42) Предпосылки возникновения и методологические особенности немецкой исторической школы

1. Предпосылки возникновения исторической школы Германии в трудах ее предшественников и родоначальников

В период объединения Германских земель в единое государство, т. е. в середине XIX в., возникло еще одно альтернативное классической политической экономии направление экономической мысли, получившее название «историческая школа Германии» или, что одно и то же, «немецкая историческая школа».

Эта школа, по сути, олицетворяет не столько историческое, сколько социально-историческое направление, потому что ее авторы, в отличие от классиков, включили в поле исследований политической экономии (предмет изучения) наряду с экономическими и неэкономические факторы, впервые начав тем самым одновременное рассмотрение в историческом контексте всего мно­гообразия социально-экономических проблем, всей совокупности общественных отношений.

В процессе эволюции исторической школы Германии в экономической литературе выделяют обычно три этапа. ^ Первый этап охватывает период 40-60-х гг. XIX в. и получил название «Старая историческая школа»; основные авторы этого этапa В. Рошер, Б. Гильдебранд, К. Книс. Второй этап приходится на 70-90-е гг. XIX в. и называется «Новая историческая школа»; основные авторы – Л. Брентано, Г. Шмоллер, К. Бюхер. Третий этап имел место в течение первой трети XX в; под названием «Новейшая историческая школа»; основные авторы – В. Зомбарт, М. Вебер, А. Шпитхоф.

^ 2. Методологические особенности немецкой исторической школы

Суть же этих особенностей методологии может быть сведена к следующим трем положениям:

учет влияния на экономическое развитие страны социаль­ной среды, в том числе «человеческого фактора»;

выявление взаимосвязи и взаимообусловленности экономи­ческих и неэкономических факторов и категорий;

определение места и роли неклассовых критериев в иссле­довании фаз и этапов развития общества.

45)Ф лист и его критика

Специфика историч школы как разновидности полит экономии состояла в том, что ее основатели сосредоточили свое внимание на методологич принципах, выступая против методологии классиков. Они выступили против идей общих закономерностей эконом развития; противопоставили ей идею национальных особенностей конкретных систем хозяйствования в каждой отдельной стране.

Ф.лист- реформатор класс полит экономии. Он желал восполнить пробел в теории классиков отсутствия исследования проблем эконом развития отдельных наций. Универсальной полит экономии для всех народов он противопоставляет национализацию сист полит экономии. Все результаты своих исследований представляет в книге «национсист полит экономии». Это была конкретная книга о германской экономике к путям её подъема.

Лист предполагает конкретные меры, сделав глубокую теорет проработку конкретных проблем и решений. Он рассматривает пути развития взаимосвязи наций с вопросом: к какой интеграции придет мир?

1)система равноправных наций

2) глобальная система с одним правящим государством.

Лист критикует Смита не касаясь понятийной структуры его учений. Он выступает против классической теории международ торговли, обращаясь к концепции международ специализации Смита который базируется на теории абсолютных преимуществ в торговли.

Логика концепции Смита проста но слишком абстрактна:

1. В модели участвуют только 2 страны и 2 товара

2. Принимается во внимание лишь 1 фактор производства: труд

3. Торгующие страны используют одинаковые неменяющиеся технологии

Лист указывает на ограничение области применимости теории:

Лист критикует теорию сравнительных преимуществ рикардо.

В противовес создает свою теорию внешней торговли «теорию производственных сил»:

Рост общего богатства достигается не через разрозненную а через согласованную деятельность людей которые должны сохранять, умножать произведенное усилиями предшествующих поколений.

Истинное богатства состоят в развитии производственных сил а не в количестве меновых ценностей .

Концепция эконом прогресса нации:

Согласно учению листа было предложено учение о последовательно сменяемых стадий производства:

1. Стадия дикости

2. Пастушеский быт

3. Земледел стадия

4. Земледел-ремесленная стадия

Пройдя все стадии нация переходит в заключит стадию в котор гармонично развивается с.х., промышленность, торговля.

46) с.ю.витте

Витте ставит цель вывести россию в разряд передовых промышленных держав. Витте разработал концептуальные и тактические подходы к проблеме формирующихся рыночных отношений и создания национальной независимой экономики. Ставит след задачи:

1. Актив привлечение иностран капитала

2. Обоснование необходимости таможенной защиты промышленности

3. Поощрение экспорта

Строительство транс-сибирской магистрали.(70 % всех железных дорог – гос.собственность)

Важный шаг к укреплению внутр рынка россии: введение протекционного тарифа и заключение таможенных договоров с германией(1894-1904)

Ограничивая ввоз иностранных товаров высокими таможенными пошлинами, правительство поощряло экспорт различными налоговыми льготами и премиями.

Важнейший механизм в реализации внутренней перестрой ки страны-неограниченное гос вмешательство.

Витте ввел винную монополию, которая впоследствии стала одним из главных источников гос.бюджета.

47) успехи и неудачи социально-эконом реформ

Россия была привязана к международному банковскому капиталу. Именно этот аспект его деятельности вызывал всеобщее недовольство среди правящих кругов.

Когда в начале 20в разразился очередной эконом кризис, россия одна из первых стран которая пострадала из-за зависимости иностран капитала.

48) большие циклы конъюктюры( 8 лекция. 2-6слайды)

49)концепция народнохозяйственного планирования (8 лекция. 7-10 сл)

50) взгляды кондартьева по аграрным вопросам ( 8 лекция. 11-17сл)

51)КОНЦЕПЦИЯ СЕМЕЙНО-ТРУДОВОГО ХОЗЯЙСТВА (8 лек. 20-22сл)

52) крестьянская кооперация ( 8 лек. 23-27 сл)

53)актуальность учения чаянова(8 лекц. 21,26,27 сл)

54)дмитриевв.к-первый русский математик( 9 лек. 2-7сл)

55)слуцкий(9 лек, 8-12сл)

56)роль экономико-математических методов (9лек, 13сл)

57)фельдман ( 9 лек.14-17сл)

58)новожилов (9лек, 18-19)

59)канторович (9лек, 20 сл)