2. Работа с литературными источниками

Следующий этап подготовки работы – обзор научной и практической литературы. Без глубокого изучения освещенных в печати аспектов исследуемой проблемы написать качественную работу невозможно. Наряду с базовыми знаниями в определенной области

необходимо владеть информацией о современных течениях и тенденциях развития данного направления, о позициях ведущих ученых, о проблемах, обсуждаемых на страницах периодической литературы и т.д.

Изучение научных публикаций желательно проводить по этапам:

- общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению;

- беглый просмотр всего содержания;

- чтение в порядке последовательности расположения материала;

- выборочное чтение какой-либо части произведения;

- выписка представляющих интерес материалов.

Можно рекомендовать еще и такой способ изучения. Страницу тетради надо поделить пополам. С левой стороны сделать выписки из прочитанного, а с правой – свои замечания. Изучение литературы по выбранной теме нужно начинать с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает избранная тема, а затем уже вести поиск нового материала. При изучении литературы желательно соблюдать следующие рекомендации:

- начинать следует с литературы, раскрывающей теоретические аспекты

изучаемого вопроса – учебников, монографий и журнальных статей, после этого использовать инструктивные материалы (инструктивные материалы используются только последних изданий);

- детальное изучение студентом литературных источников заключается в их конспектировании и систематизации, характер конспектов определяется возможностью использования данного материала в работе - выписки, цитаты, краткое изложение содержания литературного источника или характеристика фактического материала;

- систематизацию получаемой информации следует проводить по основным разделам курсовой работы, предусмотренным планом;

- при изучении литературы не стремитесь освоить всю информацию, в ней

заключённую, а отбирайте только ту, которая имеет непосредственное отношение к теме работы;

- критерием оценки прочитанного является возможность его практического

использования в курсовой работе;

- изучая литературные источники, тщательно следите за оформлением выписок, чтобы в дальнейшем было легко ими пользоваться;

- не расстраивайтесь, если часть полученных данных окажется бесполезной, очень редко они используются полностью;

- старайтесь ориентироваться на последние данные, по соответствующей проблеме, опираться на самые авторитетные источники, точно указывать, откуда взяты материалы;

- при отборе фактов из литературных источников нужно подходить к ним критически.

3. Работа над содержанием

Текст курсовой работы должен быть четко структурирован - разделен на отдельные части (разделы), выделение которых обусловлено внутренней логикой исследования. В каждой курсовой работе должны присутствовать следующие обязательные разделы:

- Введение.

- Основная часть работы (обычно делится на главы, пункты и подпункты).

- Выводы.

- Библиографический список использованных источников и

литературы.

В работу могут быть введены и дополнительные разделы:

- Приложение.

- Тезаурус (терминологический словарь).

- Список сокращений.

Введение - это вступительная часть работы, в которой необходимо:

- обосновать выбор темы и показать ее актуальность, степень ее изученности в науке, раскрыть ее теоретическую или практическую значимость;

- четко и однозначно сформулировать цель исследования, которая не должна совпадать с названием работы (следует помнить, что цель - это

прогнозируемый результат курсовой работы);

- сформулировать задачи исследования, которые отражают основные этапы пути к цели (т.е. по сути задачи - планируемые действия);

- раскрыть структуру работы;

- назвать объект и предмет исследования;

- отметить применяемые методы исследования;

- назвать источники информации и виды используемых материалов (архивные, фондовые материалы, статистической отчетности, аналитические и др.).

Целью работы может быть исследование и теоретическое обоснование чего-либо или составление характеристики какого-то объекта (явления), разработка методов (методики) проведения (изучения), разработка плана (программы, проекта…).

Задачи, намеченные для достижения поставленной цели, могут выглядеть как:

- Собрать (провести)…

- Систематизировать…

- Проанализировать…

- Обобщить…

- Выделить…

- Рассчитать (определить)…

- Изучить (рассмотреть)…

- Выявить (показать, доказать, обосновать)…

Не следует намечать большого количества задач, их оптимальное число 3-5 и обычно оно соотносится с количеством глав работы.

Основная часть курсовой работы - изложение результатов исследования, проведенного студентом. Как правило, в этой части проводится обзор источников и литературы по избранной теме, изложение современного состояния вопроса, его краткой истории, формулировка выводов и их аргументация. Здесь же дается сравни тельный анализ и оценка различных подходов к решению поставленной проблемы различными авторами. В теоретическом обзоре не следует стремиться к изложению всего и всякого изученного материала, перечисляя одну за другой прочитанные книги и статьи. Необходимо раскрыть существо вопроса, главные положения и ведущие идеи в соответствии с поставленными задачами, то есть обзор должен носить не хронологический, а проблемный характер.

В работах практического и опытно-экспериментального характера обязательное описание практической части (эксперимента), анализ его результатов и рекомендации по их ис пользованию следует выделить в отдельную главу. В соответствии с намеченной целью, задачами и логикой исследования основная часть работы состоит из нескольких глав, каждая из которых делится на пункты (параграфы) и подпункты. Названия глав не должны совпадать с названием работы, соответственно названия пунктов не должны совпадать с названием главы. Все формулировки должны представлять собой повествовательные предложения. Не рекомендуется называть главы курсовой работы в стиле газетной или журнальной публицистики - вопросительными или восклицательными предложениями. Название любой части должно строго соответствовать ее содержанию. Для повышения эмоционального восприятия работы в целом возможно использование эпиграфа, однако без крайней необходимости не следует вводить эпиграфы к отдельным главам и параграфам курсовой работы. Отдельные главы и параграфы должны представлять собой логически завершенные разделы работы. Если возможно, то каждый раздел работы заканчивается краткими выводами, изложенными в нескольких коротких предложениях. Выводы не должны быть цитатами из документов или изученной литературы - их следует формулировать самостоятельно. Следует учесть, что иногда материалы главы (например, посвященной методике или методам) не требуют выводов.

Выводы работы служит для подведения общих итогов, для изложения- результатов исследования, выводов и рекомендаций. В заключении не следует пересказывать содержание работы, выводы должны быть краткими и соответствовать сформулированным во введении цели и задачам курсовой работы. Желательно подчеркнуть, что нового автор смог выявить в ходе исследования. Каждый вывод рекомендуется выделить в отдельный абзац. В этом разделе курсовой уместно также оценить перспекти вы дальнейших исследований по данной теме, наметить цели и задачи следующих этапов исследования, если данная работа является основой для выпускной квалификационной работы.

Библиографический список источников и литературы - является обязательной составной частью курсовой работы. Список показывает не только степень изученности рассматриваемой темы, но и глубину авторской работы над темой. Список использованных источников и литературы представляет собой перечисление всех документов, монографий, книг, статей и других публикаций, использованных при работе над темой. В список необходимо включить все работы, использованные при подготовке курсовой работы, не зависимо от того, приводились ли в тексте работы цитаты из этих публикаций или нет. Недопустимо использование в качестве названия этого раздела работы термина «Библиография», т.к. этот термин подразумевает полную и исчерпывающую информацию о публикациях по данной теме. Книги и статьи размещаются в списке по алфавиту - в алфавитном порядке фамилий авторов, не делая разницы между монографиями и статьями. Коллективные публикации (имеющие более трех авторов) размещаются в списке в соответствии с первой буквой названия книги. Если автор курсовой работы изучал сборник статей, но использовал при подготовке работы лишь одну статью, он должен поставить в список лишь эту статью, а не весь сборник в целом. В случае использования двух или более статей из одного сборника в список помещаются как сборник в целом (на первую букву его названия), так и все использованные статьи в отдельности. Все публикации, включенные в список, нумеруются. Нумерация должна быть сквозной. Образцы оформления библиографических описаний приводятся в Приложении.

Приложение к курсовой работе обычно включает вспомогательные и дополнительные материалы: схемы, таблицы, графики, дидактические материалы и другие примеры и иллюстрации к основному тексту. Иногда в приложение включают документы или фрагменты текстов литературы, имеющие концептуальный характер. Часто в роли приложения выступают карты и картосхемы, коллекции, гербарии и другие им подобные материалы. Каждая систематизированная группа материалов, прилагаемая к работе, считается отдельным приложением. Приложения нумеруются по порядку, каждому дается самостоятельное название, характеризующее его, и каждое оформляется на отдельных листах.

Тезаурус - индивидуальный словарь автора, в который включаются научные термины, использованные в работе.

Список сокращений чаще всего включает стан дартные аббревиатуры, принятые в биологической научной литературе. Не рекомендуется без особой необходимости использовать нестандартные сокращения.

Язык и стиль курсовой работы. Для написания курсовой работы используется так называемый «научный стиль» изложения материала. Такой стиль подразумевает отказ от «разговорных» речевых оборотов и речевых штампов, излишних вводных слов. Текст работы не должен быть эмоционально окрашен - он должен показывать объективность авторского подхода к исследуемым явлениям. Научные работы принято писать в безличной форме, поэтому без крайней необходимости не следует употреблять авторское личное местоимение «Я». В работе необходимо соблюдать единообразие терминологии. Не рекомендуется без острой необходимости вводить свои собственные термины. В курсовой работе следует избегать неоправданных повторов, двусмысленных слов и выражений. В тексте работы все слова, как правило, следует писать полностью, однако имеется ряд общеупотребительных сокращений, которые широко применяются в научной литературе. В частности, в сокращенном виде записываются:

1) единицы измерения (при цифрах), например: метр - м, сантиметр - см, миллиметр - мм, гектар - га, атмосфера - атм, ампер - А, тонна - т, центнер - ц, килограмм - кг, грамм - г, секунда - с, минута - мин, час - ч;

2) должности и звания (при фамилии), например: заведующий - зав., заместитель - зам., исполняющий обязанности - и.о., помощник - пом., инженер - инж., академик - акад., член-корреспондент - чл.-корр., профессор - проф., доцент - доц., ассистент - ассист., старший научный сотрудник - с. н. с. и т.д.;

3) другие обозначения: область - обл. (при названии), район - р-н (при названии), город - г. (при названии), село - с. (при названии), деревня - д. (при названии), река - р. (при названии), озеро - оз. (при названии), век, века - в., вв. (при цифрах), год, годы - г., гг. (при цифрах), миллиард - млрд, миллион - млн, тысяча - тыс., рубль - р. (руб.), копейка - к. (коп.), товарищ - т., тов. (при фамилии), железнодорожный - ж.-д., сельскохозяйственный - с.-х., то есть - т.е., и другие - и др. (в конце предложения), и прочие - и пр. (в конце предложения), и так далее - и т.д. (в конце предложения), и тому подобное – и т.п. (в конце предложения), смотри - см., нашей эры - н.э., учебный год - уч.г., над уровнем моря - над ур. м., таблица - табл. (при цифрах), часть - ч. (при цифрах), пункт - п. (при цифрах), глава - гл. (при цифрах), страница - с. (при цифрах), рисунок - рис. (при цифрах). Официально узаконено сокращенное наименование многих учреждений,

организаций, предприятий. Некоторые из них стали самостоятельными словами. Сокращенные наименования учреждений могут быть образованы: 1) по первым буквам полного наименования - СПбГУ (Санкт-Петербургский государственный университет), МГУ (Московский государственный университет); 2) по слоговому принципу - Минздрав (Министерство здравоохранения), Госдума - (Государственная Дума); 3) смешанным способом - НИИГеографии (Научно-исследовательский институт географии). Сокращение слов в подписях под таблицами и иллюстрациями не допускается. Исключения составляют сокращения, установленные ГОСТом 2.216-68, а также общепринятые сокращения, такие, как, например, РФ и т. п. Не допускается введение собственных сокращений обозначений и терминов. Сокращенная запись слов полностью отвечает стремлению уместить максимальное количество информации в минимальном объеме текста. Однако при использовании сокращений следует соблюдать ряд условий:

1. Сокращенные написания должны быть понятны научному руководителю.

2. Сокращение не должно оказаться в таком контексте, в котором оно будет пониматься двояко.

3. Автор должен учитывать, что насыщенность текста сокращениями затрудняет его восприятие.

4. Написание сокращений должно быть унифицировано. Недопустимо например, в одном тексте сокращать слово "район" как "р." и "р-н.".

5. Нельзя сокращать слова, если сокращение приводит к произвольному слиянию слов, как, например: геофак, соцфак, журфак, филфак, юрфак, междотношения, метаданные и т.п.

6. Не рекомендуются сокращения некоторых слов и словосочетаний, например: так как, должно быть, может быть, таким образом, потому что, студент, студентка, факультет, университет, институт.

7. Сокращенные слова, обозначающие время, пишутся без точки: 20 час 15 мин, 13 час 10 мин и т.д.

8. Округление числовых значений до первого, второго, третьего и т.д. знака после запятой, как правило, должно быть одинаковым. Например, неправильно 3,7; 8,25; 10. Следует писать 3,70; 8,25; 10,00. Форма принятых автором курсовой работы сокращений должна быть выдержана по всей рукописи. В случае же использования сокращений нестандартных, присущих данной теме, целесообразно дать отдельный список сокращений и поместить его в начале работы.