- •3 Структура и содержание укрупненной дидактической единицы
- •2 Тест Выберите наиболее правильный ответ на вопрос:
- •2 Основные научные школы, изучающие государственное управление.
- •3 Структура государственного управления в ведущих странах мира: институциональный, функциональный и организационный анализ
- •5 Тест Выберите наиболее правильный ответ на вопрос:
- •4 Общее и особенное в государственном и муниципальном управлении
- •1 Тест Выберите наиболее правильный ответ на вопрос:
- •3 Принципы государственного и муниципального управления
- •4 Методы государственного и муниципального управления
- •1 Иерархия органов государственного управления
- •2 Президент рф
- •1 Тест Выберите наиболее правильный ответ на вопрос:
- •3 Федеральное собрание рф
- •5 Региональные органы государственного управления
- •8 Проблемы взаимоотношений органов управления в рф
- •2 Управление социальной сферой
- •3 Формирование государственной политики и её реализация
- •4 Управление конфликтными ситуациями
- •4 Критерии оценки уровня остаточных знаний у студентов
- •Рекомендуемая литература
2 Основные научные школы, изучающие государственное управление.
1 тест Перечислите правильные ответы:
В рамках школы администрации А. Вивьена государственное управление рассматривалось как совокупность правовых норм, предназначенных для регулирования общественных отношений, возникающих в связи
а) с деятельностью органов государственного управления;
б) с осуществлением другими государственными органами управленческой деятельностью внутриорганизационного характера;
в) с осуществлением охранительных функций государства.
2 тест Перечислите правильные ответы на поставленный вопрос:
Основные положения американской школы государственного управления В. Вильсона
а) смена политического руководства не должна влиять на деятельность несменяемого административного аппарата;
б) задача государственного аппарата – оперативное и компетентное проведение в жизнь решений политических лидеров, избранных народом;
в) управленцы не вмешиваются в политику и действуют в направлениях, указанных политиками;
г) политики контролируют деятельность управленцев, чтобы обеспечить развитие демократии;
д) использование в государственном управлении методов организации и управления, применяемых в бизнесе.
3 тест Оцените словами «да» или «нет» правильность утверждения:
В рамках школы поведенческих наук государственное управление обращает внимание на повышение эффективности деятельности за счёт увеличения эффективности её человеческих ресурсов, удовлетворения не только физических, но и психологических потребностей, повышения чувства ответственности и завершенности труда управленцев. да
4 тест Дайте наиболее точное окончание следующего утверждения:
Концепция «нового государственного управления» означает рыночный и контрактный подход, отношение к гражданам как к клиентам, которым администрация предоставляет общественные услуги.
5 тест Перечислите правильные ответы на поставленный вопрос:
В рамках школы количественных отношений государственное управление
а) внедряет в науку государственного управления методы и аппараты точных наук;
б) использует процессный подход к управлению;
в) использует системный подход к управлению.
6 тест Оцените словами «да» или «нет» правильность утверждения:
Ситуационный подход к государственному управлению характеризуется стремлением увязать конкретные приемы и концепции управления с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достигать цели организации наиболее эффективно. да
7 тест Перечислите правильные ответы на поставленный вопрос:
Назовите недостатки концепция «нового государственного управления»
а) злоупотребление инициативой;
б) не вся служебная деятельность государственных служащих и функции государственных органов являются клиентоориентированными;
в) не учитывается специфика государственно-служебных отношений и связанных с ними ограничений;
г) чрезмерное разрушений корпоративного сознания государственных служащих вследствие неограниченных переходов из других структур, в особенности из бизнес-сектора.
