III. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы по дисциплине «психологическая служба в образовании»

1. Методические указания преподавателю

Дисциплина предусматривает лекционные и семинарские занятия. На семинарских занятиях студенты углубленно изучают основные вопросы лекционного курса. В процессе самостоятельной работы студенты изучают литературу, пишут контрольную работу, доклады и рефераты. Текущий контроль качества усвоения знаний осуществляется на лекционных и практических занятиях в форме: опросов, собеседований, мини-тестирования, проверочных работ, творческих заданий, творческих отчетов, взаимного контроля, выступлений микрогрупп, анализа проблемных ситуаций. Рубежный контроль качества усвоения знаний – контрольные работы.

Итоговый контроль качества усвоения знаний - зачет.

2. Методические указания студентам

2.1 Методические указания к семинарским, практическим занятиям

Особенность семинарских занятий объясняется логикой их построения, которой студентам необходимо придерживаться. Каждая тема семинарского занятия состоит из перечня вопросов для подготовки, самостоятельно-исследовательской работы, литературы необходимой для подготовки по данному занятию и в зависимости от его специфики может включать практикум, предполагающий отработку диагностических навыков, а также просмотр проблемных и документальных видеосюжетов, с последующим их обсуждением.

2.2 Методические рекомендации по подготовке рефератов

Реферат (от лат. rеfеrо – «сообщаю») – краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Многие крупные научные результаты возникли просто из попыток привести в порядок известный материал.

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

Этапы работы над рефератом:

1. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

2. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 8-10).

3. Составление библиографии.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Оформление реферата в виде презентации в программе Power Point.

7. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии.

Содержание работы должно отражать:

• знание современного состояния проблемы;

• обоснование выбранной темы;

• использование известных результатов и фактов;

• полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

• актуальность поставленной проблемы;

• материал, подтверждающий научное, либо практическое значение в настоящее время.

Требования к оформлению и защите реферативных работ