- •Рабочая программа
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Ожидаемые результаты обучения
- •4.Структура и основное содержание дисциплины.
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации к написанию эссе
- •Тема 2. Становление и ранние формы культуры.
- •Тема 3. Культура Древнего Востока (Египет, Индия, Китай).
- •Тема 4. Античная культура: Древняя Греция и Древний Рим.
- •Тема 5. Средневековая культура: европейско-христианский тип культуры и арабо-мусульманский тип культуры.
- •Темы для презентаций по дисциплине «Культурология».
- •Тема 1. Культурология как наука. Предмет и специфика культурологии. Современные школы и концепции культурологии.
- •Тема 6. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 7. Западноевропейская культура Нового времени.
- •Тема 8. Европейская культура XIX века.
- •Тема 9. Европейская культура XX века.
- •Тема 10. Русская культура.
- •Вопросы к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •1.КравченкоА.И. Культурология: Учебник. – м.: Проспект, Велби, 2008.-288 с.
- •Тема 1. Предмет и специфика культурологии.
- •Тема 2. Современные школы и концепции культурологии.
- •Тема 3. Культура Древнего Востока (Египет, Индия, Китай)
- •Тема 4. Античная культура: Древняя Греция и Древний Рим.
- •Тема 5. Средневековая культура: Европейско-христианский тип культуры и арабо-мусульманский тип культуры.
- •Тема 6. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 7. Западноевропейская культура Нового времени (XVII-XIX).
- •Тема 8. Европейская культура XX века.
- •Тема 9. Русская культура. Допетровский и петровский периоды.
- •Тема 10. Русская культура XIX-XX.
- •Тема 11. Культура татарского народа.
Ожидаемые результаты обучения
Изучение культурологи должно привести к совокупному ожидаемому результату в виде формирования следующих общекультурных компетенций
Способностью к научному анализу социально значимых проблем и процессов, политических событий и тенденций, пониманию движущих сил и закономерностей исторического процесса, способностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологических знаний в профессиональной и общественной деятельности |
ОК-1 |
Владением письменной и устной речью на государственном языке Российской Федерации, знанием одного иностранного языка как средства делового общения, умением вести дискуссии и полемики, способностью и готовностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания
|
ОК-2 |
Способностью и готовностью к деятельности и общению в публичной и частной жизни, к социальному взаимодействию с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, социальной мобильности |
ОК-3 |
Способностью и готовностью к деятельности в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдению правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией |
ОК-4 |
Готовностью к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантному восприятию социальных и культурных различий, приумножению отечественного и мирового культурного наследия, владением понятийным аппаратом, знанием истории цивилизации, психологии культурных архетипов |
ОК-5 |
Способностью и готовностью к пониманию роли искусства в человеческой жизнедеятельности, значения и роли религии и свободомыслия в истории и современной духовной жизни общества, к развитию художественного восприятия, к эстетическому развитию и самосовершенствованию
|
ОК-6 |
Владением культурой мышления, способностью к критическому восприятию информации, логическому анализу и синтезу
|
ОК-7 |
Готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, способностью к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации
|
ОК-8 |
Изучение культурологи должно привести к совокупному ожидаемому результату в виде формирования следующих профессиональных компетенций
Готовностью к работе в команде, к ответственному участию в политической жизни, способностью к кооперации с коллегами, умением анализировать значимые политические события, в том числе в области здравоохранения, владением политической культурой, владением способами разрешения конфликтов, умением организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения при различных мнениях, принимать ответственные решения в рамках своей профессиональной компетенции |
ПК-1 |
Способностью и готовностью к пониманию и анализу экономических проблем и общественных процессов, владением знаниями консолидирующих показателей, характеризующих степень развития экономики, рыночных механизмов хозяйства, методикой расчета показателей медицинской статистики |
ПК-2 |
Способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, приобретению новых знаний, использованию различных форм обучения, информационно-образовательных технологий |
ПК-3 |
Владением основами делопроизводства с использованием и анализом учетно-отчетной документации |
ПК-4 |
Владением компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой, готовностью к работе с информацией, полученной из различных источников, к применению современных информационных технологий для решения профессиональных задач |
ПК-5 |
Способностью и готовностью к принятию управленческих решений, направленных на сохранение здоровья населения в связи с неблагоприятным воздействием факторов среды обитания человека |
ПК-28 |
Способностью и готовностью к проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, защите населения в очагах особо опасных инфекций, при стихийных бедствиях и различных чрезвычайных ситуациях |
ПК-29 |
Способностью и готовностью к анализу результатов собственной деятельности и деятельности органов, осуществляющих функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей и потребительского рынка, учреждений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения государственного санитарно-эпидемиологического надзора в Российской Федерации, иных учреждений здравоохранения с учетом требований официальных законодательных, нормативных и правовых документов |
ПК-30 |
Способностью и готовностью к разработке, рекомендациям к использованию и оценке эффективности профилактических стратегий, отдельно или в сотрудничестве с другими специалистами для обеспечения эффективного контроля |
ПК-31 |
Способностью и готовностью к осуществлению санитарно-эпидемиологической экспертизы проектной документации и материалов по отводу земельных участков под строительство различных объектов |
ПК-32 |
Знать:
специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни
спецификой этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социальных практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы
особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этических и половозрастных, а также социально-классовых групп
Уметь:
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач
обеспечить высокий уровень социальный культуры защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан
Учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного положения граждан нуждающихся в помощи, обеспечение благополучия
Владеть:
культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией
профессионально-этическими требованиями в процессе осуществления профессиональной деятельности
способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп
высокой социальной культурой управленческой деятельности социальных работников
