Феномены межличностного воздействия Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Рассмотрите этапы убеждения. Составьте план убеждения в чем-либо конкретной личности.

2. Укажите специфику конформности, уступчивости, нонконформности, подавления как следствий группового давления.

3. В течение недели ведите наблюдение в группе за проявлением феноменов группового влияния: социальной фасилитации, лености, поляризации мышления, огруппления мышления, влияния меньшинства, деиндивидуализации. Фиксируйте в протоколе наблюдения. Обобщите результаты. Какие условия способствовали (препятствовали) возникновению данных феноменов?

КСР: отчет по проведенному наблюдению.

Литература:

1. Ойстер К. Социальная психология групп. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.

2. Ольшанский Д.В. Психология масс. - СПб.: Питер, 2002.

3. Позняков В.П. Психологические отношения субъектов экономической деятельности. - М.: Институт психологии РАН, 2000.

4. Социальная психология/Под ред. А.Л.Журавлева. - М.: ПЕР СЭ, 2002.

КРАТКИЕ ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ

Лекции 1, 2. Предмет, задачи, структура и методы современной СП. Развитие и современное состояние зарубежной и отечественной социальной психологии

Вопросы плана

1. Этапы развития социальной психологии как науки.

2. Предмет социальной психологии. Социально-психологические явления.

3. Задачи и функции социальной психологии

4. Методы социальной психологии

Конспект лекции

1. Этапы развития социальной психологии как науки.

В 1908 году Мак-Дугал «Введение в социальную психологию», Росс «Социальная психология» - поведение людей в группе отлично от одиночного - дата рождения социальной психологии.

Этапы развития социальной психологии

I. описательный (сер19-10-20гг 20 века) - становление социально-психологического знания, совпадающиего с опытом построения первых социально-психологических теорий (психология народов В.Вундта, Лацаруса, Штейнталя, психология масс Г.Лебон и С.Сигеле), теория инстинктов социального поведения В.Мак-Дуголла). Европейская традиция развития науки 19 века.

Психология народов (Штейнталь, Лацарус, Вундт). Гегель. Вундт считает, что коллективная психика есть сочетание индивидуальных психических состояний людей в определенных условиях. Три явления коллективной души: язык, мифы, обычаи.

Психология масс (Тард, Лебон, Сигеле, Московиси) – стандартизация жизни. Элита и масса. Масса регрессивна, невротична, неосознанна, консервативна, несмотря на революционный образ действий. Нуждается в поддержке вождя, который пленяет массу авторитетом и силой. Социальное подражание как основа поведения человека в обществе. Фрейд разделял эти воззрения. Михайловский, Плеханов также развивали идеи толпы и героя. Однако указывали на возможность преодоления слепого подражания посредством развития самосознания.

Теория инстинктов социального поведения (Макдугалл). Эволюционистское направление – борьба за существование среди себе подобных, приспособительное значение психики как средства адаптации к среде; изменчивость вида, естественный отбор и наследственность как движущие силы развития социальных организмов. Ч.Дарвин, Г.Спенсер – предшественники. Инстинкты преобразуются в чувства, н-р, инстинкт борьбы – в субъективном человеческом опыте – ярость и страх, инстинкт приобретения – чувство собственности. Ведущее – самоуважение, гордость.

II. 1908 – 1960- экспериментальный период. Два первых систематических руководства по социальной психологии – «Введение в социальную психологию» В.МакДуголла, «Социальная психология» Э.Росса. Росс начинает американскую социальную психологию. Фактически научное лицо социальной психологии складывается после Первой мировой войны. Решение определенных социальных задач в связи с бурным развитием капиталистических форм экономики в США (повышение производительности труда, развитие СМИ, усиление значение пропаганды и рекламы, психология управления). Приобретение статуса естественнонаучной дисциплины имело и негативные последствия: - отказ от этического контекста исследований и умозаключений, от мировоззренческого, нравственного аспекта; - отказ от попыток создания общей теории социального поведения.

В России – В.М.Бехтерев, М.Ланге, в Германии В.Меде, Ф.Оллпорт в США.

III этап – конец 60- нач. 70х годов 20 века – критика американской социальной психологии. Возрождение европейских исследований.

С.Московичи, Г.Тэджфел.

«Новая» СП должна стать наукой о социальном поведении человека и отвечать ряду требований (Г.Тэджфел):

- учитывать взаимосвязь поведения человека и его социального окружения;

- не претендовать на мнимую объективность, независимость от культурного контекста и ценностей самого исследователя;

- включать в исследования смысловой, знаковый аспект человеческого общения;

- подчинять методы исследования теории, целям исследования;

- осознавать и учитывать общественную значимость и ответственность СП исследований и теоретических выводов.

Т.о., в СП возвращаются ценности, этическая направленность результатов, общественная значимость и ответственность.

В России также с 60-х годов происходит восстановление СП. Исследования коллектива и межличностного общения признаны в мировой СП.