4. Порядок выполнения расчетного задания

Выполнение расчетного задания по курсу «Теория организации» целесообразно расчленить на шесть этапов:

• выбор темы;

• подбор и изучение литературы;

• составление плана работы;

• сбор и обработка фактического и статистического материала;

• написание расчетного задания.

Тема расчетного задания студентом выбирается из числа тех, которые рекомендованы кафедрой «Экономика и организация производства», что избавляет студента от расплывчатого, или, наоборот, чрезвычайно узкого освещения того или иного круга вопросов, от вероятности выполнить расчетное задание вообще не по курсу «Теория организации и организационное управление», а по другим родственным ему учебным дисциплинам.

Кафедра «Экономика и организация производства» стремится к тому, чтобы темы расчетных заданий не совпадали с темами учебной литературы, нацеливали студента на самостоятельную разработку содержания проблемы.

Тему расчетного задания следует выбирать из тех разделов учебного курса, которые вызывают у студента научный интерес. Написание работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах курса, ликвидировать пробелы в курсах экономической теории, менеджмента, статистики, финансов и др., углубить знания по интересующей их научной проблеме и написать курсовую работу творчески, высказав свое мнение по существу.

После выбора темы нужно самостоятельно по каталогу составить список необходимой литературы и изучить ее. При составлении библиографического списка рекомендуется пользоваться библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей, опубликованных в экономических журналах за год, в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента — из огромной массы российской и зарубежной экономической литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме расчетного задания.

Библиографические каталоги имеются в каждой библиотеке. Они делятся на систематические, предметные и алфавитные. Рекомендуется больше пользоваться систематическими каталогами, так как в них карточки с названиями книг и статей расположены по отраслям знаний. В систематическом каталоге выделены специальные разделы «Экономика», «Менеджмент» и др., в которых карточки подобраны обычно по темам курса. Студент при отборе литературы должен найти в систематическом каталоге указанный раздел, а в нем – тему, соответствующую его расчетному заданию, и выписать на карточки нужные ему книги и статьи.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы расчетного задания, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон нашей жизни в последнее время, но и тем, что экономика управления - наука творческая, она, как и любая другая отрасль знания, не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

При поиске необходимых материалов в Интернете рекомендуется использовать популярные информационно-поисковые системы: Google (http://www/google.ru), Rambler (http://www/rambler.ru), Yandex (http://www/ya.ru) и др., с помощью которых по ключевым словам вынесенной в заголовок проблемы можно найти массу интересной научной и практической информации.

При изучении литературы рекомендуется делать выписки основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т.п. Записи лучше вести не в общей тетради, а на отдельных листках. Содержание записей на каждом листе должно относиться только к одному вопросу работы, из которой сделаны выписки. Листки записей следует сгруппировать по вопросам темы и расположить таким образом, чтобы получилось последовательное освещение изучаемых вопросов. Хорошо составленные выписки помогут студенту лучше усвоить содержание проблемы.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план расчетного задания, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План — это основа работы, и от того, как он составлен, будет зависеть уровень всей письменной работы. План работы тесно связан с ее структурой. Но поскольку структура работы является стандартной, то задача студента состоит в том, чтобы определить 2-3 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения (см. Приложение 2).

Составленный план работы вместе со списком подобранной литературы представляется для согласования преподавателю дисциплины «Теория организации и организационное поведение».

Для выполнения расчетного задания нужны как литературные источники, так и фактические материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях в экономической жизни общества, о закономерностях развития. К сбору фактического материала следует подходить внимательно. Выписывать нужно данные, которые имеют прямое отношение к теме, причем не все, а наиболее важные, типичные и сопоставимые, помогающие раскрытию вопросов темы. Источниками получения статистических и фактических данных могут быть правительственные постановления и решения, Указы Президента РФ, статистические сборники и справочники, журналы и газеты, приложения к ним, различные информационные бюллетени по экономическим вопросам; книги, брошюры, статьи, отчетные данные предприятий и учреждений, Web-сайты экономической и деловой информации:

Агентство консультаций и деловой информации «Экономика» (http://www.akdi.ru),

Институт экономики переходного периода (http://www.iet.ru),

Институт комплексных стратегических исследований (http://www.icss.as.ru),

Экспертный институт (http://www.exin.ru),

Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования (http://www.forecast.ru),

Центральный банк РФ (http://www.cbr.ru),

Экономическая экспертная группа Министерства финансов РФ (http://www.eeg.ru),

Аналитическая лаборатория «Веди» (http://www.vedi.ru),

Другие адреса русских и иностранных сайтов с материалами по различным проблемам российской и мировой экономики можно найти на //http://www.econline.hl.ru/.

После того как подобрана и изучена литература, составлен план, подобран и соответствующим образом обработан конкретный (цифровой) материал, можно приступать к написанию расчетного задания. Это весьма трудоемкий и ответственный этап, так как здесь студент должен проявить умение самостоятельно мыслить, анализировать данные, делать обобщения, выводы и конкретные предложения для практики хозяйствования. На этом этапе можно конкретизировать план работы, разбивать узловые вопросы на пункты и подпункты.

При использовании фактического материала необходимо соблюдать известные правила, а именно:

• данные следует приводить к абсолютным (млн. руб., т., м., шт.) или относительным (в %) показателям и при их сравнениях обяза­тельно в одинаковых измерениях;

• для доказательства определенной закономерности, тенденции требуется привести не одну, а ряд цифр, которые раскрыли бы сущность экономического процесса. Так, говоря о росте инфляции, нужно привести данные ее роста в процентах за несколько месяцев, а лучше за ряд лет;

• для наглядности цифровые данные могут быть сведены в таблицы, диаграммы и графики, т.е. подвергнуты обработке. Это зависит от самих материалов и содержания того вопроса, которые они выражают.

• Вся фактическая информация должна иметь ссылки на источники, например: