Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:2010-PZ-Osnovnye_sindromy_otravleny-KDL_BGMU.doc
X
- •II. Место проведения занятия: учебная аудитория (по расписанию)
- •IV. Учебно-материальное обеспечение:
- •V. Методические рекомендации преподавателю по организации и проведению практического занятия
- •VI. Мотивационная характеристика темы
- •VII. Цель занятия
- •VIII. Задачи занятия
- •IX. План проведения занятия
- •1. Введение, мотивация темы
- •Синдром психоневрологических нарушений.
- •3. Курация больных (анализ архивных историй болезней, синдромосходных больных).
- •Судорожный синдром.
- •Токсическая гипертермия
- •Токсическая гипотермия
- •Синдром нарушения функции дыхания
- •Синдром нарушения функции сердечно-сосудистой системы
- •Токсическое поражение печени и почек
- •Синдром поражения желудочно-кишечного тракта
- •Синдром трофических расстройств (буллезный дерматит, некротический дерматомиозит)
- •Миоренальный синдром
- •Гемолитический синдром
- •Нарушение кислотно-щелочного равновесия
- •Водно-электролитные нарушения
- •Синдром нарушения функции сердечно-сосудистой системы
- •Токсическое поражение печени и почек
- •Синдром поражения желудочно-кишечного тракта
- •Нарушение кислотно-щелочного равновесия
- •Водно-электролитные нарушения
- •Болевой синдром
- •6. Контроль знаний по теме занятия (тестовый контроль и разбор допущенных ошибок).
- •Заключение по теме
Заключение по теме
Острые отравления ядовитыми веществами - это трудный для диагностики и сложный для лечения раздел клинической токсикологии, имеющий большую актуальность и важное военно-прикладное значение.
Заместитель начальника кафедры ОМОВ и ЭМ
полковник медицинской службы А.П.Пантюхов
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]