§2 Понятие «свободного времени»

В настоящее время среди исследователей нет единства взглядов по ключевым вопросам изучения свободного времени. В этой связи можно выделить несколько проблем. Первая проблема - это определение содержания самого понятия свободного времени. Рассмотрим точки зрения зарубежных исследователей.

Торстейн Бунде Веблен, американский социолог и экономист, рассматривает свободное время с социологической точки зрения, как валюту социальной дифференциации: когда общество становится более сложным и высоко дифференцированным, его свободное время становится более широко распространенным в обществе.¹

Джон Мейнард Кейнс, английский экономист, дает нам более простое определение. Рассматривая свободное время с экономической точки зрения. Он говорит, что свободное время увеличивается в результате быстро совершенствующейся техники на производстве, что позволяет удовлетворять экономические потребности.²

Французский социолог Жофрэ Дюмазедье акцентирует внимание на политическом аспекте свободного времени. Он рассматривает свободное время как важную составляющую человеческой свободы, а рост свободного времени как часть процесса политической модернизации³

Необходимо отметить также исследовательские подходы российских исследователей.¹

1. Экономический подход:

Свободное время рассматривается как часть внерабочего времени, связанного преимущественно с расширенным воспроизводством рабочей силы, формирование нового типа работника, необходимого в эпоху научно-технической революции.²

2. Философско-социологический подход:

Свободное время – часть внерабочего времени, но направленного не столько на совершенствование человека, сколько на его всестороннее развитие.³

3. Концептуальный подход:

Свободное время за пределами труда на производстве практически сводится к внерабочему времени, которое предназначено для отдыха и развития трудящихся.⁴

Но очевидным является то, что в этих подходах присутствует некая обобщенность и условность. Каждый из этих подходов подгоняет содержание понятия свободного времени под рамки своих направленностей. Это свидетельствует о том, что существует многообразие содержательных характеристик свободного времени и они, в свою очередь, должны быть своеобразным синтезом различных аспектов (экономических, социальных, философских, социально - психологических и т.п.)

Точно можно выделить, что свободное время - это часть времени человека, вне работы \ учебы, вне производства.

Второй проблемой исследования свободного времени является точный анализ его сущности, а более конкретно – признаков свободной деятельности. Тут также можно проследить существование нескольких подходов. Один из них заключается в том, что существенным признаком, констатирующим наличие свободного времени, является «очищение» его от разного рода непреложных, необходимых затрат.¹ Вместе с тем некоторые исследователи отмечают неопределенность таких понятий как «непреложная деятельность» или «необходимая деятельность», которые трудно отнести к свободному или рабочему времени.² Но все же каждая из этих деятельностей имеет свои признаки, по которым и можно разграничить эти понятия. Необходимая деятельность является источником средств существования человека, а специфическими признаками деятельности в свободное время являются взаимозаменяемость занятий, свобода их выбора, но вряд ли речь может идти о взаимозаменяемости занятий, если речь идет, скажем, об удовлетворении физиологических потребностей, таких как сон, еда, уход за собой и т.п.

Также, свобода выбора занятий в свободное время всегда будет ограничена некими факторами, будь то возраст, состояние здоровья, материальное положение или положение в обществе, семейное положение. То есть свобода ограничена набором реальных возможностей человека.

Подводя итог сказанному, можно сказать, что свободным можно назвать время, которое человек не использует для производственной деятельности, то есть свободное время включает в себя и траты времени на транспорт, еду, сон, домашние дела и т.п., и траты времени на саморазвитие, образование и т.д. Свободное время, а точнее его наличие и рациональное использование напрямую влияет на процесс формирования и развития личности.

Итак, проанализировав оба понятия (досуг и свободное время) можно сделать вывод, что эти два понятия не синонимичны. Свободное время – это время вне рабочей деятельности. В его понятие входят затраты времени на передвижение, сон, еду и т.д. а досуг является неотъемлемой составляющей свободного времени, как деятельность, которую человек выбирает по своей воле, удовлетворяя свои желания.