Змістовий модуль 2. Організаційні аспекти фінансової санації Лекція 3 (2 год)

Тема 6. Фінансування санації підприємств

Мета: сформувати у студентів знання щодо форм та джерел фінансування санаційних заходів, визначення потреби в капіталі для проведення фінансової санації.

ПЛАН

1. Форми та джерела фінансування санаційних заходів.

2. Потреба в капіталі для проведення санації підприємства.

3. Зміст та умови забезпечення фінансової рівноваги.

Рекомендована література: 9,11,13,16,19,22,35,38,46,50,56,57,61,63,67,69,78,79,82

Лекція 4 (2 год)

Тема 6. Фінансування санації підприємств

Мета: ознайомити студентів із внутрішніми та зовнішніми джерелами коштів для проведення санаційних заходів.

ПЛАН

1. Внутрішні фінансові джерела санації підприємства.

2. Зовнішні фінансові джерела санації підприємства.

Рекомендована література: 9,11,13,16,19,22,35,38,46,50,56,57,61,63,67,69,78,79,82

8. Тематика практичних занять

(2 год.)

Тема 2. Оцінювання санаційної спроможності підприємства

Практичне заняття 1. Порядок застосування методики оцінки фінансового стану

неплатоспроможного підприємства (2 год)

Мета заняття: Закріплення теоретичних знань та набуття практичних навиків щодо застосування методики оцінки фінансового стану підприємства.

Критерії оцінювання практичних занять

На практичних заняттях оцінюється активність та чіткість відповідей студента, якість написання письмової роботи і вміння робити правильні розрахунки та логічні висновки і пропозиції.

Максимальна кількість балів, яка може бути отримана за практичне заняття становить 55 балів.

Критерії оцінювання першого практичного заняття:

1. 49,5-49,4 балів – студент дає обґрунтовані, глибокі та теоретично правильні відповіді на поставлені теоретичні питання, демонструє знання законодавчих документів, нормативних та інструктивних матеріалів, робить узагальнення і висновки, правильно виконав практичні завдання або дав правильні відповіді на поставлені запитання при письмовому опитуванні;

2. 46,7-49,4 бала – студент знає матеріал на рівні пункту 1, але ним допущені незначні помилки у формулюванні термінів і категорій, при виконанні практичного завдання допущено помилку або є деякі не грубі помилки у відповідях при письмовому опитуванні;

3. 41,2-46,6 бала – студент допускає неточності у трактуванні окремих питань, термінів і категорій, при відповіді на поставлені запитання не в повному обсязі застосовує знання законодавчої бази. При виконанні практичного завдання не підводить ґрунтовних висновків;

4. 35,7-41,1 бала – студент показав посередні знання з теоретичної підготовки, відчуває певні труднощі в узагальненні теоретичного матеріалу, виконав практичне завдання, допустивши помилки, не робить висновків по виконаній роботі. При письмовому опитуванні більшість відповідей на поставлені запитання є неточними;

5. 33-35,6 бала – студент орієнтується в проблематиці лекційного матеріалу та питаннях самостійного опрацювання, проте допускає чимало помилок, неточностей; при виконанні практичного завдання допускає грубі помилки та не робить висновків;

6. 27,5-32,9 бала - студент орієнтується в проблематиці лекційного матеріалу, проте на поставлені додаткові запитання студент дає не ґрунтовні відповіді, частково виконав практичне завдання з допущенням суттєвих помилок і не зробивши висновків;

7. 0,1-27,4 бала – студент частково орієнтується в проблематиці лекційного матеріалу, відповіді на додаткові запитання є не точними, при виконанні письмової роботи допускає суттєві помилки, частково виконав практичне завдання з допущенням суттєвих помилок;

8. 0 балів - студент не з’явився на практичне заняття.