Тест 9. Наука, общественная мысль и искусство XVIII в. Вариант 1
А1
А. Одной из ведущих идей эпохи просвещения стало разделение и независимость властей в государстве.
Б. Просветители отстаивали лозунг: «Идеи правят миром!».
1) |
верно только А |
2) |
верно только Б |
3) |
верны оба утверждения |
4) |
оба утверждения неверны |
А2
1) |
Томас Гоббс |
2) |
Бенждамин Франклин |
3) |
Шарль Монтескье |
4) |
Эдмунд Берк |
А3
1) |
В науках мы ищем причин не столько того, что было, сколько того, что могло бы быть. |
2) |
Я могу быть не согласным с Вашим мнением, но я готов отдать жизнь за Ваше право высказывать его. |
3) |
Любовь есть представление человека о его потребности в лице, к которому его влечет. |
4) |
То что не убивает меня, делает меня сильнее. |
А4
А) |
власть и народ заключают между собой общественный договор, в котором каждая из сторон берет на себя определенные обязательства |
Б) |
люди наделены от рождения естественными и неотчуждаемыми правами, к которым относится право на жизнь, свободу, собственность |
В) |
природа человека иррациональна, многое в его поведении определяют необузданные инстинкты и эмоции |
Г) |
разум человека способен изменить мир на рациональных началах должны всеми силами блюсти мир и вольности. |
Д) |
человек, как тварь Божия, обречен жить в условиях жесткого предопределения, послушный Божьей воле |
Выберите правильную комбинацию букв:
1 |
2 |
3 |
4 |
абв |
АвГ |
вгд |
агд |
А5
Имя философа впишите в строку ответа:
Ответ: _________________________________ .
А6
«Нельзя относиться безразлично к делу просвещения народа. Предрассудки, присущие органам управления, были первоначально предрассудками народа. Во времена невежества люди не ведают сомнений, даже когда творят величайшее зло, а в эпоху просвещения они трепещут даже при совершении величайшего блага. Они чувствуют старое зло, видят средства к его исправлению, но вместе с тем видят и новое зло, проистекающее от этого исправления. Они сохраняют дурное из боязни худшего и довольствуются существующим благом, если сомневаются в возможности лучшего; они рассматривают части только для того, чтобы познать целое, и исследуют все причины, чтобы уразуметь все последствия.
Если бы я мог сделать так, чтобы люди получили новые основания полюбить свои обязанности, своего государя, свое отечество и свои законы, чтобы они почувствовали себя более счастливыми во всякой стране, при всяком правительстве и на всяком занимаемом им посту, - я счел бы себя счастливейшим из смертных.
Если бы я мог сделать так, чтобы у тех, которые повелевают, увеличился запас сведений относительно того, что они должны предписывать, а те, которые повинуются, нашли новое удовольствие в повиновении, - я счел бы себя счастливейшим из смертных. Я счел бы себя счастливейшим из смертных, если бы мог излечить людей от свойственных им предрассудков. Предрассудками я называю не то, что мешает нам познавать те или иные вещи, а то, что мешает нам познать самих себя».
В чем автор видит задачу своего труда?
1) |
объяснить простым людям и власть имущим правильные порядки государственного устройства и управления |
2) |
убедить людей в необходимости полного и безропотного подчинения властям |
3) |
утвердить власть в вере в ее исключительность, всемогущество и непогрешимость |
4) |
объяснить народу мысль о несовершенстве закона и преимуществе волеизъявления правителя |
А7
А) |
начало издания Дени Дидро Жаном д,Аламбером «Энциклопедии» |
Б) |
выдвижение просветительских идей в трудах Т.Гоббса и Дж. Локка |
В) |
создание Жан Жаком Русско трактата «Об общественном договоре» |
Г) |
критика Эдмундом Берком идей и принципов французского Просвещения |
Полученный результат занесите в таблицу.
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
А8
К какому художественному стилю относится данное полотно?
1) |
готика |
2) |
романский |
3) |
классицизм |
4) |
рококо |
А9
А) |
классицизм |
Б) |
бакрокко |
В) |
готика |
Г) |
рококо |
Д) |
модерн |
Выберите правильную комбинацию букв:
1 |
2 |
3 |
4 |
абв |
АБГ |
вгд |
агд |
А10
Название стиля впишите в строку ответа:
Ответ: ____________________________________