- •Рекомендації щодо підготовки документації з педагогічної практики Перелік документів для здачі методисту з педагогіки:
- •Оформлення документів практики:
- •Методична розробка виховного заходу
- •Психолого-педагогічна характеристика
- •Щоденник
- •Індивідуальний план навчально-виховної роботи
- •Індивідуальний план
- •Орієнтовний зміст роботи:
- •1. Ознайомлення з навчальним закладом, його документацією та навчально-
- •Правила ведення щоденника
- •Виховний захід Етапи підготовки і реалізації виховного заходу, яких варто дотримуватися:
- •Психолого-педагогічна характеристика учня
- •Психолого-педагогічна характеристика на клас
- •Орієнтовна схема складання психолого-педагогічної характеристики класу:
- •Загальні висновки
- •Аналіз результатів роботи.
Індивідуальний план навчально-виховної роботи
студента-практиканта V курсу
фізико-математичного факультету
Іванова Петра Івановича,
який проходить практику в 7 – А класі
на базі СЗОШ № 27
м. Тернополя
протягом __________ (вказується період практики).
- з наступної сторінки
Затверджую:
Груповий керівник _____________________
Методист з педагогіки та психології_____________________
Індивідуальний план
педагогічної практики
П.І.П. Студента-практиканта:___________________
Навчальний заклад, на базі якого проходить педагогічна практика:______________
Період педагогічної практики:____________________
№ |
Зміст роботи: |
Термін виконання |
Позначка про виконання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
Орієнтовний зміст роботи:
1. Ознайомлення з навчальним закладом, його документацією та навчально-
матеріальною базою предмету «фізика», «алгебра», «геометрія»
1.1 - з навчальним закладом, режимом його роботи і правилами внутрішнього розпорядку
1.2 - з структурою і змістом плану роботи школи та з матеріалами педагогічної ради
1.3 - з матеріалами методичної секції учителів фізико-математичних предметів
1.4 - з календарно-річним планом учителя (учителів) фізики (математики) з планом класного керівника і т.ін.
1.5 - зі структурою і правилами ведення класного журналу
1.6 - з кабінетами фізики (математики) і їхньою матеріальною базою
1.7 - з програмою і підручниками з фізики (математики)
1.8 - з розробками уроків і позакласних заходів з фізики (математики)з досвіду вчителів школи (району, області)
2. Спостереження процесу навчання (відвідання уроків учителів іноземних мов)
2.1 Клас _______ Учитель ________________________
2.2 Клас _______ Учитель ________________________
2.3 Клас _______ Учитель ________________________
2.4 Клас _______ Учитель ________________________
2.5 Клас _______ Учитель ________________________
2.6 Клас _______ Учитель ________________________
2.7 Клас _______ Учитель ________________________
…
3. Спостереження процесу виховання (відвідання виховних заходів)
3.1
3.2
4. Вивчення психологічних особливостей класу (спостереження під час уроків з інших предметів)
4.1 Предмет:
4.2 Предмет:
4.3 Предмет:
5. Вивчення психологічних особливостей класу (консультації, бесіди, вивчення
особових справ)
5.1 Консультація шкільного психолога
5.2 Бесіда з класним керівником
5.3 Вивчення особових справ окремих учнів класу
6. Підготовка і проведення пробних уроків
6.1 Клас ____ Тема ________________________________
6.2 Клас ____ Тема ________________________________
6.3 Клас ____ Тема ________________________________
6.4 Клас ____ Тема ________________________________
6.5 Клас ____ Тема ________________________________
6.6 Клас ____ Тема ________________________________
6.7 Клас ____ Тема ________________________________
…
7. Підготовка і проведення залікових уроків
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
…
8. Проведення позакласної роботи з предмету (конкурси, вечори, фестивалі, спектаклі, тиждень іноземних мов, зустрічі та ін.)
8.1
8.2
8.3
8.4
…
9. Гурткова робота за фахом
8.1
8.2
8.3
8.4
…
10. Виховна робота у класі (класне керівництво: відвідання, участь у підготовці і проведенні виховних годин та інших виховних заходів)
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
…
11. Науково-дослідна робота (переважно для студентів, що працюють над методичною проблемою)
11.1 Визначення експериментальної і контрольної груп
11.2 Підготовка матеріалів для експериментального (або досвідного) навчання
11.3 Проведення початкових зрізів знань, умінь і навичок
11.4 Проведення експериментального навчання
11.5 Проведення кінцевих зрізів знань, умінь і навичок
11.6 Обробка матеріалів і результатів експериментального (або досвідного) навчання
12. Підготовка звітних документів з педагогічної практики
12.1 - індивідуального плану практики
12.2 - розкладу занять
12.3 - розробок уроків за фахом
12.4 - розробок уроків з другої іноземної мови
12.5 - набору дидактичного матеріалу з навчального предмету
12.6 - психолого-педагогічної характеристики класу
12.7 - розробки (сценарію) виховного заходу
12.8 - оформлення самоаналізу уроку за фахом
12.9 - оформлення характеристик практиканта
12.10 - заповнення звіту і здача документації з педагогічної практики
…
