- •Содержание
- •Введение
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Распределение часов учебного курса (дневное отделение)
- •Распределение часов учебного курса (заочное отделение)
- •3. Содержание курса
- •Тема 1. Объект и предмет курса «Организационные формы социокультурной деятельности». Специфика социологического подхода к изучению организации социокультурной деятельности
- •Тема 3. Организация, управление и финансирование социально-культурной деятельности
- •Тема 6. Социально-культурная активность людей третьего возраста и инвалидов как механизм изменения качества их жизни
- •Тема 5. Деятельность добровольцев или волонтеров в сфере культуры как условие самореализации личности
- •Тема 7. Досуг подрастающего поколения и опыт приобщения детей к активному времяпрепровождению
- •Тема 8. Культура досуга молодежи стран Запада и современной России. Сравнительный анализ: общее и национальное
- •4. Планы семинарских занятий
- •Семинарское занятие 6. Учреждения и организации социально-культурной сферы (4 часа)
- •Берн э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб., 1992.
- •Примерная тематика рефератов
- •7. Опыт организации досуга подрастающего поколения на Западе, в сша и в современной России
- •8. Примерный перечень вопросов к зачету
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса Основная:
- •Дополнительная:
- •Берн э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб., 1992.
- •Тестовые задания по курсу Тест 1.
- •Кто автор работы «Досуг как форма духовной деятельности»?
- •В рамках какой волны, по мнению э. Тоффлера, происходит формирование индустриального общества:
- •Досуг – это:
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тест 5.
- •Тест 6.
- •Большинство объединений имеет слабо выраженные интересы.
- •11. Основа экономики по Тоффлеру:
Тест 4.
1. Расположите типы мышления в правильном порядке:
- Ноосферный
- Мифологический
- Ценностно-ориентированный
- Научно-рациональный
2. Дайте определение: монизм?
………………………………………………………………………………………………………..
3. Дайте определение: полипарадигмальность?
……………………………………………………………………………………………………………
4. М. Мид на какие периоды делит культурное общество?
…………………………………………………………………………………………………………..
5. Картины мира. Каких не хватает?
- Мифологическая
- Диатропическая
- Синергетическая
- Системная
6. Структура парадигм Ритцера?
…………………………………………………………………………………………………………………..
7.Выбирите правильное определение контркультуры?
- течение в рамках традиционной культуры, которое направлена против отдельных ценностей традиционной культуры
- деятельность, порождающая несто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью, уникальностью
8. Назовите несколько видов субкультур?
……………………………………………………………………………………………………………………..
9. Дайте определение: досуг?
……………………………………………………………………………………………………………………
10. Дайте определение: семья?
……………………………………………………………………………………………………………………..
11. Какие ещё Вы знаете социальные функции семьи?
- воспитательная
-экономическая
-досуговая
………………………………………………………………………………………………………………..
12. Интернет в России относиться к СМИ?
- Да
- Нет
13. Какие волонтёрские движения вы знаете?
…………………………………………………………………………………………………………………
14. Эйджизм?
- про детей
- про пенсионеров
- про молодежь
15. Автор теории досуга «Деэнергизации»
- Шиллер Спенсер
- К. Гросс
- Г. Т. Патрик
16. Представители французской школы социологии досуга?
- Парсонс, Каплан, Драйвер
- Дюргейм, Фридман, Дюмазедье
17. Дайте определение: Волонтёрство?
……………………………………………………………………………………………………………………
18. Характерные черты современной мыслительной деятельности человека?
…………………………………………………………………………………………………………………….
19. Дайте определение: субкультуры?
…………………………………………………………………………………………………………………….
20. Дайте определение: социальная реальность?
……………………………………………………………………………………………………………………
21. Дайте определение: массовая культура?
……………………………………………………………………………………………………………………..
Тест 5.
1. Граждане, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в интересах благополучателя, в том числе в интересах благотворительной организации –
Волонтер
Пенсионер
Студент - практикант
2. Существуют ли в России культурно-досуговые организации для пенсионеров?
Да
Нет
3. Кто автор работы «Досуг как форма духовной деятельности»?
Дюмазедье Ж.
Стеббинс Р.А.
А.Б. Мискевич
4. Выберите правильное определение понятия «эйджизм»:
А) ценностное предпочтение людей по возрастной группе, поколению.
Б) система норм и ценностей, отличающих группу от большинства общества.
5. Выберите наиболее точное определение понятия «субкультура»:
А) комплекс включающий знания, верования, искусство, мораль, законы и обычаи, а так же иные навыки и способности , усвоенные человеком как членом общества.
Б) понятие, характеризующее культуру группы или класса, которая отличается от господствующей культуры или же является враждебной этой культуре
6. Кто относится к французской школе социологии досуга:
Э. Дюргейм
Ж. Фридман
Ж. Дюмазедье
7. Какие виды досуга выделял Р. Стеббинс :
Серьезный
оздаравливающий
Обычный
Расслабляющий
8. Функция досуга – создание новых культурных форм, фактов.
Оздоровительная
Креативная
Рекреативная
9. Что является средством массовой информации:
Интернет
Телевиденье
Пресса печатная
10. Дайте наиболее подходящее определение понятию «культура» :
А) система теорий и концепций, которые передают конкретному знанию целостность, логичность, завершенность и последовательность.
Б) комплекс включающий знания, верования, искусство, мораль, законы и обычаи, а так же иные навыки и способности , усвоенные человеком как членом общества.
11. Профессор Университета Калгари, член Всемирной ассоциации исследований досуга –
Стеббинс Р.А.
П. Сорокин
М. Минский
12. Мировоззрение «работает» на двух уровнях: на теоретико-идеологическом (в форме теологии, философии, этики, социальной доктрины церкви), т.е. на уровне миропонимания, и общественно-психологическом, т.е. уровне мироощущения.
Обыденное
Религиозное
философское
13. Что такое архитектоника?
А) Схема развития культуры
Б) Предмет действия или явления, который отсылает к другому предмету
В) единство нормы и идеала
14. Когда добровольчество стало приобретать черты всеобщего социального феномена :
XX в.
XIX в.
XXI в.
15. Кто выделяет 2 вида досуга :
Стеббинс Р.А.
Тоффлер
Лейбниц
16. Основа экономики по Тоффлеру :
Знания
Труд
Деньги
17. Какие формы культуры выделяют:
Элитарная
Народная
Массовая
Этническая
18. Количественная модель рассматривает досуг как:
время, остающееся после работы
действенное средство физической реабилитации и влияния на психическую структуру человека
действие в окружающем мире возможностей.
19. Кто выделяет такие типы социального действия, как целерациональное, ценнстнорациональное, традиционное, аффектное:
Вебер
Парсонс
Маркс
