Перелік завдань
для модульної контрольної робота №2
з дисципліни "Методи та засоби подання знань"
1. Скласти фрейм з ім'ям Книга, де іменами слотів є Автор, Назва книги, Об’єм, Видавництво, Рік видання.
2. Скласти фрейм з ім'ям Курс, де іменами слотів є Номер курсу, Кількість студентських груп, Куратор, Кафедра, Старости груп.
3. Скласти фрейм з ім'ям Дисципліна, де іменами слотів є Назва дисципліни, Кількість годин, Література, Викладач, Підсумковий контроль.
4. Скласти фрейм з ім'ям Комп’ютер, де іменами слотів є Операційна система, Процесор, Оперативна пам’ять, Материнська плата, Зовнішня пам’ять.
5. Скласти фрейм з ім'ям Потяг, де іменами слотів є Номер потяга, Вагон, Купе, Вартість квітка, Час відправлення.
6. Сформулюйте і запишіть правила, які визначають, чи буде сьогодні дощ, у вигляді продукції. Спочатку ви визначаєте, чи ясне небо. Якщо небо ясне, то дощу не буде. Якщо небо похмуре, то ви дивитеся, чи є на небі чорні грозові хмари. Якщо немає, то дощу не буде. Якщо є, то дивитеся, в яку сторону вони рухаються. Якщо у вашу сторону, то дощ буде. Якщо ж ні - то не буде.
7. Нехай експерт визначає вагу виробу за допомогою понять "Мала вага", "Середня вага" і "Велика вага", при цьому мінімальна вага дорівнює 1 кг, а максимальна – 10 кг. Формалізувати поняття ваги виробу.
8. Нехай нечіткі
множини
,
,
задані функціями належності:
Виконати логічні операції над цими множинами.
9. Нехай нечіткі множини , , задані функціями належності:
Виконати логічні операції над цими множинами.
10. Нехай нечіткі множини , , задані функціями належності:
Виконати логічні операції над цими множинами.
11. Нехай експерт визначає термін придатності виробу за допомогою понять "Малий термін придатності", "Середній термін придатності" і "Великий термін придатності", при цьому мінімальний термін придатності дорівнює 1 рік, а максимальний – 15 років. Формалізувати поняття термін придатності виробу.
12. Нехай експерт визначає трудомісткість виробу за допомогою понять "Мала трудомісткість", "Середня трудомісткість" і "Велика трудомісткість", при цьому мінімальна трудомісткість дорівнює 120 роб. год., а максимальна – 560 роб. год. Формалізувати поняття трудомісткість виробу.
13. Нехай експерт визначає висоту виробу за допомогою понять "Мала висота", "Середня висота" і "Велика висота", при цьому мінімальна висота дорівнює 1 м, а максимальна – 5 м. Формалізувати поняття висоти виробу.
14. Нехай експерт визначає довжину виробу за допомогою понять "Мала довжина", "Середня довжина" і "Велика довжина", при цьому мінімальна довжина дорівнює 20 см, а максимальна – 65 см. Формалізувати поняття довжини виробу.
15. Нехай експерт визначає вартість виробу за допомогою понять "Мала вартість", "Середня вартість" і "Велика вартість", при цьому мінімальна вартість дорівнює 150 грн., а максимальна – 2000 грн. Формалізувати поняття вартість виробу.
16. Нехай нечіткі множини , , задані функціями належності:
Виконати логічні операції над цими множинами.
17. Нехай нечіткі множини , , задані функціями належності:
Виконати логічні операції над цими множинами.
18. Нехай нечіткі множини , , задані функціями належності:
Виконати логічні операції над цими множинами.
19. Нехай нечіткі множини , , задані функціями належності:
Виконати логічні операції над цими множинами.
20. Сформулюйте і запишіть правила, що визначають приймати чи ні людини на роботу, у вигляді продукції. Якщо людина не має вищої освіти, то відмовити. Якщо має, то скільки років пропрацював претендент за фахом. Якщо менше року, то відмовити, якщо більше - то прийняти. Якщо претендент має вчене звання, то запропонувати посаду наукового співробітника, якщо немає, то посада інженера-конструктора.
21. Сформулюйте і запишіть правила, які дають поради при створенні і відладці програми, у вигляді продукції. Якщо ви написали програму на мові високого рівня і при компіляції виявили синтаксичні помилки, то необхідно виправити програму. Якщо помилок немає, то необхідно запустити редактора зв'язків. Якщо редактор зв'язків повідомляє про помилки, то необхідно перевірити наявність всіх початкових модулів. Якщо помилок при лінкувані немає, то програма готова до роботи.
22. Сформулюйте і запишіть правила, що визначають, чи є у дитини труднощі при вивченні арифметики, у вигляді продукції. Якщо у дитини проблеми при вивченні складання, то вона зазнає труднощі при вивченні арифметики. Якщо дитина має проблеми при вивченні множення, то вона зазнає труднощі при вивченні арифметики. Аналогічно з відніманням і діленням.
23. Ви бажаєте прогнозувати на біржі рівень цін. Якщо валютний курс долара падає, то процентні ставки зростають. Якщо валютний курс долара зростає, то процентні ставки падають. Якщо процентні ставки зростуть, то рівень цін на біржі упадає. Якщо процентні стави упадають, то рівень цін на біржі зросте. Сформулюйте і запишіть ці правила у вигляді продукції.
24. Зобразити семантичну мережу, де як вершини виступають поняття: Людина, Шевченко, Таврія, Автомобіль, Вид транспорту, Двигун. Використовуючи ознаки класифікації семантичних мереж, визначити її видові характеристики.
25. Зобразити семантичну мережу ситуації «Отримання студентом книги в бібліотеці», де як вершини виступають поняття: Книга, Студент, Бібліотека, Назва бібліотеки, Автор книги, Назва книги, Місце розташування бібліотеки. Використовуючи ознаки класифікації семантичних мереж, визначити її видові характеристики.
26. Побудувати мережі фреймів, що складається з понять: Людина, Дитина, Учень.
27. Побудувати мережі фреймів, що складається з понять: Транспорт, Автомобіль, Запорожець.
28. Побудувати мережі фреймів, що складається з понять: Університет, факультет, група.
29. Побудувати мережі фреймів, що складається з понять: Установа, відділ, відділення.
30. Побудувати мережі фреймів, що складається з понять: Математика, алгебра, теорія матриць.