригідний) тип акцентуації характеризується : підозрілістю; надмірною стійкості афекту; схильністю до формування понадцінних ідей

Стрес - це комплекс фізичних, біологічних та ментальних реакцій людини на різні екстремальні впливи

Структура особистості як система її властивостей характеризується :атрибутами , рисами, якостями

Структурні елементи особистості людини за З.Фрейдом: «Я», «воно»

Структурні елементи управління поведінкою людини за З.Фрейдом: передсвідомість, свідомість

Суб’єкт діяльності – це... індивід, який цілеспрямовано діє для задоволення своїх потреб

Сукупність усвідомлюваних людьми принципів, правил, норм пове­дінки - це ...мораль

Супер-Я” в структурі особистості за психоаналізом пов’язане з ... моральною цензурою, соціальними нормами і правилами поведінки.

Суспільна свідомість ...проявляється через мову, науку, філософію, мораль, мистецтво незалежно від розуму окремої людини

Суть підходу до визначення рис особистості полягає ... в тому, що існує певна кількість базисних рис і особистісні відмінності визначаються ступенем їх виразності

Суть типологічного підходу до вивчення особистості полягає ... в тому, що тип особистості - це цілісне утворення, яке не зводиться до комбінації окремих властивостей особистості

Темперамент - це ... біологічний фундамент особистості, який базується на властивос­тях нервової системи і пов’язаний з будовою тіла та обміном речовин в організмі

Теорію акцентуйованих рис особистості запропонував : К.Леонгард

Термін “активна діяльність”... є аналогічним такому як “масло маслене”

Термін “феномен” вживають в двох значеннях: явище, дане нам у досвіді; рідкісне, незвичне явище

Термін “цілеспрямована діяльність”... є аналогічним такому як “масло маслене”

Термін екстраверсія-інтроверсія ввів у науковий обіг ... Г.Айзенк

Термін психоаналізу, що позначає прагнення людини до отримання задоволення, позитивних переживань – це... лібідо

Типи діяльності розрізняються за ознакою: суспільних відносин; потреб та предметів

Типологічні риси особистості можна виявити за допомогою таких тестових методик : тесту ММРІ

Тривожність - це ...схильність людини до переживань, очікування неспр розв под

Тривожно-боязливий тип акцентуації характеризується: схильністю до переживань, страхів; високою вразливістю; почуттям власної неповноцінності

У психології та педагогіці для вимірювання можуть використовуватись такі шкали:кількісні,номінальні,порядкові

Узагальнений вираз психічних процесів в м’язових рухах - це...психомоторика

Узагальнення як операція мислення - це ...виділ.на основі порівн.головного

Укажіть види навчальних програм:робоча, авторські, типові

Укажіть особливості самосвідомості:виділення себе у світі, пізнання внутрішнього світу,переживання, ставлення до себе

Умови діяльності - це ...середовище та засоби реалізації діяльності

Умовні рефлекси - це.. поведінка, яку набувають в процесі научіння.

Усне мовлення буває таких видів : діалог монолог

успіхи в житті - це результат везіння, удачі, щасливого збігу обставин;людина не може впливати на хід свого життя, все залежить від зов­нішніх обставин

Уявлення - це ...обр пред-ів без посер їх впливу

Фізіологічною основою відчуттів є ... нейрогуморальна діяльність організму; умовні рефлекси; діяльність кори головного мозку; рефлекторна діяльність аналізаторів; нейропсихічна регуляція

Форма спрямованості, при якій людина усвідомлює мету свого прагнення - це ...бажання

Форма спрямованості, яка втілюється в конкретному образі, до якого людина прагне чи хоче бути схожою - це ...ідеал

Форма спрямованості, яка поєднує мислення, волю та втілюється у вчинках людини - це ...переконання

Функції волі - це ...спрямов.,регулят.

Функції управління навчальною діяльністю, що забезпечують знання педагога про рівень підготовки, можливості та розвиток тих, хто навчається:Діагностична

Функції управління навчальною діяльністю, що забезпечують передбачення педагогом результатів своєї діяльності:Прогностична

Функціональна асиметрія головного мозку проявляється : в певній спеціалізації півкуль та способі організації та переробки інформації

Характерний прояв самосвідомості - рефлексія

Характерні ознаки психосоціальних властивостей:вимірність прояв

Хто безпосередньо відповідає за мотивування учнів до навчання?Викладач, учень

Хто є автором конституціональної типології, в якій виділяються такі типи - астенічний, пікнічній, атлетичний ?-Е.Кречмер

Хто є автором теорії “соматипів”, в якій розрізняють такі типи мезоморфний, ендоморфний, ектоморфний ?-У.Шелдон

Хто є автором теорії когнітивного дисонансу ?Фестінгер

Хто з названих вчених підтримував теорію дидактичного утилітаризму?Дьюї, Кершенштейнер

Хто з названих вчених підтримував теорію дидактичного формалізму?Песталоцці, Локк,Кант, Дістервег

Хто з названих вчених підтримував теорію енциклопедизму в організації змісту навчання?Каменський, Мільтон

Хто з перелічених вчених ввів до наукового обігу назви типів темпераменту ? Г.Айзенк

Хто з перелічених вчених встановив залежність типу темпераменту від типу нервової системи ? І.Павлов

Хто з цих вчених є автором еволюційної теорії емоцій ?Дарвін

Хто з цих вчених є автором інформаційної теорії емоцій ?Симонов

Хто з цих вчених є представником біхевіоризму ? Уотсон

Хто з цих вчених є представником гештальтпсихології ? ???

Хто з цих вчених є представником психоаналізу ?Фрейд

Художньо-творча діяльність - це... пізнання світу в художніх образах.

Художньо-творча діяльність - це... пізнання світу в художніх образах

Циклотимічний тип акцентуації характеризується : зміною фаз хорошого і поганого настрою

Ціль діяльності – це: системоутворюючий елемент в структурі діяльності; уявний образ майбутнього результату

Ціль діяльності, що описує результат без можливостей його оцінювання, коли умови його досягання варіюються, це ...Орєнтовна

Ціль діяльності, що описує результат у загальних поняттях, це ...Загальна

Ціль діяльності, що чітко описує результат і умови його досягання, і може бути перевіреною і оціненою, це ...Точна

Ціль планування – це ...створ. програми дій по досягнення баж. результату

Ціннісно-орієнтаційна діяльність – це... пізнання світу з позицій добра і зла

Чим вище по розвитку стоїть жива істота, тим ... складнішою є її поведінка

Чим вище по розвитку стоїть жива істота, тим ... складнішою є її поведінка

Чітке, зрозуміле повідомлення про необхідність засвоєння навчального матеріалу – це...Всутпна мотивація

Швидкість як характеристика інтелекту проявляється в ... здатності продукувати багато ідей та швидко вирішувати завдання

Широта як характеристика інтелекту проявляється в ... здатності бачити проблему широко у взаємозв’язку з іншими явищами

Шишкоподібна залоза головного мозку епифіз – це… “контролер” роботи всіх інших залоз.

Шкала щирості (правдивості) в тестових методиках застосовується з метою ... оцінки рівня відвертості у відповідях на запитання

Штучні прийоми по розвитку та вдосконаленню пам’яті називаються:мнемотехніка

Що відноситься до атрибутів свідомості?пізнання,відношення,пережевання

Що дозволяє усвідомити дію більшості процесів, які мають місце у внутрішньому світі людини? ???

Що дозволяють змінити психологічні захисти? ???

Що є основною структурною одиницею дидактичного тесту?Завд-ня

Що є предметом психології ?особливості поведінки тварин та людей

Що з наведених прикладів відповідає категорії “метод”?Організув. поїздку

Що з наведеного є методами навчання?Дискусія, пояснення і розповідь

Що з наведеного належить до основних принципів навчання?науковість,звязку теор.з практико,наочність,систематичності,послідовності

Що з наведеного не належить до основних принципів навчання?доільності взаємоповязаності,досяжності

Що може використовуватись у тестових завданнях:Запитання, ствердження, опис ситуації

Що називається знаннями?Цілл си-ма від-ей, накоп людством

Що належить до допоміжної навчальної інформації?Засоби емоц разрядки, приклади, ілюстр мат-л, розп про якусь подію

Що належить до зв’язуючих процесів управління спільною діяльністю?Прийняття рішень, комунікації

Що означає слово “перцептивний” ? чуттєвий; образний; тривожний; нервовий; відмінний

Що означає слово “сенсорний” ? чуттєвий

Що розуміють під “організацією навчальної діяльності”?Досяг-ня ціліст-ті

Що таке спрямованість особистості ?С-ть стійких мотивів...

Що таке спрямованість особистості ?сукупність стійких мотивющо орієнтують життєдіял.особ.

Я” у психоаналітичній концепції пов’язане з ...регудяцією стосунків між «супер-я» і «воно», свідомою регуляцією поведінки.

Яі з наведених властивостей є атрибутами ? Темперамент, стать, вік, здоров’я, статура

Як в педагогіці називається загальна теорія педагогіки, що вивчає проблеми навчання і освіти?дидактика

Як в педагогіці називається пануюча теорія, покладена в основу вирішення теоретичних і практичних проблем? ???

Як називається вид пам’яті, який використовується в процесі запам’ятовування, коли поставлена ціль щось запам’ятати? довільна

Як називається вид пам’яті, який виникає в процесі запам’ятовування, коли була відсутня ціль щось запам’ятати ? мимовільна

Як називається вид психологічного захисту, який зумовлює зміну системи цінностей з метою послаблення впливу чинника, що травмує? катарсис

Як називається відстрочене пригадування раніше сприйнятого матеріалу, який здавався забутим ?гіпернезія

Як називається галузь психології, яка вивчає психологічні проблеми навчання та виховання ?педагогічна психологія

Як називається книга для учнів, в якій систематизовано викладається якась частина навчального матеріалу?Навч. посібник

Як називається книга для учнів, в якій систематизовано викладаються основи певної навчальної дисципліни?Підручник

Як називається книга, в якій розкривається технологія того чи іншого навчального предмету чи його фрагменту?Навч. метод. посібник

Як називається нервова клітина ? нейрон

Як називається переорієнтація небажаних прагнень людини, реалізація яких викликає конфлікт з особистими і соціальними нормами, у прийняті і навіть заохочувальні суспільством форми творчої активності? сублімація

Як називається прагнення людини виключити із свідомості неприйнятний мотив або неприємну інформацію? витіснення

Як називається прагнення людини до блокування неприємної, небажаної інформації? придушення

Як називається прагнення людини до диференціації та наступної вибірковості щодо частини інформації, що надає власній поведінці вигляд контрольованої і такої, що не суперечить об’єктивним умовам? раціоналізація

Як називається прагнення людини запобігти новій інформації, що несумісна з уявленням, яке склалося?заперечення

Як називається приписування іншим людям того, в чому людина не хоче зізнатися сама собі, ототожнення оточуючих з собою, своїм внутрішнім світом? проєкція

Як називається психологічний захист, який реалізується перенесенням дії з недосяжного об’єкта на досяжний? заміщення.

Як називається символічне задоволення потягів, бажань, прагнень, реалізація яких у реальному житті наштовхується на морально-етичні або фізичні перешкоди? сновидіння

Як називається теорія, відповідно якій вищі психічні функції відносяться до конкретних мозкових структур ?теорія локалізації вищих псих.функ-ій

Як називається управління активністю учнів в навчанні?Активізація

Як називається усвідомлене перенесення на себе почуттів і якостей, які притаманні іншій людині, але недоступні, хоча і бажані для себе? ідентифікація

Як називається цілеспрямований і організований процес формування особистості?виховання

Як називають основні положення, що визначають зміст, організацію і методи навчального процесу? ???

Як поведе себе меланхолік у випадку, якщо спізниться на початок вистави в театрі і білетер не буде пускати його в партер? Сприйме ситуацію як чергову трагедію свого життя

Як поведе себе сангвінік у випадку, якщо спізниться на початок вистави у театрі і білетер не буде пускати його в партер? Швидко оцінить ситуацію і поспішить на найближчий ярус

Як поведе себе флегматик у випадку, якщо спізниться на початок вистави в театрі і білетер не буде пускати його до партеру ?зачекає в театральному буфеті до початку 2-го акту

Як поведе себе холерик у випадку, якщо спізниться на початок вистави в театрі і білетер не буде пускати його до партеру ?почне сперичатись з білетерромаж до крайніх заходів

Яка галузь психології вивчає закономірності поведінки та діяльності людей, обумовлені фактом їх включення в соціальні групи, а такої психологічні характеристики самих груп ?соц.псих.

Яка галузь психології вивчає психологічні механізми художньої творчості і особливості прояву особистості при створенні та сприйманні творів мистецтва ?мистецтва

Яка галузь психології вивчає психологічні явища, пов’язані з виробничими відносинами ?економ.псих.

Яка галузь психології досліджує психологічні розбіжності між чоловіками та жінками ?гендерна

Яка галузь психології являє собою теоретичні та експериментальні дослідження, які виявляють найбільш загальні психологічні закономірності, теоретичні принципи і методи психології, її основні поняття та категоріальний апарат ?загальна психологія

Яка дидактична теорія виражає ідею багатознання в змісті освіти?Енциклопедизм

Яка дидактична теорія змісту навчання виражає ідею: учити учня треба тільки тому, що актуально для його повсякденної діяльності?Дидактичний улітаризм

Яка дидактична теорія змісту навчання реалізує прислів’я “багатознання розуму не навчає”?Дидактичний формалізм

Яка з наведених якостей темпераменту є характеристикою енергетичного рівня ?реактивність,активність

Яка з наведених якостей темпераменту є характеристикою часових параметрів ?лабільність

Яка загальна риса характеризує всі види психологічного захисту?неусвідомленість

Яка форма поведінки проявляється в будівництві бобрами гребель? - навички

Яка форма поведінки проявляється в будівництві бобрами гребель? - навички

Яка форма поведінки проявляється в тому, що бджола будує досконалі стільники? - інстинкти

Яка функція змісту навчання вказує напрямок та способи доцільної діяльності?Орієнтовна

Яке визначення відповідає сутності поняття “метод”?Система дій та прйомів досягнення мети

Яке визначення поняття “зміст навчання” є найзагальнішим?Соц досвід, що заст уч в проц нав-ня

Яке визначення поняття “ціль” є найправильнішим?Це те, на що спрямована д-ть, Це ідеал. Уявл-ня про майб рез ді-ті

Яке запитання найбільше відповідає смислу категорії “ціль”?Що зробити

Яке значення коефіцієнта кореляції свідчить про відсутність зв’язку між змінними?0

Яке значення коефіцієнта кореляції свідчить про наявність зворотного значущого зв’язку між змінними?-1 -0,6

Яке значення коефіцієнта кореляції свідчить про наявність прямого значущого зв’язку між змінними?0,6-1

Яке значення коефіцієнта кореляції свідчить про наявність тенденції до прямого зв’язку між змінними?-0,6 -0,3

Яке значення коефіцієнта кореляції свідчить про наявність тенденції до зворотного зв’язку між змінними?0,3 0,6

Яке слово з грецької буквально перекладається як шлях до чогось?Метод

Який вид пам’яті домінує у людини, якщо для найкращого запам’ятовування матеріалу їй необхідно його прочитати ?зір.

Який вид пам’яті домінує у людини, якщо людина краще запам’ятовує матеріал, коли прослуховує його ? слухова

Який вид пам’яті домінує у людини, якщо людина краще запам’ятовує необхідний матеріал, коли записує його?зор, моторна

Який вид пам’яті домінує у людини, якщо людина краще запам’ятовує матеріал, коли прослуховує його ? слухова

Який вид пам’яті домінує у людини, якщо людина краще запам’ятовує необхідний матеріал, коли записує його?зор.мотор.

Який вид пам’яті домінує у сліпо-глухо-німих людей ?тактильна

Який вид пам’яті має місце, коли запам’ятовується що-небудь в результаті кількаразового повтору матеріалу ?механічно

Який вид уваги за направленістю можна визначити таким чином : “зосередженість людини на оточуючих її об’єктах, увага пов’язана зі сприйманням” ?зовн

Який вид уваги за направленістю можна визначити таким чином “зосередженість людини на власних відчуття, роздумах, мріях”?внутр

Який вид уваги можна визначити таким чином : “зосередженість свідомості на об’єкті в силу його особливості як подразника”?мимовільна

Який вид уваги можна визначити таким чином : “свідомо регульована зосередженість на об'єкті у відповідності до поставлених цілей діяльності” ?довільна

Який вид уваги можна визначити таким чином : “систематичне зо­середження свідомості на певному об’єкті в силу його особливої цінності чи інтересу для особистості” ?післядов

Який елемент загальної структури управління поведінкою суб’єкта діяльності репрезентує поняття “менталітет”? колективна підсвідомість

Який елемент структури особистості за К.Г.Юнгом визначає нашу здібність свідомо діяти, оцінювати і критикувати? «Я»

Який елемент структури особистості за К.Г.Юнгом є первісно вродженим знанням, інформацією, накопиченою людством у процесі його еволюції? «колективна підсвідомість»

Який елемент структури особистості за К.Г.Юнгом керує фізичними і психічними процесами, визначає ставлення людини до оточуючого світу? «підсвідомість»

Який елемент структури особистості за трансактним аналізом визначає імпульсивність і непередбаченість поведінки, потяг до “гострих” вражень, оригінальність мислення? «дитина»

Який елемент структури особистості за трансактним аналізом складається із правил поведінки, норм, що дозволяє індивіду орієнтуватися в стандартних ситуаціях на основі стереотипів поведінки? «батько»

Який елемент структури особистості за трансактним аналізом сприймає і переробляє логічну інформацію, приймає помірковані рішення? «дорослий»

Який елемент структури особистості у психоаналізі презентує соціальні норми і правила поведінки? «супер-Я»

Який елемент структури особистості у психоаналізі регулює процес свідомого? «Я»

Який елемент структури особистості у психоаналізі уявляється як джерело неусвідомлених ірраціональних психічних реакцій та імпульсів, фізіологічних за своєю природою? «воно»

Який зміст виражається в навчальній програмі?Зміст навчального предмету

Який зміст виражається в підручнику?Зміст навч. предмету

Який зміст виражається у навчальному плані?Зміст навчання

Який із зазначених методів навчання є найефективнішим?Дидакт. гра, навчання інших

Який критерій відбору змісту навчання вимагає відповіді на запитання “навіщо”?Доцільність

Який критерій відбору змісту навчання вимагає інформаційної насиченості навчального матеріалу?Змістовність

Який критерій відбору змісту навчання вимагає новизни поданої інформації для слухачів?Інформативність

Який критерій відбору змісту навчання вимагає об’єктивності, доказовості, точності інформації?Науковість

Який критерій відбору змісту навчання вимагає послідовності, визначеності, несуперечливості і зрозумілості інформації для учнів?Доступність

Який метод мотивації і стимулювання навчання вимагає впевненості викладача, невимушеності і динамізму його поведінки та застосовується при низької свідомості аудиторії?Сугестія

Який метод психології являє собою активне моделювання ситуації чи умов діяльності з метою виявлення психологічних фактів? опитування

Який метод психології являє собою реєстрацію фактів та наукове пояснення причини того чи іншого психологічного явища ?аналіз продуктів діял

Який метод психологічного дослідження звичайно використовується при аналізі взаємозв’язків між типом особистості студента і успішністю його навчання?кореляційний

Який напрямок психологічних досліджень реалізується при передбаченні зміни в успішності студентів під впливом інновацій, що плануються здійснити в університеті ?прогнозування

Який напрямок психологічних досліджень реалізується при складанні характеристики студента за результатами виконання психологічних методик?інтерпретація

Який напрямок психологічних досліджень реалізується, коли визначається тип особистості студента?діагностика

Який нормативний документ визначає зміст навчальної дисципліни?навчальна програма

Який нормативний документ визначає зміст певного рівня і профілю підготовки?навчальний план

Який принцип навчання вимагає формування в свідомості учня системи взаємопов’язаних понять?Звязку теорії з практикою

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Студент перед іспитом з нелюбимого предмету був абсолютно спокійним, впевнено отримав завдання, але раптово відчув головний біль, запаморочення. В результаті він не зміг якісно відповісти на запитання і отримав незадовільну оцінку”? Витіснення

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Студент під час навчання дуже добре зарекомендував себе: його здібності відмічає багато викладачів, він бере участь і перемагає у різноманітних конкурсах і олімпіадах, його рекомендують до аспірантури. Поступово починає змінюватись і його поведінка. З доброго, простого і товариського хлопця він перетворюється на солідну ділову молоду людину, що відображається у його одязі, ставленні до одногрупників і викладачів”? Ідентифікація

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Студент після отримання незадовільної оцінки на іспиті пояснює свою невдачу не відсутністю знань, а нестачею часу або несприятливими умовами”? заперечення

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Студент після отримання незадовільної оцінки на іспиті забороняє оточуючим нагадувати про це та “йде в загул””? придушення

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Студент після отримання незадовільної оцінки на іспиті пояснює оточуючим, що отримання позитивної оцінки зовсім не входило в його плани, що він отримав “двійку” спеціально, щоб звернути до увагу викладача до якості викладання”? раціоналізація

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Студент, до якого всі в групі ставилися як до тихого і непомітного, став переможцем серйозного наукового конкурсу і отримав гранд для поїздки на наукову конференцію за кордон”? сублімація

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Студентка після болісного розриву стосунків з коханим тривалий час знаходилася в пригніченому стані, почала гірше навчатись. Якось, переглядаючи фільм “Титанік”, вона пережила глибоке потрясіння і відчула відносність своїх почуттів. З цього моменту її душевний стан покращився»? катарсис

Який психологічний захист діє в такій ситуації: “Хоч студенти часто самі неорганізовані в своїй навчальній діяльності, вони гірше відносяться до добрих, але неорганізованих викладачів, ніж до викладачів, чиї вимоги більш суворі, але навчання є краще організованим”? проекція

Яким доцільніше бути критерію оцінювання відкритого тестового завдання?Повнота

Яким є підпорядкування слів “вміння”, “знання”, “навички”, яке відображає головну мету навчання за В.А.Козаковим? знан-нав-вміння,вміння-нав-знаня

Яким є традиційне підпорядкування слів у педагогіці “вміння”, “знання”, “навички”?знання вміння навички

Яким поняттям означається відповідальність суб’єкта діяльності? локалізація контролю

Яким терміном називають ієрархію цілей навчання різних типів і видів?Таксономія

Яким терміном означається сукупність анатомо-фізіологічних ознак організму, що забезпечує продовження роду і дає змогу розрізняти чоловічі чи жіночі особливості?хромосо- ма

Яким чином проявляється активність і реактивність у сангвініка ?підв.реактивність,врівнов.акктив.іреактив.

Якими поняттями відображають зміст терміну “інновації”?нововведення

Які аспекти можна виділити в понятті “вік” ? соціальний; біологічний; хронологічний; психологічний.

Які види діяльностей є найбільш сприятливими для представника меланхолічного типу темпераменту з врахуванням його особливостей? монотонна, кропітка діяльність, наприклад, ремонт наручних годинників чи робота коректора; робота, пов’язана з необхідністю часто переключатись з однієї діяльності на іншу та спілкуватись з людьми, наприклад, менеджер з постачань; робота, пов’язана з необхідністю розуміти інших людей та співчувати їм, наприклад, вихователь, психолог, лікар; діяльність, пов’язана з екстремальними умовами, наприклад, військовий, пілот, водій; діяльність з великими комунікативними та емоційними навантаженням, наприклад, продавець, диспетчер.

Які види діяльностей є найбільш сприятливими для представника сангвінічного типу темпераменту з врахуванням його особливостей? монотонна, кропітка діяльність, наприклад, ремонт наручних годинників чи робота коректора; робота, пов’язана з необхідністю часто переключатись з однієї діяльності на іншу та спілкуватись з людьми, наприклад, менеджер з постачань; робота, пов’язана з необхідністю розуміти інших людей та співчувати їм, наприклад, вихователь, психолог, лікар; діяльність, пов’язана з екстремальними умовами, наприклад, військовий, пілот, водій; діяльність з великими комунікативними та емоційними навантаженням, наприклад, продавець, диспетчер.

Які види діяльностей є найбільш сприятливими для флегматичного типу темпераменту з врахуванням його індивідуальних особливостей? монотонна, кропітка діяльність, наприклад, ремонт наручних годинників чи робота коректора; робота, пов’язана з необхідністю часто переключатись з однієї діяльності на іншу та спілкуватись з людьми, наприклад, менеджер з постачань; робота, пов’язана з необхідністю розуміти інших людей та співчувати їм, наприклад, вихователь, психолог, лікар; діяльність, пов’язана з екстремальними умовами, наприклад, військовий, пілот, водій; діяльність з великими комунікативними та емоційними навантаженням, наприклад, продавець, диспетчер.

Які види діяльностей є найбільш сприятливими для холерика з врахуванням його психологічних особливостей ? монотонна, кропітка діяльність, наприклад, ремонт наручних годинників чи робота коректора; робота, пов’язана з необхідністю часто переключатись з однієї діяльності на іншу та спілкуватись з людьми, наприклад, менеджер з постачань; робота, пов’язана з необхідністю розуміти інших людей та співчувати їм, наприклад, вихователь, психолог, лікар; діяльність, пов’язана з екстремальними умовами, наприклад, військовий, пілот, водій; діяльність з великими комунікативними та емоційними навантаженням, наприклад, продавець, диспетчер.

Які види цілей навчання виділяються за ступенем конкретності?Загальні, орієнтовні

Які властивості нервових процесів покладено в основу типології нервової системи ?силу нервових процесів

Які властивості нервових процесів покладено в основу типології нервової системи ? силу нервових процесів; рухливість-інертність нервових процесів; врівноваженість-неврівноваженість нервових процесів; лабільність нервових процесів; активність нервових процесів

Які два методи є основними в науковому психологічному дослідженні?спостереж.,експерем.

Які з наведених видів методів виділені за рівнями пізнавальної діяльності тих, хто навчається?Пояснюв.ілюстративні, проблемні і дослідницькі

Які з наведених видів методів виділяються за джерелами отримання знань?Наочні, словесні , практичні

Які з наведених властивостей є атрибутами ? Темперамент, стать, вік, здоров’я, статура

Які з наведених властивостей є рисами особистості ? екстраверсія-інтроверсія; інтернальність-екстернальність; конформність.

Які з наведених емоцій є вторинними ?сором, провина

Які з наведених емоцій є первинними ? срах, тривога, гнів

Які з наведених понять є синонімами поняття конкретні цілі навчання?Операн-ні , точні цілі

Які з наведених психологічних відмінностей можна виміряти за кількісною шкалою?коефіцієнт інтелекту,успшність навчання

Які з наведених психологічних відмінностей можна виміряти за номінальною шкалою?вага,стать,колір волосся

Які з наведених психологічних відмінностей можна виміряти за порядковою шкалою?курс

Які з наведених стверджень є вірними ? атрибути особистості - це біопсихосоціальна підструктура; якості особистості - це психосоціальна підструктура; риси особистості - це психосоціальна підструктура

Які з наведених термінів означають операції мислення ?аналіз, пор-ня, конкрет-я

Які з наведених термінів означають операції мислення ?аналіз,порів.,конкрет.

Які з наведених термінів означають операції мислення ?синтез, уз-ня, абстр-я

Які з наведених термінів означають розлад вольової сфери ? Абулія, гіпербулія

Які з наведених термінів означають розлади пам’яті ? Амнезія, гіпомнезія, гіпермнезія

Які з наведених якостей притаманні меланхолічному типу темпераменту? слабка нервова система; інтроверсія; нейротизм

Які з наведених якостей притаманні сангвінічному типу темпераменту? сильна, врівноважена, рухлива нервова система; емоційна стійкість; екстраверсія

Які з наведених якостей притаманні флегматичному типу темпераменту? сильна, врівноважена, інертна нервова система; інтроверсія; емоційна стійкість

Які з наведених якостей притаманні холеричному типу темпераменту? сильна, неврівноважена нервова система; екстраверсія; нейротизм

Які з наведених якостей характеризують увагу ?концентр. обсяг розпод. переключ. стійкість

Які з названих властивостей є якостями особистості ? життєві цілі, воля, переконання тощо

Які з названих компонентів може містити в собі навчальна програма?Тематичний план, пояснювальна записка, база знань, перелік літ-ри

Які з названих компонентів може містити в собі навчальний план?Графік навч. Процесу і перелік навч. дисциплін

Які з названих методів є допоміжними в психологічному дослідженні?тести,соціометрія,аналіз прод.діял.

Які з названих статевих психологічних відмінностей мають місце в дійсності ?дів.мають вищі вербальні здібності,хлопці більш агресивні,менш чутливі,мають вищі наочно-просторові здібності

Які з названих статевих психологічних відмінностей мають місце в дійсності ?у дів.краще розвинута інтуїція,чол.псих обумов.онтогенетичною ригідністю,жін.-онтогенетичною пластичністю

Які з названих теорій є теоріями організації змісту навчання?енциклопедизм, дидактичний формалізм

Які з органів чуття є фізіологічною основою відчуттів та сприймань? Зір,нюх, смак, дотик, слух

Які з перелічених якостей входять в структуру спрямованості ? потреби , потяги, бажання, ідеали,цінності

Які з перелічених якостей входять в структуру спрямованості ?Всі

Які з перелічених якостей входять в структуру спрямованості ?інтереси,схильн.,світогляд перекон.,мораль

Які з перелічених якостей входять в структуру спрямованості ?Потреби, пот-ги, ба-я, ід-и, ц-і

Які з перерахованих носіїв інформації можуть бути джерелами відбору змісту навчання?Навчальні підручники, навчальні посібники

Які з словосполучень можна віднести до властивостей характеру? ядро особистості; каркас особистості.

Які з тверджень щодо методу тестів є вірними ?все вірно

Які з термінів означають порушення в емоційній сфері особистості? Депресія, дисфорія, ейфорія, апатія

Які із тверджень щодо IQ є вірними? IQ характеризує міру інтелектуальної обдарованості; показники IQ залишаються майже стабільними впродовж життя; високий показник IQ не гарантує успіхи в житті

Які із тверджень щодо стресу є найбільш повними та вірними ? стрес - це комплекс фізичних, біологічних та ментальних реакцій людини на різні екстремальні впливи

Які коефіцієнти використовуються для вимірювання кореляції?Спірмен,Пірсон

Які компоненти виділяються в структурі змісту навчання за сферами соціального досвіду? Знання, навички, досвід

Які критерії мають найбільший вплив на загальний стан здоров’я людини ? Екологія, спадковість, медицина, спосіб життя.

Які методи навчання надають найбільший активізуючий ефект і традиційно вважаються “активними”?Розповідь, дидактична гра

Які методи навчання служать реалізації цілі навчання “використовувати”Дидакт. Гра, вправа, вирішення задачі

Які методи навчання служать реалізації цілі навчання “запам’ятати”Повтор

Які методи навчання служать реалізації цілі навчання “зрозуміти”Пояснення

Які методи навчання служать реалізації цілі навчання “створювати”Пректування, дослідження

Які недоліки притаманні використанню кореляційних методів?не дозволяє виявити причинні звязки між змінними,не дозвол.виявити дію якогось іншого чинника

Які особливості астенічного типу конституції за Е.Кречмером ? вузькі плечі,тендітність

Які особливості атлетичного типу конституції за Е.Кречмером?гарно розв.скелет та мязи , міцна грудна клітка,впевнена постава

Які особливості пікнічного типу конституції за Е.Кречмером ?хороший розвиток внутр част тіла , схильність до ожиріння, слабкий руховий апарат

Які поняття відображають сутність терміну “активність”:Стимул, інтен-сть

Які прийоми можуть застосовуватись для активізації діяльності учнів з вироблення практичних вмінь?Застос си-ми трен вправ, провед-ня змаг між учнями

Які прийоми можуть застосовуватись для активізації мислення аудиторії?Умисна помилка

Які прийоми можуть застосовуватись для активізації пам’яті аудиторії?Розбиття склад інформ на структ-ні одиниці, динамічність надання інф-ї

Які прийоми мотивації і стимулювання навчання використовуються при реалізації методу делегування?Договір з аудиторією

Які прийоми мотивації і стимулювання навчання використовуються при реалізації методу закріплення позитивного враження?Заклик до дії, Навчальне коло, комплемент слухачам, подяка

Які проблеми вивчаються в персоналогії?вим.звязку особ.власт.люд.та особл.її діяльності;опис можлив.параметрів,за якими люд.розрізн. між собою.

Які процедури опрацювання інформації включає підготовка змісту навчання?Фільтрація, стиснення, редагування

Які психологічний захист діє в такій ситуації: “Студенту, що прийшов до деканату з якимось запитанням, різко і образливо відмовили у відповіді. Він промовчав, а прийшовши додому, нагрубив матері”? заміщення

Які психосоціальні властивості можна виміряти точно?атрибути особистості

Які слова є ключовими в назві курсу “Психологія діяльності та навчальний менеджмент” ?діяльність,навчання

Які співвідношення типу темпераменту з типом нервової системи є вірними ? холерик - сильний, неврівноважений, рухливий; флегматик - сильний, врівноважений інертний; меланхолік – слабкий

Які ствердження щодо задатків є вірними ? задатки встановлюють певні межі для розвитку здібностей, але ще не визначають успішної діяльності; задатки є багатозначними, в основі різних здібностей лежать одні й ті ж задатки

Які твердження щодо особливостей психологічного віку з вірними? всі

Які твердження щодо психічного відображення є вірними ? Сист якість...

Які твердження щодо психічного відображення є вірними ? системна якість високо організованої матерії,яка полягає у відобр.субєктом обєкт.світу і на цій основісаморег.поведінки та діяльності

Які типи цілей навчання були виділені Б.Блумом?Афективна, конгніти

Які умови навчання визначає теорія “дидактичний утилітаризм”?Навчальні програми формуються у відповідності з інтересами учнів, практичні вм-ня учнів форм у ході вирішення їх актуальних проблем, поєднання навчання і гри

Які умови навчання визначає теорія “дидактичний формалізм”?Вивчення лише тих навчальних предметів, які розвивають розумові здібності учнів

Які умови навчання визначає теорія “енциклопедизм”?Велика кількість різном навчальних предметів

Які формулювання цілей навчання є правильними?Пояснити студентам

Які функції може реалізовувати зміст навчання?Пізнавальну, оцінну , Регулюючу, перетворюючу, Відтворювальну

Які характеристики є суттєвими щодо поняття “індивід” ?людина як одинична особа;хомосапієнс

Які характеристики є суттєвими щодо поняття “індивідуальність” ?своєрідн.,неповт. Особист. Проявл.через особлив характеру і темпераменту

Які характеристики є суттєвими щодо поняття “людина” ?всі відпов.

Які характеристики є суттєвими щодо поняття “особистість” ?включенність в сусп.відн.

Які характеристики повинні бути притаманними групі навчання, щоб успішно здійснювати дидактичне тестування?Попер. досвід тестування, волод. Загальною термінол-ю наук. знання

Які характеристики притаманні інтуїтивному типу за типологією К.Юнга, К.Бріггс, І.Майерс?на точні запитання дає розмиті відповіді,думає відразу про декілька речей;час для нього відносна категорія,любить мріяти

Які характеристики притаманні конструктивному типу за типологією К.Юнга, К.Бріггс, І.Майерс?любить порядок,не любить сюрпризи,чітко планує свій час,почату справу доводить до кінця

Які характеристики притаманні мислительному типу за типологією К.Юнга, К.Бріггс, І.Майерс?має сильну волю здатний приймати складні рішення надає перевагу науковим та логічним теоріям,має добру память на номери та цифри

Які характеристики притаманні сприймаючому типу за типологією К.Юнга, К.Бріггс, І.Майерс?часто змінює тему розмови не поспішає з прийняттям рішень,керується принципом поживимо побачимо.прагне до пізнання нового

Які характеристики притаманні чутливому типу за типологією К.Юнга, К.Бріггс, І.Майерс?уникає конфліктів,чуйний,допомогає іншим ,створює враження нерішучого

Які характерні особливості ектоморфного соматипу за У.Шелдоном? витягнуте обличчя, слабкі мязи, довгі ноги, добре розвинута нервова система

Які характерні особливості ендоморфного соматипу за У.Шелдоном? кругла голова, виражені відкладення жиру, слабко розвинут ікісткі і мязи , тонкі руки та ноги ,функціон домінубть органи травлення

Які характерні особливості мезоморфного соматипу за У.Шіелдоном ? широкі плечі, мускулисті ноги та руки , могутня голова , мінім кільк підшкірного жиру

Якій формі мислення можна дати таке визначення : “відбиття логічних зв’язків між предметами і явищами, в яких, як правило, щось стверджується або заперечується” ?судження

Якій формі мислення можна дати таке визначення : “відображення загальних і істотних властивостей предметів і явищ дійсності, що виражається словом або кількома словами, щоб склався уза­гальнений образ оточуючої дійсності” ?поняття

Якій формі мислення можна дати таке визначення: “елементарні зв’язки уявлень і понять між собою, завдяки яким одне уявлення чи поняття викликає інше”?асоціації

Якій формі мислення можна дати таке визначення: “пізнання зв’язків між предметами, явищами, що переживається як задоволення пізнавальної потреби”?розуміння

Якій формі мислення можна дати таке визначення: “утворення шляхом міркування нового судження на основі кількох взаємопов’язаних засновків-суджень”?умовивід

Якому психічному процесу можна дати таке визначення : “відобра­ження значимості та відношення людини до навколишнього світу та внутрішнього стану”?емоції

Якому психічному процесу можна дати таке визначення : ”спрямо­ваність та зосередженість свідомості людини на певних об'єк­тах при одночасному відволіканні від інших”?увага

Якості особистості - це ... такі властивості, які мають різний ступінь вияву, залежно від ситуації; властивості, які потенційно точно не вимірюються

Якості особистості - це психосоціальна підструктура;

Якою є швидкість читання “про себе” у спеціалістів інтелектуального профілю (слів за хвилину) ?251-350

Якою є швидкість читання “про себе” у студентів (слів за хвилину)?181-250

Якою є швидкість читання “про себе” у школярів молодших класів (слів за хвилину) ? 30-75

Якою є швидкість читання “про себе” у школярів середніх класів (слів за хвилину) ?76-140

Якою є швидкість читання “про себе” у школярів старших класів (слів за хвилину) ?141-180

Якою за своєю формою є навчальна діяльність?Груповою

Якщо ціль діяльності має протилежне до мотиву значення, то такому випадку сенс діяльності для суб'єкта буде мати ... ???

Якщо ціль діяльності має протилежне до мотиву значення, то такому випадку сенс діяльності для суб'єкта буде мати ... мінімальне значення

Якщо ціль діяльності співпадає з мотивом діяльності, то в такому разі сенс діяльності буде мати для суб’єкта... максимальне значення