Психолого-педагогический практикум.

Практикум №1. Схема характеристики ребенка.

1. Фамилия, имя, возраст.

2. Год рождения, месяц, день.

3. Антропометрические данные (вес, рост, соответствие возрастным показателям), группа здоровья.

4. Основные линии развития: показатели нервно-психического развития:

• развитие игровой деятельности и действий с предметами;

• сенсорное развитие;

• развитие изобразительной деятельности;

• речевое развитие;

• развитие общих движений;

• развитие навыков самостоятельности;

• особенности поведения.

5. Общение со взрослым, взаимоотношения со сверстниками.

6.Общий вывод об уровне развития ребенка и педагогические рекомендации по дальнейшему развитию.

Практикум № 2. Дневник – отчет.

Кузбасская государственная педагогическая академия

Дневник-отчет

о результатах педагогической практики в ДОУ.

студента _________________________________________________________

фамилия, имя, отчество

факультета ______________________________ курса ______ группы _______

Проходил практику с ____________ по _____________ 200 ___ года

в _____________ группе ДОУ № ____________

Руководители практики:_____________________________

Преподаватель КузГПА

______________________________

Руководитель ДОУ

______________________________

Воспитатель ДОУ

I. Изучил:

Дата	Содержание деятельности	Краткий анализ или самоанализ	Подпись педагога
Модуль №1
Модуль №2
Модуль №3
Модуль №4

II. Провел исследование:

Дата	Содержание деятельности	Краткий анализ или самоанализ	Подпись педагога
Модуль №1
Модуль №2
Модуль №3
Модуль №4

III. Принял участие:

Дата	Содержание деятельности	Краткий анализ или самоанализ	Подпись педагога
Модуль №1
Модуль №2
Модуль №3
Модуль №4

2. Оценка работы студента:

а) по модулю №1:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Оценка___________________Подпись__________________________________

Воспитатель ДОУ

б) по модулю №2:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка____________________Подпись________________________________

Воспитатель ДОУ

в) по модулю №3:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка______________________Подпись_______________________________

Воспитатель ДОУ

а) по модулю №4:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка___________________Подпись__________________________________

Воспитатель ДОУ

М.П.

Подпись руководителя ДОУ__________________

Заключение руководителя педагогической практики КузГПА:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая оценка________________________________________________

Преподаватель КузГПА

Рекомендуемая литература:

1. Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Педагогическая практика в детском саду: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 1996.

2. Кононова И.М. Семинарские и практические занятия по дошкольной педагогике. – М.: Просвещение, 1989.

3. Педагогическая практика студентов факультетов дошкольного образования: Учеб. пособие / Л.М. Волобуева, В.И. Ядэшко, Л.И. Павлова и др.; Под ред. В.И. Ядэшко, Л.М. Волобуева. – М.: Издательский центр «Академия»,1999. - 224с.

4. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М., 1996.

5. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С.Буре, С.В. Жундрикова, Т.И. Ерофеева и др.; Под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 272с.

6. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов пед.ин-тов, учащихся пед.училищ и колледжей, воспитателей детского сада. - М.: Просвещение: Владос, 1995.-291с.

21