- •Анкета для социометрического исследования
- •Вопрос 1 а. С кем из одноклассников вы бы хотели отдыхать?
- •1 Б. С кем из одноклассников вы хотели бы отдыхать в последнюю очередь?
- •Вопрос 2а. С кем из одноклассников вы хотели бы делиться своими проблемами и переживаниями?
- •Вопрос 3а. С кем из одноклассников вы хотели бы советоваться по поводу выполнения учебных заданий?
- •3Б. С кем из одноклассников вы не стали бы советоваться по поводу выполнения учебных заданий?
- •Вопрос 4а. С кем из одноклассников вы хотели бы выполнять какую-нибудь совместную работу?
- •4Б. С кем из одноклассников вы не хотели бы работать вместе?
- •Статусная таблица
- •А. Социометрический статус каждого ученика
- •Б. Степень сплоченности класса
- •В. Индекс взаимности
- •Г. Индекс эмоциональной экспансивности членов группы
- •Сравнительная таблица
- •Д. Индекс эмоциональной экспансивности группы
- •Сравнение отношений между мальчиками и девочками в классе
Б. Степень сплоченности класса
Определяется по следующей формуле:
И с. = p(+) + p(-)/N (N-1),
где p(+) – сумма положительных выборов в классе;
p(-) сумма отрицательных выборов в классе;
N – количество учеников в классе.
И с. = 28+24/20*(20-1)=52/380=0,13
Вывод: Уровень групповой сплоченности класса низкий
В. Индекс взаимности
Определяется по формуле:
И вв. = К(+)/0,5N(N-1),
где К(+) – общее число взаимных положительных выборов, сделанных учениками класса; N – количество учеников в классе.
К(+)= 22
И вв. =22/0,5*20(20-1) = 22/190= 0,11
Следовательно, обратившись к шкале групповой взаимности, можно определить, что уровень взаимности в классе низкий.
Г. Индекс эмоциональной экспансивности членов группы
Экспансивность – потребность личности в общении с данной группой. Индекс экспансивности членов группы подсчитывается индивидуально для каждого ученика класса по формуле:
И эi. = u(+)+u(-)/N-1, где
u(+),u(-) – сделанные i-м членом группы выборы (+,-);N – количество членов группы.
Таблица индексов экспансивности
№ |
Ф.И. |
Индекс Э. |
Уровень |
1 |
Г. К. |
И эi. =3+0/20-1=0,15 |
Средний |
2 |
Г. Е. |
И эi. =2+0/20-1=0,105 |
Низкий |
3 |
Г. Л. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
4 |
К. М. |
И эi. =2+0/20-1=0,105 |
Низкий |
5 |
К. Е. |
И эi. =0+0/20-1=0 |
Низкий |
6 |
К. Ю. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
7 |
К Н.. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
8 |
К.А. |
И эi. =2+0/20-1=0,105 |
Низкий |
9 |
К. Д. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
10 |
М. А. |
И эi. =1+1/20-1=0,105 |
Низкий |
11 |
Н. А. |
И эi. =2+0/20-1=0,105 |
Низкий |
12 |
Н. А. |
И эi. =2+0/20-1=0,105 |
Низкий |
13 |
Н. В. |
И эi. =2+0/20-1=0,105 |
Низкий |
14 |
Н. М. |
И эi. =2+0/20-1=0,105 |
Низкий |
15 |
П. М. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
16 |
С. М. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
17 |
С. К. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
18 |
Т. Л. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
19 |
Ч. О. |
И эi. =1+0/20-1=0,05 |
Низкий |
20 |
Ш. С. |
И эi. =1+1/20-1=0,105 |
Низкий |
Вывод: Уровень эмоциональной экспансивности находится в пределах от 0 до 0,1, это говорит о низком уровене эмоциональной экспансивности.