Тема: Методы использования в психологии.

Цель: дать целостное представление о методах исследования в психологии, совершенствовать навыки диалогического общения; стимулировать студентов в понимании и принятии проектов.

Оборудование: конспект методики.

Ход урока:

1. Организационная часть.

2. АОЗ.

   1. Что изучает психология?

   2. Что необходимо сделать, чтобы изучить психику человека?

   3. Что такое метод?

   4. Какие методы исследования вы знаете (учитывая свой жизненный опыт)?

3. УНП.

   1. Эксперимент, наблюдение – основные элипиреческие методы.

   2. Вспомогательные элеперические методы (беседа, анкета, анализ производства деятельности, социометрия, тесты).

   3. Психоразвивающие, психодиагностические, психокоррекционные методы.

4. ЗПЗ. (подбор и “описание” методов исследования), демонстрация наглядная различных методов исследования. Самостоятельное (если получится) узнавание.

5. Рефлексия.

6. Итог: с какими методами вы познакомились?

   1. Что за метод беседа?

   2. Что за метод интервью?

   3. Что за метод эксперимент?

Моделирование.

Моделирование как метод применяется только в том случае, когда исследование интересующего учёного явления путём простого наблюдения, опроса, теста или эксперимента затрудненно или невозможно в силу сложности или труднодоступности. Тогда прибегают к искусственной модели изучаемого феномена, повторяющей его основные параметры и предполагаемые свойства. На этой модели детально исследуют данное явление и делают выводы о его природе.

Модели могут быть техническими, логическими, математическими, кибернетическими.

Математическая модель представляет собой выражение или формулу, включающую переменные и отношения между ними, воспроизводящие элементы и отношения в изучаемом явлении.

Техническое моделирование предполагает создание прибора или устройства, по своему действию напоминающего то, что подлежит изучению.

Кибернетическое моделирование основано на использовании в качестве элементов модели понятие из области информатики и кибернетики.

Логическое моделирование основано на идеи и символики, применяемой в математической логике.

Наиболее известными примерами математического моделирования в психологии являются формулы, выражающие собой законы Бугера-Вебера, Вебера-Фехнера и Стивенса.

Логическое моделирование широко используется при изучении мышления человека и его сравнения с решениями задач вычислительной машиной.

С множеством разнообразных примеров технического моделирования мы встречаемся в научных исследованиях, посвящённых изучению восприятию и памяти человека. Это – попытки построения перцептронов – машин способных наподобие человека воспринимать и перерабатывать сенсерную информацию, запоминать и воспроизводить её.

Иллюстрацией кибернетического моделирования является использование в психологии идей математического программирования на ЭВМ. Развитие программного обеспечения работы ЭВМ за последние несколько десятков лет открыла для психологии новые перспективы. Изучения интересующих её процессов и человеческого поведения, так как оказалось, что мыслительные операции, используемые людьми, логикой их рассуждения при решении задач весьма близки к операциям и логике, на основе которых разрабатываются программы для ЭВМ.

Это привело к попыткам представления и описания поведения человек, его психологии по аналогии с действием электро вычислительных устройств. Пионерами в этом отношении психологии выступили известные американские учёные Д. Меллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. Отметив наличие в организме такой же сложной, иерархически построенной системы регуляции поведения, какая характеризует структуру и функционирование программ для ЭВМ, они сделали вывод о том, что подобным же образом может быть описано и поведение человека.

Психология делится на два раздела: теоретическая и практическая.