- •Методичні вказівки
- •8.091501"Комп’ютерні системи та мережі" та
- •8.091601 "Спеціальні комп’ютерні системи"
- •Лабораторна робота №1
- •Лабораторна робота №2
- •2.2Виконання роботи
- •11 Рисунок 4 – Схема експериментів
- •Лабораторна робота №3
- •3.2Виконання роботи
- •Лабораторна робота №4
- •Лабораторна робота №5
- •Лабораторна робота №6
- •Лабораторна робота №7
- •7.2.3Виконайте за допомогою алп логічні та арифметичні дії над операндами. Вид функції вказано у Таблиця 10 у залежності від порядкового номеру студента по журналу.
- •7.2.4Сформулюйте висновки про вплив сигналу переносу до молодшого розряду на виконання логічних функцій.
- •7.3Результати роботи
- •Лабораторна робота №8
- •Лабораторна робота №9
- •Лабораторна робота №10
- •10.2Виконання роботи
- •Лабораторна робота №11
- •54 Нотатки
- •Навчальне видання
7.2.3Виконайте за допомогою алп логічні та арифметичні дії над операндами. Вид функції вказано у Таблиця 10 у залежності від порядкового номеру студента по журналу.
34
Код, hex |
Номери варіантів |
|||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
Логічної функції |
1 |
2 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
B |
D |
E |
1 |
2 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
B |
D |
E |
1 |
2 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
B |
D |
E |
Ариф. функції |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
У якості операндів функції треба взяти наступні набори значень для операндів A та B, відповідно: Fh та Eh, Dh та Eh, Fh та Dh, Bh та Dh, Fh та Fh, 7h та 7h, Eh та 7h, 7h та Bh,– у СВП, і 0h та 1h, 2h та 1h, 0h та 2h, 4h та 2h, 0h та 0h, 8h та 8h, 1h та 8h, 8h та 4h,– у СНП. Дії виконайте з переносом та без.
7.2.4Сформулюйте висновки про вплив сигналу переносу до молодшого розряду на виконання логічних функцій.
7.3Результати роботи
Індивідуальній звіт по лабораторним заняттям оформлюється у відповідності до вимог стандарту університету. Допускається ескізне зображення схем, таблиць із дотриманням усіх дійсних стандартів. Повинна бути сформульована мета занять, наведено умовне графічне позначення досліджуваної мікросхеми. Результати експериментів окремо для арифметичної та логічної функції оформлюються у вигляді таблиць (див. Таблиця 11).
Таблиця 11 – Результати експерименту
Код функції |
|
|||||||||||||||||
Система потенціалів |
СВП |
СНП |
||||||||||||||||
Функція |
|
|
||||||||||||||||
Операнд А |
Fh |
Dh |
Fh |
Bh |
Fh |
7h |
Eh |
7h |
0h |
2h |
0h |
4h |
0h |
8h |
1h |
8h |
||
Операнд B |
Eh |
Eh |
Dh |
Dh |
Fh |
7h |
7h |
Bh |
1h |
1h |
2h |
2h |
0h |
8h |
8h |
4h |
||
Результат F |
CR1=1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CR1=0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Перенос из ст. разряда |
CR1=1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CR1=0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7.4
35
7.4.1Що таке нееквівалентність (визначення, таблиця дійсності)?
7.4.2Що таке напівсуматор (визначення, таблиця дійсності, побудова на базових елементах)?
7.4.3Що таке повний суматор (визначення, таблиця дійсності, побудова на базових елементах)?
7.4.4Як реалізувати апаратними засобами віднімання?
7.4.5В чому полягають особливості побудови багаторозрядного суматору?
7.4.6Як організовується схема послідовного переносу?
7.4.7Як організовується схема паралельного переносу?
8
36
