- •240710 «Фармацевтическая биотехнология»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы.
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1.Универсальные (общекультурные) -
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность приобретать новые знания в области техники и технологий;
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. Профессиональные -
способность использовать полученные теоретические знания для решения поставленных задач в соответствующей профессиональной деятельности;
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
способность к инновационной деятельности в биофармацевтической области, демонстрировать знания для решения проблем устойчивого развития.
4. Структура дисциплины по видам учебной работы.
Таблица №1.
Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
№ п/п |
Разделы, темы дисциплины |
Неделя семестра |
Виды учебной работы (в часах) |
Колл., К/р
|
Итого |
||
Л. |
Пр. |
Сам. раб. |
|||||
1 |
Лекция №1 Введение в химию биологически-активных веществ |
1 |
2 |
2 |
6 |
|
10 |
2 |
Лекция №2 Стереоизомерия
|
2 |
2 |
3,5 |
8 |
0,5 |
14 |
3 |
Лекция № 3 Углеводы. Классификация углеводов. Химические свойства.
|
3 |
2 |
2 |
6 |
|
10 |
4 |
Лекция №4 Природные полисахариды Моносахариды. Дисахариды. Полисахариды
|
4 |
2 |
4 |
8 |
|
14 |
5 |
Лекция №5. Липиды. Неомыляемые липиды. Омыляемые липиды.
|
5 |
2 |
1 |
6 |
1 |
10 |
6 |
Лекция №6 Стериды. Омыляемые липиды
|
6 |
2 |
4 |
8 |
|
14 |
7 |
Лекция №7 Аминокислоты. Классификация. Химические свойства
|
7 |
2 |
2 |
6 |
|
10 |
8 |
Лекция №8 Пептиды. Стереохимия пептидов. Синтез пептидов
|
8 |
2 |
3 |
8 |
1 |
14 |
9 |
Лекция №9 Белки. Биологические функции белков.
|
9 |
2 |
2 |
6 |
|
10 |
10 |
Лекция №10 Ферменты. Структура ферментов
|
10 |
2 |
4 |
8 |
|
14 |
11 |
Лекция №11 Гетероциклические соединения. Основания пиримидинового и пуринового ряда
|
11 |
2 |
1 |
6 |
1 |
10 |
12 |
Лекция №12 Шестичленные гетероциклы с двумя гетероатомами
|
12 |
2 |
4 |
8 |
|
14 |
13 |
Лекция №13 Конденсированные гетероциклы: индол, порфины, пурины. Их производные
|
13 |
2 |
2 |
6 |
|
10 |
14 |
Лекция №14 Нуклеиновые кислоты. Нуклеозиды. Нуклеотиды.
|
14 |
2 |
3 |
8 |
1 |
14 |
15 |
Лекция №15 Свойства нуклеотидов.
|
15 |
2 |
2 |
6 |
|
10 |
16 |
Лекция №16 Витамины. Классификация, отличия жиро- и водорастворимых витаминов
|
16 |
2 |
4 |
8 |
|
14 |
17 |
Лекция №17 Водорастворимые витамины
|
17 |
2 |
1 |
6 |
1 |
10 |
18 |
Лекция №18 Жирорастворимые витамины
|
18 |
2 |
4 |
8 |
|
14 |
|
Итого |
18 |
36 |
48,4 |
126 |
5,5 |
216 |