1. Выбор проекта здания офиса

Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд, торчащий) — это уникальная (в отличие от операций) деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели, создание определённого, уникального продукта или услуги, при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству и допустимому уровню риска. Подготовка проектной документации называется проектированием. Широко используются рекомендации по управлению проектами Института по управлению проектами (англ. PMI): например в готовящихся российских стандартах. Выбор проектов зданий для офисов довольно разнообразный. Это- важнейшая составная часть современных городов, которая в большинстве случаев определяет их возникновение и развитие.

Рассмотрим основные признаки проекта, которые его отличают от любых других видов работ. Работа любой организации может включать в себя два вида деятельности: это обычные работы (процессы) и проекты. Оба этих вида, однако, могут взаимодействовать между собой, пересекаться и даже частично совпадать по причине того, что они имеют некоторые общие черты. Например, они выполняются людьми, ограничены в ресурсах, могут быть спланированы, выполнены, проверены.

2. Необычные стили офисных зданий.

Что заставляет архитекторов создавать необычные дома, подбирать нестандартные формы и использовать самые неожиданные материалы? Интерес человека к природе порождает направление в архитектуре, тесно связанное с бионикой. Последователи конструктивизма ратуют за кубические формы и угловатую геометрию. Маркетологи используют необычный дизайн как эффективный рекламный инструмент. Обзор необычных зданий мира составили дизайнеры ART Studio Design & Construction. Креативные проекты продолжают удивлять людей. Большинство из них – не требование современной среды, а творческое самовыражение их авторов. рхитектор конца XIX века Антонио Гауди не первый нарушил традиционные взгляды на архитектуру, однако быстро обрел мировую известность. Проект здания, предложенный им в дипломе, не имел ничего общего с предшествующими мировой архитектуре стилями. Причудливо изогнутые плоскости, полное отсутствие прямых углов и, конечно, идея – таков стиль легендарного испанского маэстро, черпавшего вдохновение от природы. Но процессы и проекты имеют значительные отличия. И, возможно, самое главное отличие между ними в том, что процессы идут постоянно и могут повторяться, тогда как проекты - это нечто уникальное и временное, т.е. в проекте обязательно должен быть определен признак начала проекта (что элементарно) и признак окончания, что уже несколько сложнее, особенно для русского человека. Очень близки по смыслу термины планирование и проектирование. Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Метод проектов возник еще в 20-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж.Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпатриком. Дж.Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Отсюда чрезвычайно важно было показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.

Но процессы и проекты имеют значительные отличия. И, возможно, самое главное отличие между ними в том, что процессы идут постоянно и могут повторяться, тогда как проекты - это нечто уникальное и временное, т.е. в проекте обязательно должен быть определен признак начала проекта (что элементарно) и признак окончания, что уже несколько сложнее, особенно для русского человека. Очень близки по смыслу термины планирование и проектирование. Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Метод проектов возник еще в 20-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж.Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпатриком. Дж.Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Отсюда чрезвычайно важно было показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.

Но процессы и проекты имеют значительные отличия. И, возможно, самое главное отличие между ними в том, что процессы идут постоянно и могут повторяться, тогда как проекты - это нечто уникальное и временное, т.е. в проекте обязательно должен быть определен признак начала проекта (что элементарно) и признак окончания, что уже несколько сложнее, особенно для русского человека. Очень близки по смыслу термины планирование и проектирование. Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Метод проектов возник еще в 20-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж.Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпатриком. Дж.Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Отсюда чрезвычайно важно было показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.

Но процессы и проекты имеют значительные отличия. И, возможно, самое главное отличие между ними в том, что процессы идут постоянно и могут повторяться, тогда как проекты - это нечто уникальное и временное, т.е. в проекте обязательно должен быть определен признак начала проекта (что элементарно) и признак окончания, что уже несколько сложнее, особенно для русского человека. Очень близки по смыслу термины планирование и проектирование. Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Метод проектов возник еще в 20-е годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж.Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпатриком. Дж.Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Отсюда чрезвычайно важно было показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.

Сегодня ведущие архитекторы также стараются заимствовать у окружающей среды идеи, перенимая форму, фактуру, цвета. Таков «Кривой домик» в городе Сопот (Польша) на улице Героев Монте-Кассино, являющийся частью торгового центра. По словам архитекторов Шотинских и Залевского, на создание изогнутой формы здания, с полным отсутствием прямых углов и линий), их вдохновила сама природа. «В пору интереса к экологии, когда приходит понимание, что с природой нужно «дружить», нестандартные сооружения привлекают почитателей здорового образа жизни, - говорит Антон Варзин, арт-директор дизайн-студии ART Studio Design & Construction. – То тут, то там появляются сооружения в виде землянок, строения, вырастающие прямо на деревьях».Так, своеобразное обращение к природе выражает 19-этажый необычный дом-кактус в Роттердаме (Голландия) и жилой комплекс «Лесная спираль» в Дармштадте (Германия). Дом-гнездо, напоминающий пчелиный улей на дереве от архитекторов Тома и Роузи Чадли из Канады – особый протест против урбанизации. Концептуальность – свойство присущее всем ярким и необычным проектам. Так, в городе Канзас-Сити (США) местные жители гораздо чаще посещают храм знаний. Еще бы! Облик городской библиотеки издалека рассказывает о назначении здания. Огромные каменные книги выстроились в ряд. Среди 8-метровых исполинов можно отыскать «Ромео и Джульетту», «451 градус по Фаренгейту», «Приключения Гекльберри Финна» и т.п. На стадии проектирования здания жителям города было предложено самим определиться, какие шедевры мировой литературы будут представлять библиотеку.