- •Меньше изобретать, больше конструировать.
- •1. Конструкторская подготовка производства
- •Задачи конструкторской подготовки
- •Этапы конструкторской подготовки
- •2. Технологическая подготовка производства
- •Этапы технологической подготовки
- •Организация технологической подготовки
- •Документация по организации технологической подготовки
- •Технологичность конструкции изделия
- •Методы сравнения технологических процессов
- •3. Планирование технической подготовки производства
- •План технической подготовки
- •Методы планирования
- •6.5. Техническая подготовка производства
- •7.1. Производственный процесс и принципы его организации
- •7.4. Производственный цикл и его структура
- •Техническая подготовка производства. Конструкторская подготовка серийного производства
- •Направленное затвердевание
- •Лекция 1 План лекции
- •1.1. Введение
- •1.2. Задачи конструирования
- •1.3. Общие сведения о машинах и механизмах
- •Лекция 2 План лекции
- •Лекция 3 План лекции
- •3.1. Служебное назначение технологического оборудования
- •3.2. Содержание технических условий на оборудование
- •Лекция 4 План лекции:
- •4.1. Организация процесса проектирования-конструирования и освоения технологического оборудования
- •4.2. Стадии и этапы разработки конструкторской документации
- •Лекция 5 План лекции
- •5.1 Типы, виды и комплектность конструкторских документов на проектируемое оборудование
- •5.2. Обозначение изделии и конструкторских документов. Классификатор ескд
- •5.3. Система обозначения конструкторских документов
- •Хххх.Хххххх.XXX XXX
- •Лекция 6 План лекции:
- •6.1. Образование производных машин на базе унификации и стандартизации
- •6.2. Методы создания производственных унифицированных машин
- •Лекция 8 План лекции
- •8.1. Взаимозаменяемость и стандартизация
- •Лекция 9 План лекции
- •9.1. Методика конструирования
- •9.2. Конструктивная преемственность
- •9.2. Методы активизации технического творчества
- •Лекция 10 План лекции:
- •10.1. Эргономика и технологичность конструкций оборудования
- •10.2. Эстетическое оформление технологического оборудования
Лекция 1 План лекции
1.1. Введение
1.2. Задачи конструирования
1.3. Общие сведения о машинах и механизмах
КОНСТРУИРОВАТЬ [лат. construere] – создавать конструкцию чего-л.
КОНСТРУКТЙВНЫЙ - 1) относящийся к конструкции; 2) такой, который можно положить в основу чего-л., плодотворный.
КОНСТРУКТОР - 1) лицо, занимающееся созданием конструкций различных устройств (машин, механизмов, сооружений и т.п.) или их отдельных частей; 2) детская игра, представляющая собой набор деталей, из которых можно собирать разные предметы, машины, сооружения.
КОНСТРУКЦИЯ [лат. constructio] - 1) строение, устройство, взаимное расположение частей какого-л. предмета, машины, прибора, сооружения и т.п., определяющееся его назначением; 2) сооружение или его часть, характеризующиеся каким-л. признаком, напр. железобетонные, деревянные, монолитные, сборные конструкции; 3) грам. сочетание слов, выступающее в качестве одной синтаксической единицы.
ПРОЕКТ [< лат. projectus брошенный вперед] - 1) технические документы - чертежи, расчеты, макеты вновь создаваемых зданий, сооружений, машин, приборов и т. д.; 2) предварительный текст какого-л. документа и т. п.; 3) план, замысел.
ПРОЕКТИРОВАТЬ1 - 1) составлять проект 1; 2) предполагать сделать что-л., намечать план.
ПРОЕКТИРОВАТЬ2 - 1) геом. отображать какую-л. фигуру или предмет на плоскость, чертить проекцию; 2) то же, что проецировать.
1.1. Введение
Решение задачи достижения наивысшего уровня науки, техники, экономики и производства будет способствовать увеличению производительности общественного труда и уменьшению удельного расхода энергии и сырья на единицу произведенной продукции. Основной задачей машиностроения является обеспечение быстрорастущего населения Земли разного рода изделиями, необходимыми для удовлетворения самых разных его потребностей (в жилище, питании, работе, досуге, средствах обороны, здравоохранении, воспитании и образовании и др.).
1.2. Задачи конструирования
Задача конструктора состоит в создании машин, полно отвечающих потребностям народного хозяйства, дающих наибольший экономический эффект и обладающих наиболее высокими технико-экономическими и эксплуатационными показателями, конкурентно-способными на внутреннем и внешнем рынках.
Главными показателями являются: высокая производительность, экономичность, прочность, надежность, малые масса и металлоемкость, габариты, энергоемкость, объем и стоимость ремонтных работ, расходы на оплату труда операторов, высокий технический ресурс и степень автоматизации, простота и безопасность обслуживания, удобство управления, сборки и разборки.
В конструкции машин необходимо соблюдать требования технической эстетики. Машины должны иметь красивый внешний вид, изящную, строгую отделку.
Значимость каждого из перечисленных факторов зависит от функционального назначения машины:
в машинах-генераторах и преобразователях энергии на первом плане стоит величина КПД, определяющего совершенство преобразования затрачиваемой энергии в полезную;
в машинах-орудиях - производительность, четкость и безотказность действия, степень автоматизации;
в металлорежущих станках - производительность, точность обработки, диапазон выполняемых операций;
в приборостроении - чувствительность, точность, стабильность показаний;
в транспортной технике, особенно в авиационной и ракетной, - малая масса конструкции, высокий КПД двигателя, обусловливающий малую массу бортового запаса топлива.
Проектируя машину, конструктор должен добиваться всемерного увеличения ее рентабельности и повышения экономического эффекта за весь период работы. Экономический эффект зависит от обширного комплекса технологических, организационно-производственных и эксплуатационных факторов. В данном курсе рассмотрены только те способы повышения экономичности, которые непосредственно связаны с конструированием и зависят от деятельности конструктора и используемых им средств конструирования.
