Самостійна робота №7

Тема 3.2. Економічні методи управління природокористуванням і

охороною природного середовища. (3 год.)

Мета: розглянути підходи до визначення економічної цінності природних

ресурсів : ринкова оцінка, рентний, витратний , альтернативна

вартість, загальна економічна цінність; як здійснюється плата за

природні ресурси.

План

1. Економічна оцінка природних ресурсів, підходи до її визначення.

2. Види платежів за ресурси.

Література

1. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С., Костіков І.Ю. Основи екології. Підручник –

Київ: Либідь, 2004, с. 264-266

2. Заверуха Н.М., Серебряков В.В., Скиба Ю.А. Основи екології. Навчальний

посібник. – Київ: Каравела, 2008, с.157-164, 176-182

3. Юрченко Л.І. Екологія. Навчальний посібник. – Київ: Професіонал, 2009,

с. 104-107

Завдання: законспектувати запитання плану, перевірити засвоєні знання за

допомогою питань для самоконтролю, підготуватися до обговорення

питань на семінарському занятті №5.

Питання для самоконтролю:

1. Як оцінити природні ресурси?

2. Як дається ринкова оцінка ресурсів?

3. Що означає рентний підхід у визначенні економічної оцінки ресурсів?

4. Розкрийте суть витратного підходу.

5. Поясніть концепцію альтернативної вартості ресурсів.

6. Поясніть концепцію загальної економічної цінності ресурсів.

7. Які особливості економічної оцінки різних видів природних ресурсів?

8. Які є види платежів за природні ресурси?

Форма поточного контролю: перевірка конспекту самостійної роботи, обговорення на семінарському занятті №5.

Самостійна робота №8

Тема 3.3. Правове регулювання охорони природного середовища (2 год.)

Мета: поглибити знання про правові механізми управління

природокористуванням та охороною навколишнього природного

середовища; розглянути особливості статусу різних об’єктів

природно-заповідного фонду України.

План

1. Поняття про екологічну мережу.

2. Класифікація природно-заповідних територій та об’єктів.

Література

1. Бойчук Ю.Д. та ін. Екологія і охорона навколишнього природного

середовища. Навчальний посібник. - Суми: Університетська книга, 2002,

с.237-247

2.Заверуха Н.М., Серебряков В.В., Скиба Ю.А. Основи екології. Навчальний

посібник. – Київ: Каравела, 2008, с.226-235

Завдання: законспектувати запитання плану, перевірити засвоєні знання за

допомогою питань для самоконтролю, підготуватися до обговорення

питань на семінарському занятті №5.

Питання для самоконтролю:

1. Що таке екологічна мережа та природно-заповідний фонд?

2. Якою є правова основа для розвитку заповідної справи в Україні?

3. Яку роль в охороні навколишнього середовища відіграють заповідники?

4. Які завдання стоять перед біосферними заповідниками?

5. Чим національні парки відрізняються від заповідників?

6. Назвіть інші об’єкти та території, що мають особливий статус охорони.

Завдання: розподіліть із даного переліку природні, біосферні заповідники,

національні природні парки України:

Рівненський, Дунайський, Кримський, Шацький, Карпатський,

Чорноморський, «Асканія-Нова», «Медобори», «Горгани», «Святі

гори», Яворівський, Український степовий, Поліський,

«Синевир».

Біосферні заповідники	Природні заповідники	Національні природні парки

Форма поточного контролю: перевірка конспекту самостійної роботи, обговорення на семінарському занятті №5.