Дистанционные технологии обучения.

При осуществлении дистанционного обучения информационные технологии должны обеспечивать:

• доставку обучаемым основного объема изучаемого материала

• интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения

• предоставление студентам возможности самостоятельной работы по усвоению изучаемого материала

• оценку их знаний и навыков, полученных ими в процессе обучения

Для достижения этих целей применяются следующие информационные технологии:

• предоставление учебников и другого печатного материала

• пересылка изучаемых материалов по компьютерным телекоммуникация

• дискуссии и семинары, проводимые через компьютерные телекоммуникации

• видеопленки

• трансляция учебных программ по национальной и региональным телевизионным и радиостанциям

• кабельное телевидение

• голосовая почта

• двусторонние видеотелеконференции

• односторонняя видеотрансляция с обратной связью по телефону

• электронные (компьютерные) образовательные ресурсы

Мультимедиа.

Понятие мультимедиа, вообще, и средств мультимедиа, в частности, с одной стороны тесно связано с компьютерной обработкой и представлением разнотипной информации и, с другой стороны, лежит в основе функционирования средств ИКТ, существенно влияющих на эффективность образовательного процесса.

Термин «мультимедиа» означает спектр информационных технологий, использующих различные программные и технические средства с целью наиболее эффективного воздействия на пользователя (ставшего одновременно и читателем, и слушателем, и зрителем).

Разработка хороших мультимедиа учебно-методических пособий — сложная профессиональная задача, требующая знания предмета, навыков учебного проектирования и близкого знакомства со специальным программным обеспечением. Мультимедиа учебные пособия могут быть представлены на CD-ROM/FlashCard — для использования на автономном персональном компьютере или быть доступны через Web.

Этапы разработки мультимедийных образовательных ресурсов:

1. Педагогическое проектирование

• разработка структуры ресурса

• отбор и структурирование учебного материала

• отбор иллюстративного и демонстрационного материала

• разработка системы лабораторных и самостоятельных работ

• разработка контрольных тестов

2. Техническая подготовка текстов, изображений, аудио- и видеоинформации.

3. Объединение подготовленной информации в единый проект, создание системы меню, средств навигации и т.п.

4. Тестирование

Средства, используемые при создании мультимедийных продуктов:

• системы обработки статической графической информации

• системы создания анимированной графики

• системы записи и редактирования звука

• системы видеомонтажа

• системы интеграции текстовой и аудиовизуальной информации в единый проект

 

7