Рисунки Мыльными пузырями!

Для этого надо добавить в любой мыльно-пенящийся раствор краску или пищевой краситель, нужно набулькать побольше пены - дуйте через соломинку в мыльную воду, либо мешайте смесь, добиваясь повышения пены до краев, а затем сверху прислоните к ней бумагу. Получаются фантазийные разноцветные узоры.

ДаТЬ рисунку высохнуть!)

Счетные палочки Кюизенера

   Среди множества разнообразных дидактических пособий и развивающих игр для детей дошкольного возраста особо стоит отметитьнабор счетных палочек Кюизенера. Этот волшебный набор появился в России не так давно и уже набирает популярность среди родителей и малышей. Автором цветных палочек является бельгийский математик Джордж Кюизенер. В 1952 году он выпустил книгу «Числа и цвета», в которой подробно описал варианты применения палочек.

   Набор предназначен для развития математических и творческих способностей ребенка, логического и пространственного мышления, абстрактного восприятия действительности, мелкой моторики рук, тренировки памяти и внимания, изучения понятий числа, цвета, формы, объема, сравнения величин, законов геометрии.

   При создании набора автор учел важнейшие принципы психологии восприятия ребенком действительности – наглядность, яркость и практический опыт.

Счетные палочки Кюизенера представляют собой набор из 116 (в некоторых вариантах и более) счетных палочек различных по размеру и цвету. Набор включает палочки-призмы длиной от 1 до 10 см, окрашенные в 10 различных цветов. Палочки одного и того же цвета равны по длине. Каждой палочке одного цвета соответствует одно числовое значение. Чем больше длина палочки, тем большее число она обозначает. Фактически число, которое обозначает палочка равно ее длине в сантиметрах, например, палочка в 1 см обозначает число 1, палочка, равная 2 см – символ числа 2 и т. д.

Блоки Дьенеша

Во многих странах мира успешно используется дидактический материал «Логические блоки», разработанный венгерским психологом и математиком Дьенешем для развития логического мышления у детей.

Опыт российских педагогов показал эффективность использования логических блоков как игрового материала в работе с детьми дошкольного и начального школьного возраста для:

• Ознакомления детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером

• Развития мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию

• Усвоения элементарных навыков алгоритмической культуры мышления

• Развития познавательных процессов восприятия памяти, внимания, воображения

• Развития творческих способностей.

Материальное обеспечение кружка:

-краски, гуашь,акварель,акрил, цветные карандаши,восковые карандаши,простые карандаши, пластилин, воск,свечи, соль, нитки, цветная бумага,ватные диски,ватные палочки,вата,мыльные пузыри;

-баночки для воды, кисточки, ластик,палитра,клей,соломенные трубочки,губки поролоновые,деревянная палочка(маникюрная),зубочистки,зубные щётки,плёнка полиэтиленовая;

-альбомы для рисования,различные виды бумаги,разл.виды картона,

-крупы,макаронные изделия,яичная скорлупа,семена растений,

- методические пособия

• 1)палочки Кюизенера

• -2)блоки Дьенеша

Учебный план.

№ п/п	Название темы	Количество часов
1.	Игра-беседа «Условия безопасной работы».
2.	Игра: «Знакомство с чудо-помощниками»
3.	«Аппликация из ватных дисков»
4.	«Аппликация из бумажных комочков»
5.	«Аппликация из круп»
6.	«Аппликация из ладошек и ножек»
7.	«Аппликация из ниток»
8.	«Аппликация из сухих листьев»
9.	«Аппликация обрывная»
10.	«Аппликация из цветной бумаги»
11.	«Граттаж»
12. 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34	«Монотопия» «Кляксография(рисование солом.трубочками) «Мозаика из крупы и семян» «Мозаика из цветных макарон» «Мозаика из яичной скорлупы» «Рисование ватными палочками» «Рисование ладошками» «Рисование листьями» «Рисование мыльными пузырями» «Рисование нитками» «Рисование отпечатками пальцев» «Рисование поролоновой губкой,отпечатки» «Рисование под плёнкой» «Рисование свечой» «Рисование воздушными шариками» «Техника квиллинг» «Техника набрызг» «Техника торцевание(многослойное,плоское)» «Техника фроттаж» «Техника мокрой бумаги» Занятия с «Палочками Кюизенера» Занятия с «Блоками Дьенеша» Отпечатки яблоками и картошкой Коллективные работы 1 раз в месяц
	Всего:

Календарно-тематическое планирование

Направление деятельности	Содержание деятельности (формы работы)	сроки
Работа с детьми Ноябрь	1)рисование ватными палочками «Дерево» 2),3) апликация из сухих листьев «Львёнок» 4)рисование пластилином «Зонтик» 5)рисование ладошками «Цветы» 6)рисование нитками рисование отпечатками листьев техника «Набрызг»	ноябрь
	1)аппликация «Компот» 2)печать яблоками «Компот» 3)аппликация из бумаги+пластилин «Новогодний валенок» 4)5)техника Торцевание «Снежинка» 6,7,8)коллективная работа из ладошек «Новогодняя ёлочка»	декабрь
	1,2)аппликация из комочков «Мороженное» 3)торцевание «Рукавичка» 4)рисование мыльными пузырями 5)монотопия «Бабочки» 6)аппликация из ватных дисков «Снеговик» 7,8)аппликация из бумаги,рисование ладошками «Ангелочек»	январь
	1,2)аппликация из салфеток и цветной бумаги «Платье для принцессы» 3)рисование свечой 4,5)аппликация из ниток «Грибок» 6)печать губкой «Ветка в снегу» 7)рисование ладошками «Дед Мороз в колпачке» 8)мозаика из цветных макарон	февраль
	1,2)аппликация из бумаги и крупы «Чашка чая» 3)рисование пластилином+апплик.из ваты «Зимний месяц» 4,5)рисование+аппликация из бумажных комочков «Снегирь» 6,7)торцевание «Шляпка для мамы»	март
	1)рисование под плёнкой 2)рисование отпечатками пальцев «Собачка» 3,4)аппликация из ватных дисков «Гусеница» 5,6)Граттаж «Космос» 7,8)аппликация из комочков «Дельфин с мячом»	апрель
	1)аппликация из крупы «Портрет» 2,3)аппликация из ступней «Пингвины» 4,5)рисование ладошками «Паровозик с вагонами» 6,7,8)аппликация из крупы,бумаги,яичной скорлупы «Цыплёнок»	май
	1,2)квиллинг «Виноград» 3)выдувание 4,5)набрызг «Парашютист» 6,7,8) коллективная работа «Дерево»	июнь
	В конце месяца выставки работ

Используемая литература:

1.А. А. Фатеева "Рисуем без кисточки""

2. Т.Н. Давыдова "Рисуем ладошками"

3. Г.Н. Давыдова "Нетрадиционная техника рисования в детском саду"- М.2007г.

4. И.А. Лыкова "Цветные ладошки"

5. Журналы "Дошкольное воспитание", " Воспитатель".

6.А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

7. И.А. Лыкова - «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений».

8)Е.Немешаева «Зёрнышко к зёрнышку»

9)Е.Немешаева «Ладошки»

10) В.П Новикова Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера

11)интернет ресурсы