- •Навчально-методична карта дисципліни «Планування та організація освітнього процесу у початковій школі»
- •Плани семінарських занять Семінарське заняття №1
- •Обов’язки заступника директора з нвр в початковій школі
- •Семінарське заняття №2
- •Річна циклограма роботи заступника директора з навчально-виховної роботи початкової школи
- •Тижнева циклограма роботи заступника директора з навчально-виховної роботи початкової школи
- •Семінарське заняття №3
- •Робочий навчальний план чотирирічної початкової школи з українською мовою навчання
- •Інваріантна складова
- •Додаток 1
- •Типовий навчальний план початкової школи з українською мовою навчання
- •Найбільш продуктивні і непродуктивні уроки протягом дня
- •Продуктивні і непродуктивні дні протягом тижня
- •Алгоритм складання розкладу занять
- •Параметри експертизи розкладу навчальних занять
- •Семінарське заняття № 4.
- •Функції внутрішньошкільного контролю
- •Об'єктами контролю можуть бути:
- •Основні компоненти контролю
- •Програма фронтальної перевірки роботи вчителя
- •Семінарське заняття № 5 Тема: Моніторинг якості освіти в початковій школі (2 год.)
- •Семінарське заняття № 6 Тема: Документознавство План
- •Інструкція з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах I - III ступенів
- •1. Загальні положення
- •2. Документування діяльності загальноосвітнього навчального закладу
- •3. Складання та оформлення документів
- •4. Перелік обов'язкової ділової документації
- •5. Основна фінансово-господарська документація
- •6. Терміни зберігання ділової документації
- •Класифікація ділових документів
- •Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Завдання для самостійної робот
- •Тема 5. Моніторинг якості освіти в початковій школі (5 балів).
- •Тема 6. Документознавство (5 балів).
Найбільш продуктивні і непродуктивні уроки протягом дня
Класи |
Продуктивні уроки |
Непродуктивні уроки |
1- 2 |
1 (↑), 2 (↓), 4 (↓) |
3 (↑) |
3-4 |
1 (↓), 2 (↓), 3 (↓) |
4 (↓) |
Стрілки після цифр означають падіння (↓) чи зростання (↑) працездатності учнів на відповідному уроці. Приміром вираз «1 (↑)» означає, що працездатність учня на першому уроці зростає від його початку до кінця.
Продуктивні і непродуктивні дні протягом тижня
Класи |
Сприятливі дні |
Несприятливі дня |
1- 4 |
Вівторок, середа, четвер |
Понеділок, п’ятниця, субота |
Шкільні навчальні предмети за ступенем складності поділяють на такі групи:
Група |
Предмети |
1 |
Читання, математика, природознавство |
2 |
Українська мова, іноземна мова |
3 |
Трудове навчання, образотворче мистецтво, музика, фізична культура |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Завдання 6. Ознайомтеся з алгоритмом складання розкладу занять. Прокоментуйте, чому необхідно дотримуватися зазначених етапів.