10 Класс

Тема: «Россия в царствование Александра I»

2 Вариант.

Часть А.

Выберите один правильный ответ:

1. Территория Финляндии вошла в состав Российской империи в

1)	1804г .
2)	1815 г.
3)	1809 г.
4)	1807 г

2. С чьими именами связана деятельность декабристских организаций?

1. П.И. Пестеля, М.П. Бестужев-Рюмина, Н.М. Муравьёва

2. А.И. Желябова, С.Л. Перовской, Н.И. Кибальчича

3. А.И. Герцена, Н.П. Огарёва, Н.Г. Чернышевского

4. Г.В. Плеханова, В.И. Ленина, Ю.О. Мартова

3. В первой четверти XIX в. с понятием «аракчеевщина» современники связывали

1)	разработку проектов, ограничивающих власть царя
2)	ослабление цензурного гнета, распространение иностранных книг
3)	возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле I
4)	создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии

4. Какой документ был издан в 1803 г.?

1)  указ о «вольных (свободных) хлебопашцах»  2)  указ о единонаследии  3)  Жалованная грамота дворянству и городам  4)  циркуляр «о кухаркиных детях»

5. Что было одной из причин начала Отечественной войны 1812 г.?

1)	Стремление Франции укрепить влияние на Ближнем Востоке
2)	Стремление России укрепить влияние на Ближнем Востоке
3)	Нарушение сторонами условий Гюлистанского мира
4)	Нарушение сторонами условий Тильзитского мира

6. Кто из перечисленных лиц относится к партизанам Отечественной войны 1812 г

А)	М. Кутузов
Б)	Д. Давыдов
В)	Н. Раевский
Г)	Г. Курин
Д)	В. Кожина
Е)	П. Багратион

Укажите верный ответ.

1)

АВГ

2)

БГД

3)

ВГЕ

4)

ГДЕ

7. Какое событие произошло позже:

1) сражение под Фридландом

2) Аустерлицкое сражение

3) Лейпцигская битва

4) Бородинская битва

ЧАСТЬ Б.

8. Расположите в хронологической события

1. Образование Северного общества

2. Образование Союза Спасения

3. Восстание на Сенатской площади

4. Образование Союза Благоденствия

9. Прочтите отрывок из сочинения М.Е. Салтыкова-Щедрина и напишите, как в XIX в. называлась повинность, о которой идет речь.

«Помещик всецело овладел <крестьянином> в свою пользу и дает ему управляться у себя лишь урывками. По праздникам (а в будни только по ночам) мужики и бабы вольны управляться у себя, а затем, пока <крепостные крестьяне> томятся на полях помещика, мальчики и девочки работают дома легкую работу: сушат сено, вяжут снопы… Почти нет той минуты в сутках, чтобы в <помещичьих> полях не кипела работа; три часа в течение дня и немногим более в течение ночи – вот все, что остается крестьянину для отдыха».