Взаимодействие..Науки..И..Философии
Научно-философское..мировоззрение..выполняет..познавательные..функций,..родственные..функциям..науки...Наряду..с..такими..важными..функциями..как..обобщение,..интеграция,..синтез..всевозможных..знаний,..открытие..наиболее..общих......закономерностей,....связей,......взаимодействий......основных....подсистем
опосредованным,..как..это..имеет..место..в..процессе..зрения)..и..является..восприятием..–..первым,..основным..и..исходным..видом..знания...Все..остальные..виды..и..типы..знания..так..или..иначе..производны..от..восприятия"...Вот..формулировка..этой..репрезентационной..гносеологической..установки.
Кант..попытался..занять..более..гибкую..позицию..в..данном..вопросе...Постулируя..факт..существования..знания..как..такового,..он..переводит..проблему..в..иную..плоскость...Его..интересует..не..источник..знания..и..тем..более..не..вопрос..о..том,..есть..ли..оно..(это..факт),..а..проблема..существования..знания..вообще,..вопрос..о..том..как..возможно..такое..существование.
Структурируя..проблему..Кант..ставит..ряд..классических..кардинальных..проблемных..вопросов...Ответ..на..первые..два..("Как..возможна..чистая..математика?"..и.."Как..возможно..чистое..естествознание?")..он..дает..положительный,..а..вопрос..о..том,..возможна..ли..метафизика..как..наука,..решается..им..двояко.
С..одной..стороны,..она..безусловно..не..может..назваться..наукой,..как..физика..или..математика,..несмотря..на..все..исторические..претензии,..предпринимаемые..ею..в..это..отношении...Любую..науку,..например,..математику,..мы..можем..изучить..как..целостный..предмет,.."ибо..доказательства..здесь..столь..очевидны,..что..каждый..может..в..них..убедиться;..вместе..с..тем,..в..силу..своей..очевидности,..она..может,..так..сказать,..сохраняться..как..надежное..и..прочное..учение"...Философии..научить..нельзя,..так..как..она..не..представляет..собой..завершенную..систему..проверенных..знаний...С..другой..стороны,..Кант..ставит..проблему..становления..философии..как..особой..науки..и..формулирует..необходимые..для..этого..условия...Философия..должна..заниматься..критикой..чистого..разума,..метафизикой..природы,..метафизикой..нравов.
На..базе..интерпретаций..данных..сторон..учения..Канта..возникает..множество..интерпретаций..философии,..наиболее..крупными..из..которых..являются..марбургская..и..баденская..школы..неокантианства.
Марбургская..школа..выступает..против..психологизма..в..истолковании..философии...Поэтому..наука..здесь..трактуется..как..важнейшая..форма..упорядоченной..человеческой..культуры...Разум..становится..производным..от..науки,..как..бы..воплощается..в..ней..в..виде..методов..и..принципов,..а..поэтому..философия..как..форма..рационального-теоретического..сознания..должна..строится..по..данному..образцу...Такая....философская....установка....реализуется
Такое..понимание..философии..вело..к..особой..трактовке..ее..места..и..предназначения..в..обществе...Философ..выступал..не..от..себя..лично,..а..как..бы..от..имени..Разума,..от..имени..законов..устройства..мира,..а..поэтому..мог..претендовать..на..роль..поучающего..субъекта...Это..придавало..философии..высокий..просветительский..пафос,..основанный..на..вере..в..силу..Разума,..с..помощью..которого..мы..можем..привнести..в..наши..межличностные..отношения,..в..нашу..общественную..жизнь..законы..гармонии,..царящие..в..мире...Правда,..на..этом..же..положении..строилось..представление..о..том,..что..большинство..людей..являются..некой..инертной..массой,..полной..всяческих..предрассудков...Избавлением..человечества..от..этих..предрассудков..должен..был..также..заниматься..философ,..который..в..этом..случае..выступал..не..от..своего..имени,..а..от..имени..познанного..разумного..и..целесообразного..устройства..мира.
Это..иногда..придавало..философским.."рецептам"..схоластический..характер..и..менторский..тон...Страдания..и..переживания..отдельного..человека..были..вне..философских..интересов,..так..как..носили..слишком..конкретный,..индивидуальный..характер..и..были..связаны,..по..мнению..философов,..лишь..с..тем,..что..человечество..не..имеет..достаточных..знаний,..что..в..свою..очередь,..вело..к..оторванности..философии..от..реальных..проблем..человека,..придавало..ей..излишне..автономный..характер.
Кризис..такой..модели..философского..подхода..к..миру..можно..проиллюстрировать..на..примере..возникновения..на..ее..основе..самых..разнообразных..философских..школ,..которые..подчеркивая..свою..связь..с..данной..традицией,..выступая..в..виде..направлений,..например,..неогегельянства,..неокантианства..и..т.д.
Данную..ситуацию..удобно..проиллюстрировать..на..примере..возникновения..неокантианства,..уходящего..корнями..в..развитую..философскую..систему..И...Канта,..но..дающего..ей..самые..различные..и..отличные..друг..от..друга..интерпретации.
И...Кант..выступает..с..критикой..теории..познания..17-18..вв.,..которая..базировалась..преимущественно..на..онтологическом..фундаменте...С..таких..позиций,..познание,..так..или..иначе,..рассматривалось..как..слепок..бытия...Заблуждения..рассматривались..как..неверные..трактовки..и..предполагалось,..что..истинные..знания..существовали..в..самом..бытии...Знание..рассматривалось..как..особое..причинное..воздействие..объекта..на..субъект...Результат..физического..воздействия..объекта..на..органы..чувств...Будет..ли..это..воздействие....непосредственным,....как....в....случае....с....осязанием,....или....же..бытия,..теоретическая..масштабность,..логичность..философского..разума..позволяют..ему..осуществлять..также..функции..прогноза,..формирования..гипотез..об..общих..принципах,..тенденциях..развития,..а..также..первичных..гипотез..о..природе..конкретных..явлений,..еще..не..проработанных..специально-научными..методами.
На..основе..общих..принципов..рационального..понимания..философская..мысль..группирует..житейские,..практические..наблюдения..различных..явлений,..формирует..общие..предположения..об..их..природе..и..возможных..способах..познания...Используя..опыт..понимания,..накопленный..в..иных..областях..познания,..практики,..она..создает..философские..“эскизы”..тех..или..иных..природных..или..общественных..реалий,..подготавливая..их..последующую..конкретно-научную..проработку...При..этом..осуществляется..умозрительное..продумывание..принципиально..допустимых,..логически..и..теоретически..возможных..вариантов...Т.о...философия..выполняет..функцию..интеллектуальной..разведки,..которая..также..служит..и..для..заполнения..познавательных..пробелов,..постоянно..возникающих..в..связи..с..неполной,..разной..степенью..изученности..тех..или..иных..явлений,..наличием..“белых..пятен”..познавательной..картины..мира...Конечно,..в..конкретном..-..научном..плане..пробел..предстоит..заполнить..специалистам..-..ученым..иной..общей..системы..миропонимания...Философия..же..заполняет..их..силой..логического..мышления...
Специалисты,..изучающие..всевозможные..конкретные..явления,..нуждаются..в..общих,..целостных..представлениях..о..мире,..о..принципах..его..устройства,..общих..закономерностях..и..т.д...Однако..сами..они..таких..представлений..не..вырабатывают..-..в..конкретных..науках..используется..универсальный..мыслительный..инструментарий..(категории,..принципы,..различные..методы..познания),..но..ученые..специально..не..занимаются..разработкой,..систематизацией,..осмыслением..познавательных..приемов,..средств...Общемировоззренческие..и..теоретико-познавательные..основания..науки..изучаются,..отрабатываются..и..формируются..в..сфере..философии...