Методические указания

При изучении этой темы целесообразно проанализировать постановление правительства РФ от 5.11.1995г. о РСЧС. Необходимо внимательно изучить задачи РСЧС и уровни РСЧС. Особое внимание обратите на структуру Башкирской территориальной подсистемы РСЧС.

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите основные функции МЧС.

2. Что такое РСЧС?

3. Назовите координирующие органы РСЧС?

[ 1 ] c.294÷296;

[ 2 ] c.420÷421;

[ 4 ] c.83÷96.

Тема 3.2 Чрезвычайные ситуации мирного времени

Студент должен иметь представления:

• о стихийных бедствиях, их возникновении, протекании и возможных последствиях;

• о причинах аварий и катастроф на объектах экономики;

• о радиационно-опасных объектах;

• о пожаро и взрывоопасных объектах.

Знать:

• основные опасности при авариях на радиационно-опасных объектах;

• основные способы хранения и транспортировки СДЯВ на химически опасных объектах;

• способы тушения пожаров.

Уметь:

• классифицировать взрывчатые вещества.

Иметь навыки:

• измерения уровня радиации.

Основные определения и понятия связанные с чрезвычайными ситуациями. Схема, поясняющая развитие чрезвычайной ситуации. Чрезвычайные ситуации техногенного, природного и экологического характера. Опасности современной техносферы. Динамика промышленных аварий и катастроф. Выброс химически опасных и радиоактивных веществ. Классификация взрывоопасных веществ и конденсированных взрывчатых веществ. Понятие химической и радиоактивной обстановки. Виды химических и радиоактивно-опасных объектов, аварии на этих объектах. Технические средства предотвращения технологических аварий.

Методические указания

Хозяйственная деятельность людей приводит к нарушению экологического равновесия, возникновению природных и техногенных ситуаций: стихийные бедствия, катастрофы и аварии с многочисленными человеческими жертвами, огромные материальные потери и нарушения условий нормальной жизнедеятельности выдвинуло перед человечеством одну из актуальных проблем современности – предупреждение и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС). Умелые действия по спасению людей, оказанию им первой помощи проведению аварийно-спасительных работ позволяют сократить число погибших, сохранить здоровье, уменьшить материальные потери. Необходимо отметить, что любые чрезвычайные ситуации от каких бы причин они не возникали, отрицательно воздействуют на окружающую среду и человека. В связи с этим студент должен очень подробно изучить предлагаемые материал темы, чтобы в последствии грамотно и умело организовывать помощь населению в любых чрезвычайных ситуациях и уметь организовывать помощь в ликвидации любых опасностей, особенно на предприятиях нефтегазопереработки, нефтехимии.

Практическая работа № 6. Тема: «Определение границ и структуры зон очагов поражения».

Вопросы для самоконтроля

1. Что называют природными ЧС?

2. Что такое «эффект домино»?

3. Что такое СДЯВ и АХОВ?

4. Дайте определение радиационной аварии.

5. Какие радионуклиды особенно опасны для жизнедеятельности, почему?

6. Какие промышленные объекты относятся к пожаро-взрывоопасным?

7. Назовите виды пожаров по масштабу распространения.

8. Как количественно оценить масштаб пожара?

9. Дайте определение физическому и химическому способам тушения пожаров.

[ 1 ] c.216÷246;

[ 2 ] c.368÷371;

[ 4 ] c.5÷11.