Тема: «Личность преступника» практическое задание

Задание 1. Прочтите описание преступного поведения. Проанализируйте в данных ситуациях личность преступника. Какие криминогенные качества лежат в основе совершенных преступлений? Назовите основные причины и условия преступления?

Ситуация 1. Подростки Иванов и Петров постоянно ссорились и дрались. Однажды в результате очередной ссоры началась драка. Сильным ударом кулака Иванов сбил Перова с ног. Тот упал на асфальт и ударился головой. От полученной травмы Петров скончался.

Ситуация 2. Хрюшкин и Свинкин ненавидят лиц кавказской национальности. Они долгое время следили за передвижениями одного из представителей другой нации и, однажды, поздним вечером в сквере окружили его с целью поиздеваться. В течение двух часов они избивали его, наслаждаясь страданиями, заставляли ползать и есть траву. Устав, они оставили жертву лежать на земле и ушли с мыслью: «как бы хорошо истребить всех нерусских».

Ситуация 3. Васильев после значительного употребления алкоголя любил покататься на своем автомобиле. В очередной раз, вечером, сев за руль в нетрезвом состоянии, он сбил пешехода, причинив ему тяжкий вред здоровью.

Ситуация 4. Должностное лицо Чернова постоянно брала взятки в крупном размере за принятие положительных решений в пользу взяткодателей. Свое поведение она для себя объясняла тем, что государство не оплачивает ее труд в соответствии с ее способностями и возможностями.

Ситуация 5. Сожитель гражданки Ивановой Хмырев, в ее отсутствие совершал в отношении ее десятилетней дочери Маши развратные действия, а также демонстрировал девочке порнографические рисунки. Однажды Иванова раньше вернулась домой и застала такую картину. Иванова обратилась в милицию. На следствии Хмырев пояснил, что обучал девочку искусству любви и если бы он так не делал, го какие-нибудь подонки испортили бы ее.

Ситуация 6. Подростки Мерзоев и Гнуснин однажды вечером употребляли спиртные напитки. Вскоре алкоголь закончился и денег тоже не было. Тогда они, будучи в состоянии алкогольного опьянения, пошли на улицу. Увидев женщину, они подошли и попросили денег. Однако женщина отказалась дать им денег со словами: «Совсем молодежь обнаглела». Петров достал перочинный ножик и пригрозил женщине, в это время Гнуснин, не долго думая, вырвал из ее рук сумочку, и они убежали.

Задание 2. Составьте справку-характеристику на осужденного, используя следующую схему и определите влияние личностной характеристики преступника на определение (размер и вид) уголовного наказания.

Социально-демографическая характеристика:

1. Ф.И.О. подсудимого; 2. Пол; 3. Возраст; 4. Социальное положение; 5. Образование; 6. Гражданство; 7. Национальность; 8. Психическое и физическое здоровье. Состоит ли на учете психиатрической и наркологической служб; 9. Иные данные, имеющие значение для характеристики преступника.

Социально-ролевая характеристика:

1.Как преступника: а) был ли ранее судимым; б) если ранее судим, то сколько имеет судимостей; в) освобождался ли ранее от уголовной ответственности и наказания; г) если ранее освобождался от уголовной ответственности и наказания, то по каким основаниям; д) был ли признан рецидив преступления; е) подвергался ли принудительным мерам воспитательного или психиатрического характера; ж) данное преступление совершено индивидуально либо в соучастии; з) признал вину полностью, частично, либо не признал.

2. Как работающего или учащегося: а) имел ли поощрения, положительные характеристики; б) имел ли взыскания.

3. Как члена семьи: а) супруг (супруга); б) родитель; в) сын, дочь; г) сестра, брат.

4. Досуговая роль: а) отношения с друзьями; б) соседские взаимоотношения; в) занятия спортом; г) хобби.

Социально-психологическая характеристика:

1. Правовая психология: а) отношение к содеянному преступлению; б) отношения к правоохранительным органам; в) отношение к уголовному закону; г) поведение в процессе осуществления предварительного следствия и суда.

2. Трудовая психология: а) отношение к работе и учебе; б) основные характеристики (трудолюбие, лень).

3. Нравственная психология (принципы, взгляды, убеждения, ориентиры).