Список зачетных вопросов

1. Принципы построения музейных экспозиций.

2. Методы построения музейных экспозиций.

3. Экспозиционные материалы. Музейные предметы.

4. Научно-вспомогательные материалы.

5. Тексты, фонокомментарии, этикетаж.

6. Экспозиционные комплексы.

7. Состав, построение, размещение экспонатов, приемы группировки.

8. Особенности экспозиций музеев исторического профиля.

9. Организация работы над экспозицией.

10. Научное проектирование экспозиции.

11. Формы тематико-экспозиционного плана (ТЭП), краткого и развернутого.

12. Архитектурно-художественное решение.

13. Основные принципы архитектурно-художественного решения. Экспозиционный ансамбль.

14. Особенности творческой работы художника.

15. Организация и основные этапы художественного проектирования.

16. Место и значение подготовительного этапа.

17. Генеральное решение.

18. Эскизный проект.

19. Техническое проектирование.

20. Реализация архитектурно-художественного проекта экспозиции.

21. Особенности показа памятников истории.

22. Особенности показа памятников ботаники, зоологии, палеонтологии, горных пород, минералов.

23. Открытие и дальнейшая работа над экспозицией.

24. Путеводители, буклеты, каталоги.

25. Временные и передвижные выставки. Виртуальные экспозиции.

26. Особенности показа памятников искусства.

27. Теоретические основы экскурсионной работы.

28. Классификация музейных экскурсий.

29. Работа над созданием экскурсии. Основные этапы.

30. Анализ произведений искусства в процессе экскурсии.

31. Методические особенности проведения автобусных экскурсий.

32. Методические особенности проведения пешеходных экскурсий.

33. Некоторые приемы активизации восприятия экскурсантов.

34. Организация экскурсионной работы.

35. Планирование экскурсионной работы.

36. Учет экскурсионной работы.

37. Виды и формы работы с посетителями.

38. Популяризация музея. Информация и реклама.

39. Цели, задачи и специфика работы с посетителями.

40. Музейная педагогика.

41. Визуальное мышление и восприятие музейного памятника.

42. Методические приемы экскурсионной работы с разновозрастной аудиторией.

43. Формы анализа музейного памятника.

44. Учитель в музейной экспозиции.

45. Методика проведения экскурсий в музейной сфере.

46. Специфика подачи экскурсионного материала.

47. Современные информационные технологии в музее.

48. Особенности экскурсионной работы с иностранными туристами.

49. Подготовка и проведение комплексной экскурсии.

50. Изучение эффективности экскурсий. Методы и критерии оценки.

Контрольные вопроСы

1. Что является ядром экспозиции?

2. Во сколько стадий проходит подготовка музейной экспозиции (выставки)?

3. Что является первым документом, дающим представление о будущей экспозиции (выставке)?

4. Какой документ служит основанием для определения последовательности экспозиционных тем и установления маршрута по экспозиции?

5. В каком документе обозначаются ведущие тексты, особо выделяются экспозиционные комплексы, каждому из которых соответствует перечень реальных экспозиционных материалов, расположенных в последовательности, определяемой темой?

6. Что является основным документом для начала работ по архитектурно-художественному проектированию?

7. В какой совещательный орган музея представляется на рассмотрение Генеральное решение экспозиции?

8. Расположите в нужной последовательности следующие стадии работ при художественном проектировании.

а) разработка эскизного проекта;

б) изучение объекта;

в) разработка генерального решения;

г) рабочее проектирование.

9. Какие из музейных предметов являются особенно чувствительными к свету и требуют обязательного затемнения при экспонировании?

10. Какие комплексы стараются воспроизвести в экспозиции в том виде, в каком они были найдены?

11. Каким должно быть расстояние до картины при ее осмотре в экспозиции?

12. Как называется объемное художественное воспроизведение трехмерного подлинника, обычно меньшее по размеру и допускающее некоторую условность в показе?

13. Для помощи посетителю музея последовательно осмотреть экспозицию и получить основные сведения об экспонатах необходим…?

14. Что лежит в основе экскурсионного метода?

15. Какой экскурсией является «Природа рыбинского края» в Рыбинском музее-заповеднике?

16. Что является основным документом, составленным по каждой теме экскурсии?

17. В каком документе, в виде таблицы, заполняются следующие данные:

Зал, раздел, тематический комплекс

Время

Экспонаты

Основное содержание (тема, краткие тезисы, выводы)

Методические указания

18. Из какого количества частей должна состоять традиционная экскурсия?

19. С какой целью в экскурсионно-выставочной работе используют «прием монтажа»?

20. В каких случаях в автобусной экскурсии условия для обзора памятников будут наиболее благоприятными?

21. Где должен находиться экскурсовод во время проведения городской автобусной экскурсии?

22. С чего целесообразнее всего начать анализ произведения искусства?

23. Продолжите фразу методиста: «Описание дают только в том случае, когда…?

24. Целостная предметно-пространственная система, в которой музейные предметы и другие экспозиционные материалы объединены концептуальным замыслом – это…?

25. На чем основано участие музеев в образовательном и воспитательном процессе на современном этапе?

26. Спланируйте количество посетителей музея на год, которое может быть обеспечено силами сотрудников, если известно, что в музее: 4 зав. отделами с месячной нормой по 4 экс. у каждого; 2 сотрудника фондов – по 3 экс.; 7 сотрудников экспозиционного отдела – по 8 экс.; 3 сотрудника отдела маркетинга – по 36 экс. и 1 методист с нормой 8 экс. в месяц.

Средняя численность экскурсионной группы – 25 человек.

27. Что является самодеятельной общественной организацией при музее, члены которой объединены общими интересами в области науки, культуры, профессии?

28. Кто или что выступает непосредственным источником знаний на музейном уроке?

29. Какие из перечисленных вопросов необходимо предусмотреть в договоре о сотрудничестве между музеем и туристическими фирмами?

а) стоимость экскурсии;

б) время взаиморасчетов;

в) оплату за несостоявшиеся экскурсии;

г) сроки предоставления графиков приема экскурсионных групп.

30. Рассчитайте, сколько единиц от экскурсионной нормы выполнил сотрудник, если он провел в день:

а) три занятия для детей д/школьного возраста по 25 мин. каждое – …;

б) две обзорные экскурсии по 1 ч. 30 мин. каждая – …;

в) одну обзорную экскурсию 1 ч. 30 мин. и одно занятие для детей среднего школьного возраста 40 мин. – … .

31. Какие условия необходимы для создания экспозиции?

32. К какому документу прилагаются авторские тексты и разработки вспомогательных материалов?

33. В какое подразделение музея сдается проектная документация по созданию экспозиции в обязательном порядке?

34. Кто несет ответственность за экспозицию в целом?

35. Оптимальной цветовой средой экспозиции считается среда, состоящая из оттенков…?

36. Какой вариант эскизного проекта наиболее целесообразен?

37. Что называется приемом зрительной логики?

38. На каком этапе художественного проектирования экспозиции разрабатываются монтажные листы?

39. Что представляют энтомологические коллекции?

40. Укажите условия размещения предметов мебели в экспозиции.

41. Как называется комплексный осмотр, производимый по намеченной теме и специальному маршруту в образовательных и воспитательных целях, под руководством специалиста?

42. Кто является популяризатором и пропагандистом идей, заложенных в экспозиции?

43. По каким признакам классифицируются экскурсии?

44. Для каких категорий посетителей проводят учебно-методические экскурсии?

45. Как называют вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемную трехмерную форму?

46. Какое отношение глубины к длине должно составлять в диораме?

47. Как размещают задник диорамы?

48. Расположите в нужной последовательности этапы разработки экскурсии:

а) работа над методикой ведения экскурсии;

б) составление библиографии;

в) подготовка и оформление документации;

г) составление методической разработки;

д) отбор объектов и определение маршрута.

49. Какова продолжительность переходов и переездов от объекта к объекту в городских экскурсиях?

50. Через какое время должны быть предусмотрены перерывы во время автобусных экскурсий?

51. Как называется специалист, осуществляющий образовательную деятельность в музее на основе экскурсионного опыта, организующий музейно-педагогический процесс?

52. Что является основным критерием при составлении тематической структуры?

53. Как называется прикидочное размещение экспонатов в соответствии с монтажными листами – в процессе которого проверяется визуальная совместимость экспонатов и общее впечатление от экспозиции?

54. Для чего применяется прием «массированного» показа однотипных материалов?

55. Какова доля экспонатов в площади экспозиционного пояса?

56. Какой из методов является ведущим в развивающей экскурсии?

57. Какой принцип является главным при создании экспозиций Детских музеев?

58. Какие памятники привлекают наибольшее внимание посетителей?

59. Что является важным критерием при отборе фотографий для экспонирования?

60. Какие компоненты включают в себя музейная среда?