Вывод: очень важно в трудную минуту чувствовать поддержку другого человека.

 Человеку, действительно, невозможно прожить без поддержки. В нашей жизни есть абстрактные вещи, без которых невозможно жить и которые помогают нам сделать нашу жизнь наполненной смыслом. Эти абстрактные вещи мы называем ЖИЗНЕННЫМИ ЦЕННОСТЯМИ. Какие вы знаете жизненные ценности?

Волонтёры дают возможность девочкам высказаться, не комментируя их, а реагируя кивком головы или словом «спасибо».

 Давайте представим, что судьба вам предлагает на выбор только пять из пятнадцати жизненных ценностей.

Далее волонтёры предлагают участницам встречи самостоятельную работу с карточками «Жизненные ценности».

Упражнение «Жизненные ценности»

Описание упражнения. Каждой участнице даётся карточка, на которой написано 15 жизненных ценностей, без которых человеку сложно прожить. Список составлялся с учётом интересов, потребностей и возрастных убеждений девочек-подростков. В этот список включены: слава, красота, отличные оценки, деньги, власть, жизнь за границей, независимость, дружба, удача (везение), влюблённость, талант, уважение учителей, дорогой подарок, уважение одноклассников, уверенность в себе.

Каждой участнице нужно выбрать всего 5 из них, но самых для неё важных. Остальные 10 необходимо зачеркнуть. Далее волонтёры предлагают из пяти выбранных постепенно вычёркивать по одной жизненной ценности по принципу:

• сначала вычеркни менее нужную из пяти;

• затем вычеркни ту, от которой готова отказаться, если тебя об этом попросит семья;

• теперь вычеркни ту, потеря которой тебя расстроит меньше, чем потеря оставшихся жизненных ценностей;

• и, наконец, вычеркни ту из двух оставшихся, которой ты готова поступиться в минуту сложного жизненного выбора.

Идёт обсуждение. Волонтёры предлагают участницам по желанию назвать ту ценность, которая осталась последней и, вероятно, самой важной для них. Не обязательно вынуждать каждую девочку высказываться. При этом волонтёры не комментируют мнение участниц. Тем участницам, у которых последней в списке осталась «ДРУЖБА», волонтёры говорят «спасибо за ваш выбор». Тех участниц, кто пожелали высказаться и сделали свой выбор в пользу другой жизненной ценности, волонтёры должны спросить следующее: «Ты оставила себе такую ценность, как… А между чем тебе пришлось выбирать?... Почему ты сделала такой выбор?». Далее волонтёры могут обратиться группе: «Поднимите, пожалуйста, руку те, у кого осталась ДРУЖБА» либо «Кто из вас ни при каких обстоятельствах не смог бы отказаться от дружбы?... Почему?»

 А теперь давайте порассуждаем о ДРУЖБЕ и подвигаемся…

Интерактивное упражнение «Горячий стул»

Описание упражнения: Волонтёр даёт участницам установку «Пусть пересядут те, кто считает, что… (ниже предложены утверждения)». После каждого утверждения волонтёры организуют обсуждение. Сначала они обращаются к тем, кто пересел, предлагают девочкам аргументировать свой выбор. Затем спрашивают тех, кто остался на своём месте: готов ли кто-нибудь из них высказать свою позицию. И только после обсуждения волонтёр может давать установку «Пусть пересядут те, кто считает, что…» со следующим утверждением.

Предлагаются следующие утверждения

• Друзей выбирают за хорошие качества характера.

• Проблема моего друга (подруги) – это и моя проблема.

• Друзьям нужно рассказывать обо всём.

• Взрослые не должны выбирать нам друзей.

• Настоящие друзья познаются только в беде.

• О своей первой любви можно рассказать только близкой подруге.

• Если мой друг (подруга) попросят меня взять вину на себя вместе с ним (ней), я не смогу отказаться.

• Если мой друг (подруга) начнут курить и выпивать, я не стану с ним (ней) общаться.

• Я всегда готова сказать неправду другим ради своего друга (подруги).

• Мальчик и девочка никогда не смогут быть просто друзьями.

• Взрослый человек никогда не смог бы стать настоящим другом подростку.

• Бескорыстной дружбы не бывает – все дружат за что-нибудь

• Дружба начинается с общих интересов.

• Настоящих друзей можно завести и в Интернете.

• Лучше, когда друзей много.

 Давайте попробуем несколькими словами сказать, что же такое ДРУЖБА…

Волонтёр предлагает желающим участницам попытаться дать определение этому понятию. После того, как выскажутся девочки, волонтёры предлагают группе определение понятию «дружба», записывая его на доске либо на листе ватмана.

ДРУЖБА – нравственная категория, которая выражается в доверии и преданности людей друг другу, в их ВЗАИМОПОНИМАНИИ и взаимопомощи.

В определении очень важно выделить те понятия, через которые выражается такая нравственная категория, как «дружба». Далее волонтёры предлагают участницам практически поработать над каждым из этих понятий.

 Итак, дружба начинается с довериЯ, которое со временем перерастает в преданность. Сейчас я бы хотела предложить вам упражнение, в котором каждая из вас попробует установить доверительные отношения ещё с тремя девочками, но не словами, а взглядом.

Упражнение «Ищу друзей глазами»

Описание упражнения. Все садятся в круг, берут листок и ручку, опускают головы. Затем по сигналу волонтёра поднимают головы и, молча, глазами ищут себе друга, кому они могли бы довериться. Встречаются взглядами, а затем записывают имена тех, с кем они хотели бы объединиться в дружескую пару. Всего три попытки, записывают три имени. Затем группе даётся одна минута по песочным часам для того, чтобы подвигаться по кабинету и пообщаться друг с другом: они должны выяснить, насколько обоюдно совпали их взгляды.

Идёт обсуждение. Удалось ли девочкам легко с одного взгляда найти свою подругу? Если нет, то почему? Какие ощущения испытывали участницы во время игры? Легко ли было понимать друг друга без слов? Что мешало выполнить задание? Кто помог найти выход из ситуации? Какие чувства и эмоции возникали у девочек в процессе выполнения этого упражнения?

 Дружба невозможна без ВЗАИМОПОНИМАНИЯ. Как же установить это взаимопонимание? Что играет при этом важную роль? Давайте проведём игру «Совместный счёт». Мы надеемся, что оно поможет вам ответить на все эти вопросы.