- •5. Окреслити соціальні, технологічні, економічні, політичні передумови інформатизації суспільства.
- •6. Розкрити поняття «інформаційна нерівність», назвати основні форми та ознаки цього явища.
- •7. Окреслити нормативно-правові засади інформатизації в Україні.
- •8. Розкрити зміст поняття «технологічний детермінізм».
- •9. Розкрити зміст поняття «постіндустріальне суспільство». Назвати засновників теорії постіндустріального суспільства.
- •10. Окреслити поділ історії цивілізації на епохи відповідно до концепції постіндустріального суспільства.
- •11. Назвати основні характеристики постіндустріального суспільства відповідно до теорії д.Белла.
- •12. Розкрити концепцію «третьої хвилі» е.Тофлера.
- •13. Дати визначення поняття «інформаційне суспільство». Розкрити історію виникнення та назвати основних його дослідників
- •14. Сформулювати основні ознаки інформаційного суспільство за технологічним, соціальним, економічним, політичним та культурним критеріями.
- •15. Розкрити визначення інформаційного суспільства, дане й.Масудою.
- •16. Рокрити визначення інформаційного суспільства , дане м.Кастельсом
- •18. Критика теорій інформаційного суспільства.
- •19. Розкрити зміст поняття «електронна економіка».
- •20. Розкрити поняття «е-урядування» як технології інформаційного суспільства.
- •23. Розкрити поняття «е-культура» як технології інформаційного суспільства.
- •24. Описати основні форми спілкування в Інтернет та назвати їх особливості.
- •25.Окреслити засоби формування ідентичності в мережі інтернет.
- •26. Дати визначення поняття «кіберпростір» та окреслити основні його соціально-психологічні риси.
- •27. Розкрити явище інтернет-залежності, окреслити основні його риси.
- •28. Розкрити основні загрози, притаманні інтернет-комунікації.
- •29. Окреслити поняття «віртуальна спільнота», розкрити особливості діяльності віртуальних спільнот.
- •30. Назвати основні правила поведінки в мережі Інтернет.
18. Критика теорій інформаційного суспільства.
Неузгодженості і протиріччя концепції «інформаційного суспільства» не лишилися поза увагою частини фахівців, які закликають до більш зваженого підходу до оцінок і перспектив розвитку сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в суспільстві та їх впливу на характер відносин у суспільстві.
Ще на початку 80-х років деякі фахівці, на відміну від Марка Пората, намагалися більш точно перевірити оцінки Махлупа за його ж методикою і отримали інші результати, ніж результати Пората — з плином часу частка ВВП країни, що створюється галузями знань, практично не зростає. Про це пише у вже згадуваній статті[8] Сюзан Кроуфорд, посилаючись на результати, отримані американцем Майклом Купером. Цікавою щодо цього є думка самого Купера, яку цитує Кроуфорд: «Очевидно, що концепція інформаційної економіки є новою, однак багато продукції та послуг в ній не змінилися. Неясно, чи відбувся перехід від економіки послуг до інформаційної економіки, чи скоріше відбулося пере-маркування існуючих продукції та послуг.»
Підтвердження цієї думки можна отримати також простежуванням обсягів продукції світової інформаційно-комунікаційної сфери за останні роки.
19. Розкрити зміст поняття «електронна економіка».
Електронна економіка (англ. Digital economy) — економіка, яка функціонує виключно на електронних товарах та сервісах, що створюються електронним бізнесом і електронною комерцією; мережева економіка, тобто економіка, що базується на мережевих технологіях і моделях «бізнес-бізнес» (В2В) і «бізнес-споживач» (В2С).
Концепцію електронної економіки сформулював американський програміст Ніколас Негропонте, відомий також як засновник медіа-лабораторії Массачусетського технологічного інституту, а також як фундатор асоціації One Laptop per Child.
20. Розкрити поняття «е-урядування» як технології інформаційного суспільства.
Однією з основних форм реформування державного управ-ління в умовах інформаційного суспільства є система електронного урядування.
Електронне урядування
Електронне урядування дає угоду, або Принципи політичного права
змогу громадянам одержувати послуги від уряду цілодобово, сім днів на тиждень. Деякі фахівці, що стежать за шщіативами в сфері використання 1К1 в сфері держа-вного управління, висловлюють думку про те, що надання послуг могло б стати більш зручним, надійним і менш дорогим.
22. Розкрити поняття «е-навчання» як технології інформаційного суспільства.
Е-навчання: організація персонального доступу і надання навчальних програм і засобів навчання школам, університетам, безпосередньо на робочих місцях, а також навчання протягом усього життя;
22. Розкрити поняття «е-бізнес» як технології інформаційного суспільства.
Е-бізнес: надання приватним суспільним європейським організаціям, особливо малим і середнім підприємствам, взаємодіючих систем і послуг для збільшення інноваційних можливостей, створення цінностей і конкурентної роботи в системі економіки, заснованої на знаннях, а також підтримка бізнесу в нових умовах. У сфері організаційного керування знаннями - підтримка організаційних нововведень і здатності швидкого реагування з використанням механізмів одержання, розподілу, продажу та доставки інформації;
